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Preguntas Primer Parcial 2019-2 PDF
Preguntas Primer Parcial 2019-2 PDF
2º cuatrimestre de 2019
Guía de preguntas del primer parcial
El docente de prácticos seleccionará 3 preguntas del siguiente listado
13. De acuerdo con la teoría de Vigotsky, ¿Cuáles son las continuidades y diferencias
entre los procesos psicológicos elementales y los procesos psicológicos
superiores?
14. De acuerdo con la teoría vygotskiana, ¿Cuál es la importancia de los signos para
la constitución de los procesos psicológicos superiores? Explique la analogía entre
signos y herramientas?
15. Explique por qué desde la perspectiva psicológica vigotskiana se afirma que la
ontogénesis se encuentra en la encrucijada entre biología y cultura.
16. Explique los siguientes tres principios que organizan la teoría vigotskiana:
perspectiva genética, origen social de los procesos psicológicos superiores e
internalización semiótica.
17. Explique por qué la perspectiva psicológica de Vigotsky es genética. Ejemplifique a
partir de su investigación sobre memoria y pensamiento.
18. ¿Cuál es el modelo de desarrollo en el que se basa la teoría de Vigotsky para
explicar la génesis de los procesos psicológicos superiores?.
19. Explique la concepción del desarrollo presente en la teoría de Vigotsky a partir de
su postura respecto del vínculo entre biología y cultura en el desarrollo de los
procesos psicológicos superiores.
20. Caracterice el modo en que Piaget utiliza el método clínico para indagar sobre el
desarrollo de la noción de objeto permanente. Incluya en su respuesta una
descripción del método clínico.
21. En qué consiste la noción de objeto permanente y cuál es su relevancia para el
desarrollo intelectual del niño.
22. Describa los principales momentos en la psicogénesis de la noción de objeto
permanente.
23. ¿A qué se refiere Piaget con la "reconstrucción de los desplazamientos invisibles
de un objeto" y cuál es su importancia en tanto indicador de la psicogénesis de la
noción de objeto permanente?
24. ¿Alcanza con que un niño o niña destape un objeto oculto para considerar que ha
desarrollado la noción de objeto permanente? ¿Qué otras conductas requieren su
constatación?