MUNICIPIO DE PITALITO

SECRETARIA DE EDUCACION

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL CRIOLLO

Creada mediante Decreto No.251 de Marzo 9 de 2007 y con reconocimiento oficial

Según Resolución Municipal Nº 159 y 160 de marzo 30 de 2012
DANE No. 241551001277 - NIT : 900095982-1

ÁREA / ASIGNATURA : LENGUA CASTELLANA GRADO: 10 DÉCIMO PERIODO : II No HORAS : 40

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Producir textos críticos y desarrollar la capacidad argumentativa teniendo en cuenta las microestructuras y macro estructuras de las obras
de la literatura española de la Edad Moderna y la investigación de diversos temas sociales, culturales, políticos y económicos
ESTÁNDAR: Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.
Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
DBA: Comprende diversos tipos de texto, asumiendo una actitud crítica y argumentando sus puntos de vista frente a lo leído.
Caracteriza la literatura en un momento particular de la historia desde el acercamiento a sus principales exponentes, textos, temáticas y recursos estilísticos.
COMPETENCIAS: Desarrollar estrategias estructurales para la producción, interpretación textual y la comprensión de significados de las manifestaciones literarias
españolas de la Edad Moderna y de temas asociados con la realidad circundante.
FECHA GRUPO TEMA DESEMPEÑOS METODOLOGIA
ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS ESTRUCTURACION Y TRANSFERENCIA O APLICACIÓN DESCRIPCION DE
PREVIOS CONCEPTUALIZACION ACTIVIDADES DE
EVALUACION
10° El ensayo: Caracteriza las
definición y ideas principales -Producción
pautas para su y secundarias de textual.
redacción un ensayo como -Plan lector.
parte del -Consultas,
desarrollo del talleres, tareas y
proceso de compromisos
coherencia -Participación.
sintáctica. -Evaluaciones.

Desarrolla
procesos de
autocontrol y auto
corrección de
textos
argumentativos.
Analiza y aplica
los diferentes
modelos y
estructuras de
redacción de
ensayos con
diferentes
temáticas y
propósitos.
10° Literatura de Lee fragmentos y - -. - Producción
los siglos XVI obras completas - textual.
y XVII (siglo de de la literatura -Plan lector.
oro y barroco) española de la -Consultas,
Edad Moderna y talleres, tareas y
realiza un análisis compromisos
crítico de las -Participación.
mismas. -Evaluaciones.

Reconoce y
expresa las
características
principales de las
escuelas
literarias
españolas de los
siglos XVI XVII y
XVIII.

10° Literatura del Se motivará a las y los Se expondrán el oficio Luego en parejas se reunirán y Producción
siglo XVIII Lee fragmentos y estudiantes a realizar un de los cronistas del Tomaremos 3 fragmentos de las textual.
(neoclasicismo obras completas conversatorio en torno al tema: nuevo mundo y crónicas de Indias: El primero de -Plan lector.
e ilustración) de la literatura ¿Qué habría sucedido si los algunos cronistas Cristóbal Colón, "Diarios de a -Consultas,
española de la españoles hubiesen encontrado destacados POR bordo"; el segundo de Fray talleres, tareas y
Edad Moderna y vacío el continente americano?, medio de un video Bartolomé de las Casas, compromisos
realiza un análisis ¿Cómo este hecho habría documental de 5 min. "Brevísima -Participación.
crítico de las cambiado la historia? Las y los https://www.youtube.c relación de la destruición de las -Evaluaciones.
mismas. estudiantes se expresarán om/watch?v=2trbH5fS Indias"; y por último, el de
libremente y plantarán hipótesis 6EA Hernán Cortés, "Las
Reconoce y al respecto. c
expresa las -Por medio de
características Se mostrará un video sin audio diapositivas se Al final los estudiantes
principales de las con imágenes sobre las mostraran las representarán por medio de un
escuelas crónicas de indias características, temas, gráfico de información la síntesis
literarias https://www.youtube.com/watch obras y contexto de la de las características de la
españolas de los ?v=sGVlnvwPZi4b , pata activar literatura del literatura del descubrimiento y la
siglos XVI XVII y conocimientos previos y que los descubrimiento y la c,
XVIII. estudiantes hagan predicciones conquista. Los
sobre lo que son y qué papel estudiantes onquista, encerrando desde e
 jugaron en la época de la participaran al final con contexto histórico, político hasta
conquista y para la literatura. preguntas que llegar al literario.
aparecerán y
consignarán la
información relevante
sobre el tema.

9º Producción
Aplica las textual.
técnicas de -Plan lector.
comprensión -Consultas,
lectora en talleres, tareas y
actividades compromisos
académicas -Participación.
como -Evaluaciones.
exposiciones y
técnicas de
estudio.

Desarrolla
talleres de
comprensión y
producción
textual
relacionados con
problemáticas de
interés general
para el fomento
de la agilidad
mental.