Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
b.
1. Lee. Conecta las fotos de problemas ambientales y acciones humanas con
Vocabulary expresiones del banco de palabras. Tradúcelas y escríbelas en el cuaderno
b. Completa las acciones humanas
de vocabulario.
con expresiones del banco de
palabras.
a.
2. Read the three stories about teenagers getting involved in their
communities.Complete the text with environmental concerns from
exercise 1 (part a).
b.
La gente corta
demasiados árboles.
ACTIVITY
1. Express your personal concern like the previous example, based on the environmental problems
presented in the vocabulary (extract them from exercise a.) And support it with additional information
from the word bank of human actions. (use the ideas from exercise b.). Then, represent it with a
drawing.
ACTIVIDAD
1. Expresa tu preocupación personal como el anterior ejemplo, basada en los problemas ambientales
presentados en el vocabulario (extraerlas del ejercicio a.) y apoyándola con una información
adicional del banco de palabras de las acciones humanas. (utilizar las ideas del ejercicio b.). Luego,
represéntala con un dibujo.
CAJA DE GRAMÁTICA
Would like (Me gustaría) es una expresión utilizada para dar
información sobre deseos de una manera formal.
ACTIVITY
ACTIVIDAD
Expresa las acciones que te gustarían y no te gustarían hacer para contribuir a mejorar el problema
ambiental que planteaste en tu preocupación, utilizando la anterior estructura y el vocabulario dado y
tus propias ideas.
3.
ACTIVIDAD
3.Lee. Completa el texto con la forma correcta de los verbos en paréntesis (Presente o pasado
simple).
4.
W
RITE. Describe the changes between the Past and present using the two tenses explained above.
4. ESCRIBE. Describa los cambios entre el pasado y el presente utilizando los dos tiempos
explicados anteriormente.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
5. GERUND OR INFINITIVE
GERUNDIO O INFINITIVO
El primer verbo determina si algunos verbos toman la forma gerundio (ING) o infititivo si van despúes de
la preposición (to). Observa la tabla y los ejemplos a continuación.
GERUND + verb (ing) (+to) INFINITIVE
Be good at…. Like to
Enjoy… Would like to
Be interested in… Want to
like
Concerned about
EJEMPLOS:
I’m interested in planting trees. (El verbo después de la expresión interested in toma la forma ing como
lo indicaba la tabla.)
I like going to the movies (El verbo después de la expresión like se escribe en gerundio ING, ya que no va
acompañado de la preposición to, como lo indica la tabla.)
I like to go to the movies. (El verbo después de la expresión like to toma la forma infinitiva , por ir
después de la preposición to como lo indica la tabla.)
ACTIVITY
5.
ACTIVIDAD
5. Lee. Tres amigos están creando un boletín ecológico en línea. Completa los perfiles con la forma
correcta de los verbos en paréntesis. Luego conecta cada perfil con una ocupación.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
6.
WRITE. Complete the outline with your personal information. Then write a short text introducing
yourself including all the information from the outline.
6. ESCRIBE. Completa el esquema con su información personal. Luego escribe un breve texto
presentándote, incluyendo toda la información del esquema.
INTRODUCING MYSELF
VALORACIÓN DE LA GUÍA
Autoevaluación: RUBRIC
YOUR COMMENTS