3B-1

SÍLABO
UNIDAD ACADÉMICA DE ESTUDIOS GENERALES

I. INFORMACIÓN GENERAL

Asignatura Redacción y Argumentación

Código de asignatura AC2006

Créditos 03

Requisitos AC2001

Semestre Académico 2018 – I

Ciclo Académico II

Horas de teoría semanal 02

Horas de práctica semanal 02

16 semanas
Duración
Del 19 de marzo al 7 de julio de 2018
Mg. Ramiro Alcides Enciso Soto
Coordinador de la asignatura
Correo electrónico: ramiro.enciso@uwiener.edu.pe
Dr. Mauro Mamani Macedo
Dr. Ramiro Alcides Enciso Soto
Docentes Mg. Edith Eliana Pérez Orozco
Mg. Gloria Idrogo Barboza
Mg. Nelka Nevenka Ruiz Miklavec

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área de Estudios Generales y es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como
propósito desarrollar y aplicar: técnicas y estrategias de redacción y argumentación en la producción de textos
académicos. En ellos muestran una visión analítica, reflexiva y crítica de la realidad y se apoya con los
recursos tecnológicos y aspectos básicos de la investigación científica. Comprende: el texto académico y el
proceso de redacción, el texto expositivo y las estrategias discursivas, el ensayo y las estrategias
argumentativas, el ensayo y la contraargumentación.

III. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura los estudiantes presentan un texto expositivo y un ensayo usando diferentes
estrategias discursivas-argumentativas, respetando la estructura de cada texto y considerando la normativa del
español vigente.

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 IV. PROGRAMA CALENDARIZADO

UNIDAD DIDÁCTICA N.° I: EL TEXTO ACADÉMICO Y EL PROCESO DE REDACCIÓN

Logro de aprendizaje: Al término de la primera unidad, los estudiantes elaboran el esquema numérico de redacción de su texto expositivo sobre un tema
relacionado a su especialidad, cumpliendo el proceso de redacción y considerando la estructura básica de este tipo de texto y la normativa del español vigente.

Duración: 16 horas Del 19 de marzo al 14 de abril de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

SEMAN CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCT INDICADORES INSTRUMEN

SESIONES
A O DE LOGRO TOS DE
EVALUACIÓ
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL N

– Analiza las características del texto – Identifica las

– El texto académico: académico en las lecturas – Valora el texto y
características,
1 propuestas. el léxico
Características, estructura y tipos
estructura y tipos – Resuelve ejercicios propuestos en la académico. –Textos de textos
– El léxico académico. guía de prácticas. breves académicos.
1
Requisitos: Precisión, – Aplica los Cuestionario
(4 horas) – Muestra respeto –Ejercicios
formalidad, riqueza y – Resuelve ejercicios propuestos en la requerimientos
pertinencia y aplica la propuestos del léxico
guía de prácticas.
2 – Normativa: Tildación normativa en los resueltos académico en los
– Resume los capítulos I-IV de la
general. textos que ejercicios
obra El túnel de Ernesto Sábato.
escribe. propuestos.

– Etapas del proceso de – Elabora un organizador gráfico de – Reconoce la – Elabora un mapa

1 redacción: información que visualice cada una importancia de –Mapa conceptual sobre Rúbrica
Planificación, de las subetapas de la planificación, la aplicación del conceptual las subetapas de Cuestionario
2 textualización, textualización, revisión y edición. proceso de la planificación,
(4 horas) revisión y edición – Resuelve ejercicios propuestos en la redacción en la –Ejercicios textualización,
guía de prácticas. elaboración de propuestos revisión y
2  textos edición.
– Normativa: Tildación Resume los capítulos V-XI de la resueltos
especial I obra El túnel de Ernesto Sábato. académicos.

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  Identifica la estructura de los textos •
expositivos propuestos. –Hoja con
 Identifica las características de cada – Reconoce la tema – Elige un tema
una de las partes de la estructura del importancia de delimitado relacionado a su
Rúbrica
1 texto expositivo. informar con y la carrera
– El texto expositivo. profesional y lo Cuestionario
 Delimita un tema, relacionado a un objetividad. bibliografía
3 Estructura usar delimita.
asunto de su especialidad, y realiza
(4 horas) la búsqueda bibliográfica
– Normativa: Tildación
especial II
respectiva. –Ejercicios
 Resuelve ejercicios propuestos en la propuestos
guía de prácticas. resueltos
2  Resume los capítulos XII-XVIII de
la obra El túnel de Ernesto Sábato.

 Elabora el esquema de redacción – Reconoce la –Esquema de  Elabora un

– El esquema de del texto expositivo de un tema importancia del redacción esquema
redacción relacionado a su carrera profesional. uso adecuado de numérico de Rúbricas
– Las referencias y las  Consigna las referencias y citas de las citas y –Fichas redacción del Cuestionario
citas según el estilo los textos consultados, según el referencias textuales e texto expositivo
APA y Vancouver estilo Vancouver y/o APA según textuales. indirectas de un tema
1
4 – Normativa: El punto corresponda a la carrera relacionado a su
seguido y el punto y profesional. –Ejercicios carrera
(4 horas)
aparte  Resuelve ejercicios propuestos en la propuestos profesional.
guía de prácticas. resueltos  Elabora fichas
 Resume los capítulos XIX-XXV de textuales e
la obra El túnel de Ernesto Sábato. indirectas de
cada uno de los
2 PRIMER EXAMEN DE PRÁCTICA subtemas de su
texto expositivo.

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la de la Unidad Didáctica:

- Aguirre, M., Calero J, Estrada Ch., & Llanque, P. (2009). Estrategias para redactar. Lima: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC).
- Castillo, S., & Villanueva, M. (2012) Redacción para principiantes (y para aquellos que quieren dejar de serlo). Lima: Pakarina Ediciones SAC.
- Castelló, M. (2012). Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos. Barcelona: Graó.

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 - Real Academia Española. (2010). Ortografía de la lengua española / Real Academia Española., Asociación de Academias de la Lengua Española.
Madrid: Espasa.
- Sábato, E. (2011). El túnel. Barcelona: Editorial Seix Barral.

UNIDAD DIDÁCTICA N.° II: EL TEXTO EXPOSITIVO Y LAS ESTRATEGIAS DISCURSIVAS

Logro de aprendizaje: Al término de la segunda unidad, los estudiantes presentarán un texto expositivo cumpliendo las fases del proceso de redacción,
considerando como mínimo tres estrategias discursivas diferentes, la estructura básica de este tipo de texto y la normativa del español vigente.

Duración: 16 horas Del 16 de abril al 12 de mayo de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO DESEMPEÑO
SEMAN
SESIONES INDICADORES INSTRUMEN
A
PRODUCTO
DE LOGRO TOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EVALUACIÓ
N

– El texto  Redacta el párrafo de –Párrafo de

expositivo: La introducción de su texto introducción
1 introducción. expositivo considerando de su texto
–Redacta un
Estructura estrategias discursivas. expositivo
párrafo de
interna
introducción
– Estrategia – Muestra interés por –Ejercicios
teniendo en
discursiva de perfeccionar sus propuestos
5 cuenta su Rúbrica
contextualizació habilidades para la resueltos
n, interrogante,  Resuelve ejercicios propuestos estructura, la Cuestionario
(4 horas) redacción de textos
en la guía de prácticas. intención
anécdota, cita, con formalidad y
analogía y mixta. – Resume los capítulos XXVI- comunicativa, los
2 pertinencia.
XXXII de la obra El túnel de recursos
– Normativa: La
Ernesto Sábato. lingüísticos y la
coma
normativa.
enumerativa,
explicativa y de
vocativo

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 – El texto – Redacta tres párrafos de – Valora la –Tres párrafos –Redacta tres
expositivo. El desarrollo de su texto investigación como de desarrollo párrafos de
1 desarrollo expositivo, considerando como parte del proceso de de su texto desarrollo,
– Estrategia mínimo tres estrategias redacción. expositivo aplicando
discursiva de discursivas diferentes. estrategias
comparación –Ejercicios discursivas, Rúbrica
6 contraste, cita y – Resuelve ejercicios propuestos propuestos teniendo en
Cuestionario
(4 horas) analogía en la guía de prácticas. resueltos cuenta su
– Normativa: La – Resume los capítulos XXXIII- estructura, la
coma adversativa XXXIX de la obra El túnel de intención
2
y la coma Ernesto Sábato. comunicativa, los
consecutiva recursos
lingüísticos y la
normativa.
– La conclusión – Redacta la conclusión de su – Valora la revisión y –Texto –Revisa y edita su Rúbrica
del texto texto expositivo. edición como parte expositivo texto expositivo Cuestionario
expositivo. – Revisa, edita y presenta su texto del proceso de con un y lo presenta en
Estructura expositivo en versión física y redacción. mínimo de versión física y
interna digital. cinco párrafos virtual.
7 1
– La revisión y – Resuelve ejercicios propuestos de un tema
(4 horas) edición del texto en la guía de prácticas. relacionado a
expositivo – Control de lectura de la obra El su carrera
– La coma elíptica túnel de Ernesto Sábato. profesional.
e hiperbática
2 SEGUNDO EXAMEN DE PRÁCTICA
8 Semana 8: E1 – Evaluación Parcial

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la de la unidad didáctica:

- Castillo, S., & Villanueva, M. (2012). Redacción para principiantes (y para aquellos que quieren dejar de serlo). Lima: Pakarina Ediciones SAC.
- Castelló, M. (2012). Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos. Barcelona: Graó.
- Gatti, C., & Wiesse, J. (2013). Elementos de gramática española. (4ª ed.) Lima: Universidad del Pacífico.
- Instituto Cervantes. (2015). Saber escribir. Buenos Aires: Aguilar, Alfaguara.
- Sábato, E. (2011). El túnel. Barcelona: Editorial Seix Barral.

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 UNIDAD DIDÁCTICA N.° III: EL ENSAYO Y LAS ESTRATEGIAS ARGUMENTATIVAS

Logro de aprendizaje: Al término de la tercera unidad, los estudiantes redactan la primera versión de la introducción y el cuerpo argumentativo de su ensayo,
cumpliendo el proceso de redacción y considerando la estructura básica de este tipo de texto y la normativa del español vigente.

Duración: 16 horas Del 14 de mayo al 09 de junio de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

SEMAN CONOCIMIENTO DESEMPEÑO PRODUCT INDICADORES INSTRUMEN

SESIONES
A O DE LOGRO TOS DE
EVALUACIÓ
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL N

– Analiza la estructura del ensayo

argumentativo.
1
– Identifica la estructura de la tesis y
– El ensayo de la argumentación –Mapa
– Valora la conceptual
argumentativo.
– Resuelve ejercicios propuestos en la argumentación – Elabora un mapa
9 Estructura Rúbrica
guía de prácticas. como estrategia –Ejercicios conceptual sobre
– La tesis y los
(4 horas) – Resume la primera parte (Santiago para argumentar propuestos la estructura del Cuestionario
argumentos
Nasar, sus asesinos, los gemelos ideas. resueltos ensayo.
– Normativa: Uso del
2 punto y coma Vicario, y el ambiente que había en
el pueblo el día del crimen) de la
obra Crónica de una muerte
anunciada de Gabriel García
Márquez.
– El ensayo – Elabora el esquema de redacción – Reconoce la –Esquema de – Elabora un
10 argumentativo. del ensayo argumentativo. importancia del redacción esquema de Rúbrica
1
(4 horas) Planificación – Identifica los tipos de introducción esquema de de un texto redacción Cuestionario
de un ensayo argumentativo. redacción en el argumentati numérico de un

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 – Normativa: El uso de – Resuelve ejercicios propuestos en la proceso de vo ensayo.
dos puntos guía de prácticas. redacción de
– Resume la segunda parte (Bayardo textos –Ejercicios
2 San Román, la familia de los académicos. propuestos
Vicario) de la obra Crónica de una resueltos
muerte anunciada de Gabriel
García Márquez.
– Redacta la introducción de su – Reconoce la –Redacción •
1 ensayo. importancia de de la
capturar la introducció – Redacta la
– Resuelve ejercicios propuestos en la atención del n de un introducción de
– El ensayo. La lector y ensayo
Rúbrica
11 guía de prácticas. un ensayo
introducción Cuestionario
– Resume la tercera parte (El presentar el argumentati aplicando tres
(4 horas) – Normativa: El uso de tema en la vo
asesinato de Santiago Nasar, estrategias
2 por qué y porque
recorrido de los asesinos) de la obra introducción. discursivas.
Crónica de una muerte anunciada –Ejercicios
de Gabriel García Márquez. propuestos
resueltos
–
Redacta la primera versión de tres – Valora la –Redacción  Redacta tres
párrafos del cuerpo argumentativo, argumentación de tres párrafos de
– El ensayo. El cuerpo considerando tres estrategias como estrategia párrafos del desarrollo de un Rúbricas
argumentativo discursivas diferentes. para argumentar cuerpo ensayo Cuestionario
– Estrategias – Resuelve ejercicios propuestos en la ideas. argumentati aplicando
12 1 argumentativas guía de prácticas. vo de un estrategias
(4 horas) – Normativa: Uso de – Resume la cuarta parte (Los ensayo argumentativas.
por que y porqué acontecimientos posteriores a la
muerte del protagonista) de la obra –Ejercicios
Crónica de una muerte anunciada propuestos
de Gabriel García Márquez. resueltos
2 TERCER EXAMEN DE PRÁCTICA
Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la de la unidad didáctica:
- Castillo, S., & Villanueva, M. (2012). Redacción para principiantes (y para aquellos que quieren dejar de serlo). Lima: Pakarina Ediciones SAC.
- Castelló, M. (2012). Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos. Barcelona: Graó.
- García Márquez, G. (1981). Crónica de una muerte anunciada. Bogotá: Editorial Oveja Negra.
- Gatti, C., & Wiesse, J. (2013). Elementos de gramática española. (4ª ed.) Lima: Universidad del Pacífico.
- Instituto Cervantes. (2015). Saber escribir. Buenos Aires: Aguilar, Alfaguara.

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UNIDAD DIDÁCTICA N.° IV: EL ENSAYO Y LA CONTRAARGUMENTACIÓN

Logro de aprendizaje: Al término de la cuarta unidad, los estudiantes presentarán un ensayo cumpliendo las fases del proceso de redacción y
considerando la estructura básica de este tipo de texto y la normativa del español vigente.

Duración: 12 horas Del 11 de junio al 07 de julio de 2018

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENT EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
O
SEMA SESIONE
NA S PRODUCTO INDICADORE INSTRUME
S DE LOGRO NTOS DE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EVALUACI
ÓN

– La – Redacta un párrafo del – Párrafo de

contraargument cuerpo argumentativo de su contraargum
1 – Redacta un
ación ensayo que contraargumenta entación
párrafo de
– Normativa: La un argumento contrario a su
contraargument
concordancia tesis. – Ejercicios
– Valora la ación teniendo
– Resuelve ejercicios propuestos
13 argumentación en cuenta su Rúbrica
propuestos en la guía de resueltos
como estrategia estructura, la Cuestionario
(4 horas) prácticas.
para argumentar intención
– Resume la quinta parte (El
ideas. comunicativa,
2 asesinato de Santiago Nasar,
los recursos
recorrido del asesinado) de la
lingüísticos y la
obra Crónica de una muerte
normativa.
anunciada de Gabriel García
Márquez.
14 1 – La conclusión – Redacta la conclusión del – Disfruta de la – Párrafo de – Redacta tres
Rúbrica
del ensayo ensayo argumentativo. lectura y la conclusión párrafos de

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(4 horas) argumentativo – Resume el epílogo: La redacción. desarrollo, Cuestionario
decisión y la muerte, de la – Cuestionari aplicando
obra La resistencia de o resuelto de estrategias
Ernesto Sabato. la obra La discursivas,
– Resuelve el control de lectura resistencia teniendo en
2 de la obra Crónica de una cuenta su
muerte anunciada de Gabriel estructura, la
García Márquez. intención
comunicativa,
los recursos
lingüísticos y la
normativa.
– Revisa, edita y presenta su – Valora la revisión y – Ensayo con – Revisa y edita Rúbrica
texto argumentativo en edición como parte un mínimo su ensayo y lo
– La revisión y versión física y virtual. importante del de cinco presenta en
1 edición del – Sustenta su ensayo proceso de párrafos de versión física y
15
ensayo argumentativo. redacción. un tema virtual.
(4 horas) argumentativo. relacionado
a su carrera
profesional.
2 CUARTO EXAMEN DE PRÁCTICA
16 Semana 16: E2 – Evaluación Final

Fuentes de información utilizadas para el desarrollo de la de la unidad didáctica:

- Castillo, S., & Villanueva, M. (2012). Redacción para principiantes (y para aquellos que quieren dejar de serlo). Lima: Pakarina Ediciones SAC.
- Castelló, M. (2012). Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos. Barcelona: Graó.
- García Márquez, G. (1981). Crónica de una muerte anunciada. Bogotá: Editorial Oveja Negra.
- Gatti, C., & Wiesse, J. (2013). Elementos de gramática española. (4ª ed.) Lima: Universidad del Pacífico.
- Instituto Cervantes. (2015). Saber escribir. Buenos Aires: Aguilar, Alfaguara.

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V. PROGRAMACIÓN DE PRÁCTICAS

Semana Título de la Práctica Contenido

N.° 1 El texto, el léxico académico,
1 – Resuelve ejercicios de precisión, formalidad, riqueza
(2 horas) tildación general y pertinencia.
– Elabora un organizador gráfico de información que
N.° 2 Las etapas de redacción,
2 visualice cada una de las subetapas de la
(2 horas) tildación especial I planificación, textualización, revisión y edición.
– Resuelve ejercicios de tildación especial I.
N.° 3 La estructura del texto – Identifica la estructura de los textos expositivos
3
expositivo, tildación especial II propuestos.
(2 horas)
– Resuelve ejercicios de tildación especial II.
– Elabora el esquema de redacción del texto expositivo
N.° 4 El esquema numérico,
de un tema relacionado a su carrera profesional.
referencias y citas según el estilo
4 – Consigna las referencias y citas de los textos
Vancouver y/o APA consultados, según el estilo Vancouver y/o APA
(2 horas)
según corresponda a la carrera profesional.
PRIMER EXAMEN DE PRÁCTICA
N.° 5 La introducción del texto
– Redacta la introducción del texto expositivo.
5 expositivo, la coma enumerativa,
– Aplica la coma enumerativa, explicativa y de
(2 horas) explicativa y de vocativo vocativo de acuerdo la normativa vigente.
– Usa estrategias discursivas en los párrafos de
N.° 6 Estrategias discursivas, la
6 desarrollo de su texto expositivo.
(2 horas) coma adversativa y consecutiva. – Resuelve ejercicios del uso de la coma adversativa y
consecutiva.
N.° 7 la revisión y edición del texto – Revisa, edita y presenta en versión física y digital su
expositivo, la coma elíptica e texto expositivo.
7
hiperbática – Resuelve ejercicios del uso de la coma elíptica e
(2 horas)
hiperbática
SEGUNDO EXAMEN DE PRÁCTICA
N.° 8 La estructura del ensayo
9 – Identifica la estructura del ensayo argumentativo.
(2 horas) argumentativo, el punto y coma – Resuelve ejercicios del uso del punto y coma.
– Elabora el esquema de redacción del ensayo
N.° 9 El esquema de redacción, los
10 argumentativo según corresponda a la carrera
(2 horas) dos puntos profesional.
– Resuelve ejercicios del uso dos puntos.
N.° 10 La introducción del ensayo
11 argumentativo, uso de por qué y – Redacta la introducción del ensayo argumentativo.
(2 horas) porque – Resuelve ejercicios de por qué y porque.

N.° 11 El cuerpo argumentativo, uso

– Redacta el cuerpo argumentativo de su ensayo.
12 por que y porqué
– Resuelve ejercicios de por que y porqué.
(2 horas)
TERCER EXAMEN DE PRÁCTICA
N.° 12 La contraargumentación, la – Redacta un párrafo de contraargumentación para
13
concordancia. defender su tesis.
(2 horas)
– Resuelve ejercicios de concordancia.
N.° 13 La conclusión del ensayo – Redacta la conclusión de su ensayo argumentativo.
14
argumentativo, control de lectura – Resuelve el control de lectura de la obra La
(2 horas)
resistencia.

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 15 N.° 14 la revisión y edición del – Revisa, edita, presenta y expone su ensayo
(2 horas) ensayo argumentativo argumentativo.
CUARTO EXAMEN DE PRÁCTICA

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN LA ASIGNATURA

Impresos: Guía de práctica, obras literarias, separatas, fotocopias, etc.

Medios Visuales: Videos, imágenes.
Medios audiovisuales: CD, Video.

VII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y DE EVALUACIÓN

Las estrategias metodológicas empleadas en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura son

de tipo: Expositivo-participativo, trabajo individual, trabajo en equipo y Análisis de lectura.

La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento Académico General de la Universidad que, entre

otros, establece que el estudiante, para ser evaluado, requiere:

1. Tener como mínimo el 65% de asistencia a clases.

2. No tener algún impedimento o disposición de tipo académico o administrativo.

7.1 Evaluación Diagnóstica: Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial (no
se utiliza para determinar el promedio final) y sus resultados servirán para que los docentes
programen las actividades de retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los estudiantes
durante el periodo académico.

7.2 Evaluación Formativa: Es la evaluación más importante, es un proceso continuo y sirve para
mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Se utiliza con el fin de retroalimentar al estudiante y al
docente acerca de su desempeño durante el desarrollo de la asignatura.

7.3 Evaluación Sumativa: Se utiliza para determinar si el estudiante es promovido o no al término

del periodo académico.

Aspectos que se evalúan y determinación de promedios;

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Tipo de Evaluación Detalle/ Fórmula

Referencial (Se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los
conocimientos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. La nota
ED: Evaluación es referencial (no se utiliza para determinar el promedio final) y sus
Diagnóstica resultados servirán para que los docentes programen las actividades de
retroalimentación, nivelación y de seguimiento de los estudiantes durante el
periodo académico

Conocimiento: Es parte de la evaluación conceptual: Promedio simple del

número de evaluaciones de conocimiento (Prácticas calificadas o
evaluaciones escritas)

Desempeño: Es parte de la evaluación procedimental y actitudinal: Promedio

simple del número de evaluaciones de desempeño (Evaluación en el
EP: Evaluación
desarrollo de clases- Asistencia, puntualidad, presentación personal, trabajo
Permanente
en equipo, participación en clase, exposiciones, participación en actividades
deportivas, culturales y de compromiso social, etc.)

Logros de Aprendizaje: Es parte de la evaluación procedimental: Trabajos

realizados en clase, informes de prácticas de laboratorio, trabajos de
aprendizaje independiente planificados en el silabo

La evaluación extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda la

E: Evaluación
asignatura y la nota que se obtenga reemplazará a la Evaluación 1 ó a la
Extraordinaria
Evaluación 2.

E: Evaluación E1 o E2 que se realizan en las semanas 8 y 16 respectivamente

EVALUACIÓN PERMANENTE

CONCEPTUAL PROCEDIMIENTAL ACTITUDINAL

(C) (P) (A)

¿Qué se evalúa? Asistencia, puntualidad,

Prácticas Desarrollo de prácticas
presentación personal,
calificadas, trabajos guiadas, exposiciones,
participación en clase,
grupales, resolución de problemas
participación en actividades
evaluaciones y ejercicios en clase,
deportivas, culturales y de
escritas, etc. trabajo en equipo, etc.
compromiso social, etc.

¿Cómo se determina
el promedio de cada Promedio de Fase: PEP X 0.70 + E X 0.30
fase (PF1, PF2)?

¿Cómo se determina Promedio Final (PF): PF1 X 0.40 + PF2 X 0.60

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 el promedio final
(PF)?

NOTA: Todas las ASIGNATURAS se organizarán en 4 Unidades Didácticas

Evaluación extraordinaria (E3): Los estudiantes que hayan sido desaprobados en la asignatura o
que no hayan rendido la Evaluación Parcial o Final podrán rendir una Evaluación Extraordinaria,
pagando previamente el derecho correspondiente (Artículo 95).

La Evaluación Extraordinaria se realizará en la semana 17, será de toda la asignatura y la nota que se
obtenga reemplazará a la Evaluación Parcial o Final. En el caso que la nota obtenida sea igual en
ambas evaluaciones, reemplazará a la obtenida en la Evaluación final (Artículo 96).

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

8.1 Fuentes bibliográficas

 Correa, L. (2014). Redacción y escritura: caja de herramientas. Medellín: Universidad de
Medellín.
 Patiño, G. (2013). Escritura y universidad. Guía para el trabajo académico. Bogotá: Universidad del
Rosario.
 Tejeda, E. (2011). Competencias en lectura y redacción I. México: Trillas.

8.2 Fuentes electrónicas

 Archila P. (2015). Uso de conectores y vocabulario espontaneo en la argumentación escrita: aportes
a la alfabetización científica. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
12(3), 402-418. Disponible en:
http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=51d3a0b6-3db0-4367-af04-
83208ea630f2%40sessionmgr4001&vid=7&hid=4212

 Prado N. (2014). El animal de la imaginación: pensar escribiendo y escribir pensando. Revista

chilena de literatura. Disponible en:
http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=13&sid=51d3a0b6-3db0-4367-
af04-83208ea630f2%40sessionmgr4001&hid=4212

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