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“RICARDO PALMA”
VILLA CASAGRANDE-LA ARENA
intenciones específicas. conocimientos y práctica artística. y ejemplos de obras artísticas brindados por la
Elabora y ejecuta un plan para desarrollar un proyecto artístico: docente.
artes visuales obtiene y selecciona información de diversos Los estudiantes tienen problemas al momento de
Crea proyectos referentes artístico-culturales o de otros tipos. Utiliza elementos, combinar diferentes elementos artísticos, esto se La docente reforzará a los alumnos mediante
desde los lenguajes materiales, herramientas y procedimientos para comunicar debe a la poca práctica que los educandos han explicaciones de conceptos y ejemplos, además
artísticos. mensajes e ideas con mayor claridad. Incluye recursos tenido en la realización de crear proyectos artísticos. brindará apoyo a los alumnos que tienen más
tecnológicos cuando lo considera necesario. dificultades al momento de ejecución de su
Registra de manera visual o escrita las fuentes de sus ideas. práctica.
Comunica las decisiones que tomó en su proceso creativo en
relación con su intención, y reflexionando sobre las cualidades
estéticas de su proyecto, el manejo de las herramientas y
técnicas, y su rol en el proceso creativo.
Se desenvuelve en
RANSVERSALES
los entornos Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos Los estudiantes demuestran poco interés en los Dialogar con los estudiantes acerca de la
virtuales generados que respondan a consignas y necesidades de investigación o trabajos de investigación utilizando la tecnología importancia de darle el buen uso a la tecnología y
tareas escolares, y resume la información en un documento con (internet) dejados por la profesora. esa manera ampliar sus conocimientos.
por las TIC
pertinencia y considerando la autoría.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“RICARDO PALMA”
VILLA CASAGRANDE-LA ARENA
Gestiona su Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus Los estudiantes muestran apatía y desinterés por el Los profesores debemos reforzar la armonía de los
aprendizaje de potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, estudio. estudiantes en sus aprendizajes a través de
manera autónoma habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de Así mismo, muestran actitudes incorrectas durante diversas estrategias.
la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva. clase, ya que no prestan atención, se muestran Incidir con estrategias de estudio
Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus posibilidades distraídos y no presentan trabajos, ni cooperan en
y en función de su pertinencia para el logro de las metas de los equipos formados aportando ideas.
aprendizaje.
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MARIO CHUNGA MORE Coordinadora Liliana Ramírez Valdivieso
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“RICARDO PALMA”
VILLA CASAGRANDE-LA ARENA
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
intenciones específicas. conocimientos y práctica artística. y ejemplos de obras artísticas brindados por la
Elabora y ejecuta un plan para desarrollar un proyecto artístico: docente.
artes visuales obtiene y selecciona información de diversos Los estudiantes tienen problemas al momento de
Crea proyectos referentes artístico-culturales o de otros tipos. Utiliza elementos, combinar diferentes elementos artísticos, esto se La docente reforzará a los alumnos mediante
desde los lenguajes materiales, herramientas y procedimientos para comunicar debe a la poca práctica que los educandos han explicaciones de conceptos y ejemplos, además
artísticos. mensajes e ideas con mayor claridad. Incluye recursos tenido en la realización de crear proyectos artísticos. brindará apoyo a los alumnos que tienen más
tecnológicos cuando lo considera necesario. dificultades al momento de ejecución de su
Registra de manera visual o escrita las fuentes de sus ideas. práctica.
Comunica las decisiones que tomó en su proceso creativo en
relación con su intención, y reflexionando sobre las cualidades
estéticas de su proyecto, el manejo de las herramientas y
técnicas, y su rol en el proceso creativo.
Se desenvuelve en
RANSVERSALES
los entornos Contrasta información recopilada de diversas fuentes y entornos Los estudiantes demuestran poco interés en los Dialogar con los estudiantes acerca de la
virtuales generados que respondan a consignas y necesidades de investigación o trabajos de investigación utilizando la tecnología importancia de darle el buen uso a la tecnología y
tareas escolares, y resume la información en un documento con (internet) dejados por la profesora. esa manera ampliar sus conocimientos.
por las TIC
pertinencia y considerando la autoría.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“RICARDO PALMA”
VILLA CASAGRANDE-LA ARENA
Gestiona su Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus Los estudiantes muestran apatía y desinterés por el Los profesores debemos reforzar la armonía de los
aprendizaje de potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, estudio. estudiantes en sus aprendizajes a través de
manera autónoma habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de Así mismo, muestran actitudes incorrectas durante diversas estrategias.
la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva. clase, ya que no prestan atención, se muestran Incidir con estrategias de estudio
Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus posibilidades distraídos y no presentan trabajos, ni cooperan en
y en función de su pertinencia para el logro de las metas de los equipos formados aportando ideas.
aprendizaje.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.