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SECUENCIA DIDACTICA:
Propósito: 45
La maestra comunica a los niños y niñas que el día de hoy mencionaremos lo que
queremos aprender durante el mes.
Normas:
Levanto la mano para opinar
D GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
E
S ANTES DEL DIALOGO
A Se recuerda las normas de uso de La palabra y se Ies comunica que vamos a
R completar el cuadro de planificación del nuestro proyecto.
R DURANTE EL DIALOGO
O
Los niños y niñas participan en la elaboración del negociado motivados por las
L
preguntas de la docente realiza.
L
O ¿QUÉ ¿CÓMO ¿QUÉ
HAREMOS? LO HAREMOS? NECESITAMOS?
2. DESARROLLO:
ANTES DE LA LECTURA: Mostramos la lámina poesía y pedimos que la observen y
describan. Los niños y niñas realizan sus predicciones y plantean sus hipótesis acerca de
POESIA los que trata la poesía: ¿Quién la escribió? ¿Quién lo leerá?
“El medio DURANTE LA LECTURA: Usando las láminas leemos la poesía con mucha expresión y
ambiente” modulación.
En el mes de junio
se celebra el medio ambiente
y cuidar nuestro planeta
nos toca a toda la gente.
VERBALIZACIÓN:
Dialogamos acerca de la rima, respondiendo a
preguntas:
Literales: ¿qué se celebra en el mes de junio? ¿Qué debemos cuidar? Inferenciales: ¿De
qué trata la poesía? ¿Qué significa planeta?
Criteriales:¿Qué opinas de la poesía?
REPRESENTACIÓN
Dibujan lo que más les gustó de la poesía
ALMUERZO Ordenamos las sillas, recogen sus mochilas, y se despiden de la profesora y compañeros. ALIMENTOS 20
PROGRAMA Recuento del Día QALIWARMA
QALIWARMA Y Recomendaciones para el día siguiente
ACTIVIDADES DE PAPELOGRAFOS
SALIDA