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Primeroc.
n
SABER SABER HACER SER
CONCEPTOS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS COGNITIVOS Y ACTITUDES Y VALORES
HECHOS Y TEORÍAS MOTRICES
EL MEDIO - Identificar las partes de la planta, su - Cuidadoso con las plantas y
- La vivienda de los seres vivos utilidad y acciones para cuidarlas y animales.
- La plata y sus partes 9 protegerlas. - Responsable al utilizar los
- El hábitat de las plantas y - Reconocer características recursos
animales generales de los animales,
- Cuidados de los seres vivos y el clasificarlos y entender las relaciones
medio de utilidad que proporcionan al ser
LA TIERRA Y EL UNIVERSO humano.
- Nuestro planeta - Señalar las características del
- El sol nuestra estrella planeta tierra y sus movimientos
- Luna nuestro satélite natural - Mencionar algunas características
- Fases de la luna de la luna y las fases.
- El día y la noche
c.s.

Las comunidades de antes y ahora -Reconocer las características de las -Reflexivo con la historia de la
tienen su historia comunidades para entender cómo comunidad que habita.
¿Cómo te ubicas en un lugar? eran antes y cómo son ahora. -Crítico para ubicarme en un lugar
El medio en que vivimos -Utilizar referentes para ubicarme en que no conoce
El agua el espacio, estableciendo relaciones Competencia ciudadana:
entre objetos personas y lugares. Reconozco las emociones básicas
(alegría, tristeza, rabia, temor) en
mí y en las otras personas

Los paisajes Diferenciar el paisaje cultural del -Respetuoso de los diferentes
Trabajo y bienestar. paisaje natural. lugares que lo rodea.
Los oficios. Identificar la importancia del trabajo -Consiente de la importancia del
Símbolos patrios. para obtener un salario y con él trabajo para vivir
satisfacer las necesidades de las Competencia ciudadana:
personas. Comprendo que mis acciones
pueden afectar a la gente cercana y
que las acciones de la gente
cercana pueden afectarme a mí.
(Competencias cognitivas)
In

.Figuras geométricas. -Reconocer las figuras geométricas Ordenado en sus trabajos.
. Partes de la casa. dentro del entorno.
. El adjetivo -Reconocer las partes de la casa en
. Acciones y personajes. inglés
.Diàlogos cortos y sencillos. -Identificar un objeto de acuerdo a
sus cualidades.
-Relacionar el nombre de algunas
actividades en inglés con el lugar de
la casa en dónde se realizan.
-A partir de un contexto dado,
completar una conversación
identificar los personajes que están
presentes en el.
Mat.

UNIDAD 3-ADICION Y - Identificar son los términos de la Respetuoso los recursos del medio.
SUSTRACCION HASTA 99. adición y de la sustracción.
-Adición y sustracción hasta 99. -Resolver sumas y restas planteadas
-Sustracción. en forma vertical y horizontal por
-Términos de la sustracción. método de agrupación.
-Adición de decenas. -Reconocer los diferentes cuerpos
-Adición sin reagrupar. geométricos.
-Adición reagrupando. -Definir que es un suceso
-Sustracción de decenas.
-Sustracción desagrupando.
-Pruebas de la sustracción.
ESTADISTICA.
Sucesos
-Sucesos seguros
-Sucesos imposibles.
Geo.

CONCEPTOS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS ACTITUDES Y VALORES
HECHOS Y TEORÍAS COGNITIVOS Y MOTRICES
Cuerpos geométricos. Reconocer los diferentes cuerpos Respetuoso los recursos del
-Cubo. geométricos. medio.
-Cilindro.
-Prisma.
-Cono.
Esp.

-Literatura: El cuento: concepto y
elementos. La fábula: concepto y - Identificar los elementos de la - Cuidadoso con los
elementos. fábula- Implementos de clase.
- Producción oral y escrita: - Identificar los personajes del cuento - Ordenado en sus trabajos
identificar, pronunciar y escribir .- Identificar, pronunciar y escribir escritos.
correctamente fonemas. correctamente los fonemas.
-Centro literario. -Participar de los centros literarios.
- Ortografía y Gramática: categoría - Construir oraciones cortas usando
gramatical: nombre o sustantivo: adecuadamente el artículo, su
concepto y clases género y su número.
- Articulo: Concepto y Clases.
Género y número.
- Fonemas y grafemas r, rr, c, ñ,
v, b, g, y, k, q, h, ll, w, x, z.

-Producción oral y escrita: La
comunicación :concepto, elementos -Identificar los diferentes medios de
y clases comunicación y la importancia que - Atento al mensaje emitido.
- Medios de comunicación: tienen en la sociedad. - Dispuesto al aprendizaje.
Concepto y características, radio, -Escribir y leer palabras con
televisión, teléfono, periódico e combinaciones l y r.
internet. -Leer y aprender trabalenguas y
- Ortografía y gramática: retahílas.
combinaciones de fonemas y -Leer literatura infantil.
grafemas con l y r trabalenguas, -Usar adecuadamente las
retahílas, adivinanzas. mayúsculas en sus escritos.
-Lectura literatura infantil.
- Uso de las mayúsculas: concepto
y elementos.
Tec.

UNIDAD 3 -Reconocer la importancia del -Consciente del uso adecuado y
El computador. computador como herramienta que responsable del computador y de
-Las partes del computador: la le brinda beneficios al hombre. algunos de sus periféricos.
CPU, el monitor, el teclado, el -Manipular las partes del computador
mouse o ratón y la impresora. para apropiarse y tomar práctica del
-Prender y apagar el computador. funcionamiento de la computadora.
Art.

- Dibujos -Dibujar y pintar figuras geométricas -Hábil para la elaboración de
- Plegados en diferentes tamaños. dibujos y plegados siguiendo
Seguir instrucciones y elaborar instrucciones.
distintas figuras utilizando la técnica
del origami.
Segundo
c-n

Los cambios delos seres vivos y - Comprender que los seres vivos
su relacionan con el entorno. experimentan cambios durante su Reflexivo ante la importancia de
- Cómo cambias con el tiempo. crecimiento. animales, plantas, agua y suelo de
- Cómo cambian los animales y - Conocer las características del mi entorno, proponiendo estrategias
Las plantas con el tiempo. entorno, los elementos que lo para cuidarlos.
- Cómo es el entorno. conforman y contribuir con su
- Cómo se adaptan los seres vivos cuidado y protección.
al entorno. - Identificar los factores que forman
-Los factores bióticos. el medio ambiente.
-El hábitat de los seres vivos. - Explicar la importancia de las
-Las adaptaciones de plantas y adaptaciones en los seres vivos
animales. - Reconocer los diferentes tipos de
hábitats
- Identificar los movimientos de la
tierra y sus consecuencias
c.s.

-El paisaje y los recursos naturales. -Establecer relaciones entre paisajes -Crítico para hallar diferencias y
-Los paisajes rural y urbano. rurales y paisajes urbanos. semejanzas entre el campo y la
-Actividades de las personas. -Reconocer la importancia de cuidar ciudad.
-El dinero. los recursos naturales vitales. -Reflexivo frente a la importancia
-El clima y las estaciones. -Comprender las funciones de las del ahorro y del dinero en las
actividades económicas y del dinero necesidades humanas
para satisfacer las necesidades
humanas. Competencia ciudadana:
Reconozco que emociones como el
temor o la rabia pueden afectar mi
participación en clase
In.

-Los pronombres. -Reconocer y escribir correctamente -Preocupado por superar las
-Profesiones y oficios. los números del 1 al 20 y algunas debilidades.
-Sentimientos y emociones profesiones y oficios.
- Acciones. -A partir de imágenes, identificar
-Números del 1 al 20. diferentes estados de ánimo.
-Vocabulario -Identificar la acción que se debe
realizar, de acuerdo a una instrucción
dada en inglés.
responder cuestionamientos
relacionados con el vocabulario que
allí se utiliza
Mat.

UNIDAD 4-NUMEROS HASTA -Leer y descomponer números de -Colaborador con las actividades
99.999 cuatro y cinco cifras. que requieren trabajo en grupo.
-Unidades de mil. -Ordenar, sumar, restar y multiplicar
-Números de cuatro cifras. números de cuatro y cinco cifras
-Números de cinco cifras. -Construye pictogramas para
-Orden de números hasta de cinco representar datos.
cifras.
-Adición hasta 99.999.
-Sustracción hasta 99.999.
-Multiplicación hasta 99.999.
ESTADISTICA.
-Representación de datos.
-Pictogramas
Geo.

El Sistema Métrico. -Calcula el perímetro de objetos que -Claro al exponer sus ideas.
-El metro. le ofrece el contexto.
-Multiplos y submultiplos -Explica la utilidad que le brinda el
metro al hombre.

Unidades de Medida -Comprender la fórmula para hallar el -Colaborador con las actividades
-Metro, centimetro y decimetro. perímetro de una figura. que requieren trabajo en grupo.
-Perímetro -Reconocer el proceso para
-Área. encontrar el área de algunas figuras.
Es

- Literatura: La narrativa: cuento, - Diferenciar características de - Preocupado por superar las
fábula, mito, leyenda. fábula, mito y leyenda. debilidades.
- Producción oral y escrita: coplas, - Identificar, leer y escribir - Responsable con los útiles de
canciones, refranes, adivinanzas. correctamente palabras según el clase.
-Ortografía y gramática: la oración acento. - Interesado en mejorar la lectura
Acento prosódico y ortográfico. -Participar del centro literario. oral y mental.
-Onomatopeyas. - Identificar las partes de la oración
- Grafemas: ge, gi, gue, gui - Reconocer en forma oral y escrita
-Interpretación textual: la noticia, el los grafemas ge, gi, gue, gui.
resumen, la carta y la receta
-Centro literario.
Art

- Plegado -Manejar con facilidad el papel y -Creativo para dibujar y pintar
- Dibujo-pintura elabora objetos creativamente. objetos a partir de figuras
-Dibujar y pintar figuras geométricas geométricas.
en diferentes tamaños
-Crear dibujos a partir de figuras
geométricas dadas.

-Collage -Rasgar, recortar y elaborar collages. -Organizado en la elaboración de
- Rasgado -Recortar y seleccionar en collages collages.
- Recortado basados en temas de interés. -Ingenioso para elaborar sellos con
- Fibras naturales y grabados -Elaborar sellos en madera y pita, y recursos propios de su medio.
realiza un decorado
Tec.

Unidad 3.Tecnología en el hogar. -Reconoce las funciones de los - Valora los beneficios que aportan
- Licuadora aparatos tecnológicos. los aparatos tecnológicos al ser
humano.
-Nevera
-TV
-DVD
Tecnología en la escuela
-Fotocopiadoras
-Ventilador.
-Videobeam
Tecnología en la sociedad
-Teléfono / cellular
-El computador
Tercero
c.n

El sol la tierra y la luna. - Comprender la importancia que
Definición de recursos naturales tiene el sol como principal fuente de Consecuente al proponer
renovables y no renovables. energía para todos los seres vivos alternativas para cuidar mi entorno
- El suelo y el aire. del planeta tierra.
- El sol.
- Características del sol. - Comprender los efectos que tienen
- Movimientos de la tierra. los movimientos de la tierra en la
- Movimientos de la luna. vida diaria, las estaciones y el
tiempo.
cs

-Formas del paisaje. -Reconocer y describir las -Reflexivo con las diferentes formas
-Clima y relieve. características físicas de las de paisaje que encuentra en su
-Recursos naturales y seres principales formas del paisaje. entorno.
humanos. -Identificar los principales recursos -Cuidadoso de los recursos
-El departamento de Cundinamarca. naturales renovables y no naturales que hay en su hábitat.
-Señales de transito renovables.
Competencia ciudadana:
Identifico los derechos, los deberes,
las diferencias y semejanzas de
género, aspectos físicos, grupo
étnico, origen social, costumbres,
gustos, ideas y tantas otras que hay
entre las demás personas y yo
In

-Los números del 1 al 100. -Reconocer, pronunciar y escribir los -Atento y responsable en los
-Preguntas y respuestas sencillas. números hasta 100. procesos de aprendizaje.
-Dialogo simple -Pedir información personal,
-Uso de who,where y when (quien, preguntar y responder.
donde ,cuando) - Identificar en un dialogo simple y
-Las prendas de vestir. responder quien, cuando y donde.
-Pronombres demostrativos -Pronunciar y escribir las prendas de
-La familia vestir utilizando los pronombres
demostrativos.
-Identificar el vocabulario acerca de
los miembros de la familia.
Mat

UNIDAD 3 -MULTIPLICACIÓN Y -Identificar los múltiplos de un -Generoso con sus compañeros.
DIVISIÓN. número y resolver multiplicaciones
-Múltiplos de un número. por 2 y 3 cifras.
-Multiplicación por 1,2 y 3 cifras. -Reconoce los elementos de una
-Propiedades de la multiplicación. división (dividendo, divisor, cociente
-Multiplicación abreviada. y residuo).
La división. -Resolver correctamente divisiones
-Repartos. con divisores de una y dos cifras.
-Términos de la división. -Identificar los divisores de un
-División inexacta. número.
-Divisiones con divisor de una y dos -Comprende información estadística
cifras presentada en un d-agrama de
-Prueba de la división barras.
-Divisores de un número. -En una situación problema,
-Divisiones entre 1,2 y 3 cifras. establece el valor que tiene un
-Prueba de la división. número de acuerdo a su posición.
ESTADISTICA. -Asocia los datos suministrados con
Representación de datos. una tabla organizada.
-Pictogramas
-Diagramas de barras
Geo

-Mediciones arbitrarias y unidades -Utilizar diversos patrones arbitrarios -Generoso con sus compañeros.
de longitud. para medir.
-Medición -Identificar los múltiplos y
-Mediciones arbitrarias. submúltiplos del metro.
-Longitud
-Múltiplos y submúltiplos
del metro.
Es

- Literatura: género lírico - Crear y declamar sus propios - Cuidadoso con Los recursos
- Producción oral y escrita: la escritos líricos. tecnológicos.
comunicación: elementos, clases, - Reconocer, clasificar y utilizar los - Responsable con sus tareas y
características. elementos de la comunicación. trabajos.
-Lectura literatura infantil. - Clasificar palabras según el acento. - Creativo en la realización de
- Ortografía y gramática: el acento - Utilizar en forma oral y escrita los actividades escolares.
prosódico y ortográfico. grupos consonánticos.
- Clasificación de palabras según el -Leer literatura infantil.
acento. Diptongo, hiato y triptongo.
- Grupos consonánticos: bs, ct, sc,
mb, mp, nv.
Art

-Títeres -Elaborar diferentes clases de títeres -Imaginativo en la elaboración de
-Perspectiva y con ellos representar un cuento u títeres y dibujos utilizando material
-Apreciación musical otra obra escénica, diseñar y de desecho.
construir un titiritero. -Reflexivo en exposiciones orales
sobre la Vida de compositores
-Elaborar dibujos en perspectiva, musicales de Colombia y sobre
teniendo en cuenta el punto de vista muestras folclóricas.
y el punto de fuga.
-Escuchar música
colombiana para
Identificar diferentes ritmos.
-Cantar el himno Nacional, el himno
del departamento
de Cundinamarca y el himno de La
Peña, y cantarlo con los compañeros
Quinto
Cn

Equilibrio en los ecosistemas. -Comprender acciones que -Hábil para determinar las causas
-El equilibrio en un ecosistema debemos realizar para mantener el que afectan la salud de las
-Pirámides y cadenas alimentarias equilibrio ecológico y ayudar a personas y la aplicación de medidas
-La materia en la naturaleza sostener la vida en el planeta. preventivas que permiten
-Ciclos de la materia (ciclos del conservarla.
agua, del oxígeno, del nitrógeno, del -Identificar algunas formas de
fosforo, del azufre, del carbono) representar las relaciones de -Comprometido a cuidar el medio
-Afectaciones del equilibrio de un alimentación de los seres vivos. ambiente.
ecosistema
-El cambio climático -Señalar las formas en las que se - Aportando críticas constructivas
encuentra la materia y su relación frente a actividades humanas que
con los diferentes ciclos. perjudican a los seres vivos y el
medio ambiente.
-Observar y describir las zonas
climáticas
Cs

-Colombia en el siglo XIX -Identificar las características que ha -Valora el esfuerzo realizado por
-¿Qué es la época Republicana? - tenido la época -Republicana. diversos actores para construir una
La gran colombiana ¿Qué Fue la -Reconocer los cambios territoriales nación democrática e
republica de la nueva granada. que se han -Presentado en este Independiente.
-La etapa de las reformas periodo. -Siendo responsable y disciplinado
-¿Qué paso en nuestro país -Describir el desarrollo de la con el aprendizaje de la historia de
Desde 1849? Hegemonía conservadora. nuestro País.
-¿Que fue la regeneración? -Explicar los cambios que trajo la -Evidencia actitudes de aceptación
-Nuestra república en el siglo XX republica liberal. y respeto por la diferencia y por las
-¿Cómo fue el comienzo del opiniones Contrarias a las mías.
Siglo xx en Colombia?
In

-Las partes del cuerpo - Identificar vocabulario acerca de las -Responsable, puntual y ordenado
-Las acciones o verbos. partes del cuerpo. en la producción oral y escrita.
-Expresiones de tiempo -Utilizar el presente progresivo (ser-
-Presente progresivo o continuo. estar) para la formulación de
-La hora. oraciones con acciones y tiempo
-vocabulario (hora).
-Operaciones con números hasta -Identificar las diferencias entre
1.000. presente y pasado empleando las
expresiones de tiempo.( ayer, el mes
pasado…)
-Utilizar los números en inglés para
indicar la hora y realizar operaciones.
-Elaborar oraciones en el progresivo
usando las profesiones y sitios.
Mat

UNIDAD 3-FRACCIONES. -Representar y leer fracciones. Colaborador con el sano desarrollo
-Fracciones y términos de la -Identificar los números mixtos. de la clase y las actividades
fracción. -Resolver operaciones entre propuestas.
-Representación y lectura de fracciones.
fracciones. -Realiza planteamientos
-Clases de fracciones. probabilísticos según la situación.
-Números mixtos. -Dada una fracción y varias
-Representación de fracciones en la representaciones el estudiante debe
recta numérica. asociar la región sombreada
-Fracciones equivalentes. correspondiente a la fracción dada
-Complificación de fracciones. -En representaciones gráficas, con la
-Simplificación de fracciones. misma unidad establece relaciones
-Orden en las fracciones. de orden entre fracciones.
-Adición y sustracción en las -Utilizando unidades no
fracciones de igual denominador. convencionales, hallar el área de una
-Adición y sustracción de fracciones figura. ¿Cuántas unidades son
de diferente denominador. necesarias para cubrir una superficie.
-Multiplicación de fracciones. -El estudiante debe hallar una nueva
-Fracción de un número. expresión para hallar el área y el
-División de fracciones. perímetro de una figura cuando se ha
-Operaciones combinadas con variado una de sus dimensiones.
fracciones.
ESTADISTICA. En situaciones y contextos hace
-Probabilidad. corresponder una tabla de
frecuencias absolutas o con un
diagrama.

UNIDAD 4.-NUMEROS -Ordenar números decimales y -Comprometido con las
DECIMALES. resolver operaciones entre números necesidades de la institución
-Fracciones decimales. decimales.
-Valor de posición. -Identificar la diferencia entre una
-Lectura y escritura de números permuta y una combinación.
decimales. -Calcular la probabilidad de un
-Orden en los números decimales. evento.
-Adición de números decimales. -En situaciones y contextos halla el
-Sustracción de números decimales. resultado de operar números
-Multiplicación de decimales. decimales.
-División de decimales. -En situaciones o contextos calcula
ESTADISTICA. el porcentaje de un número hallando
-Probabilidad. la fracción decimal equivalente.
-Tablas y diagramas de barras. -En situaciones o contextos expresa
el mismo número es forma de
fracción, decimal y porcentaje.
Geo

-Áreas, Superficies y geometría -Resolver situaciones del contexto -Comprometido con las necesidades
espacial que involucran el hallar áreas o de la institución.
-Áreas y superficies volúmenes.
-Geometría espacial
-Diferencia entre lo bidimensional y
lo tridimensional.
Es

- Literatura: género lírico. -Interpretar y elaborar poemas. -Analítico y coherente en procesos
-Producción oral y escrita: textos -Analizar y elaborar textos comunicativos.
argumentativos. argumentativos cortos. -Responsable, puntual y ordenado
- -Lectura obra literaria. - Preparar y participar en foros. en la producción oral y escrita.
-Técnica grupal: el foro. - Utilizar reglas gramaticales vistas.
-Ortografía y gramática: -Analizar e interpretar obras
Preposiciones y conjunciones literarias.
Adverbios y conectores - Aplicar reglas ortográficas.
La oración y sus clases. - Identificar las partes de la oración y
Análisis sintáctico. clases de oración.
Uso de mayúsculas.

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