SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO : Reconocen enfermedades infectocontagiosas comunes de su localidad.

GRADO : Sexto “A”
DOCENTE : María Yamo Pinta.
FECHA : Martes,22 de mayo del 2018.

AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA.

COMPETENCI CAPACIDADES DESEMPEÑOS
A
 para hacer indagación  Formula preguntas acerca de las características
Problematiza situaciones. o causas de un hecho, fenómeno u objeto
1. Indaga mediante natural o tecnológico que observa, identifica
métodos científicos  Diseña estrategias para las variables dependiente e independiente
para construir hacer indagación. involucradas en la relación causa-efecto para
conocimientos formular su hipótesis.
 Propone estrategias, selecciona fuentes de
información confiable, herramientas y
materiales que le ayuden a observar las
variables involucradas y controlar los factores
que lo pueden modificar, a fin de obtener
datos que confirmen o refuten su hipótesis.

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO ESTRATEGIAS/ACTIVID RECURSOS/MATERIA TIEMP

S ADES LES TIC O
INICIO MOTIVACIÓN 25
 Observan un video sobre minutos
el cólera.  Proyector multimedia

 Comentan sobre el video

observado.

 Plantamos preguntas :
¿De qué trata el tema del
 Laptop XO/
video?
Identifican el nombre de
dicha enfermedad
¿Comentan los síntomas de
la enfermedad?
¿Dialogan sobre cómo
prevenir esta enfermedad?
Comentan sobre algunas
experiencias personales de
esta enfermedad.
RECUPERACIÓN DE
SABERES PREVIOS
 A través de la técnica:
Lluvia de ideas
Los alumnos(as)
responderán a las
preguntas planteadas por
la profesora:
¿Del video que es el
cólera?
 ¿Recuerdan quien produce
el cólera oración?
¿Reconocen al cólera como
una enfermedad
contagiosa?
¿Recuerdan las causas de
esta enfermedad?
¿Se acuerdan como se
puede prevenir esta
enfermedad?
¿Se acuerdan cuales son
los síntomas de esta
enfermedad?
¿Existirá una vacuna
contra esta enfermedad?
¿Qué clases de
medicamentos se usa
contra esta enfermedad?
¿Por qué es importante el
practicar hábitos de
higiene?
CONFLICTO
COGNITIVO
 ¿Saben lo que es el cólera?
 ¿Sabe los síntomas de esta
enfermedad?
 ¿Desean conocer hábitos de
higiene de prevención del
contagiodelcólera?
 ¿Quieren conocer cómo
prevenir el cólera?
DESARROL ADQUISICIÓN DE LA
LO INFORMACIÓN  Lápiz 55
Completan un mapa  Plumones minutos
conceptual usando la  Proyector multimedia -
técnica los niños dictan la Laptop XO actividad
profesora escribe. Writer - Software
 Trabajamos en equipo ZoomIt.
 Por equipo realizan
dibujos de los síntomas,
otros dibujan los hábitos de
higiene de prevención, y
otro dibujan sobre los
medicamentos contra esta
enfermedad. Exhiben sus
trabajos en el muro de C.A
 Hoja de aplicación: mapa
APLICACIÓN conceptual.
 En forma individual
completaran un mapa
conceptual (incompleto)
con palabras extraídas de
su cuadro conceptual
 primero. En la Laptop

TRANSFERENCIA DE
LO APRENDIDO
 En casa con la familia
comentan sobre los hábitos
de higiene que se debe
tener para evitar el cólera.
CIERRE REFLEXIÓN DE LO
Reflexión de APRENDIDO  Ficha de Metacognicion 10
lo aprendido y  Realizan una ficha de minutos
evaluación. metacognición
EVALUACIÓN
 Permanente
 Completo mapas
conceptuales con los
aprendizajes adquiridos.

EVALUACIÓN

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Reconoce los  Lluvia de ideas  Ficha de aplicación.
hábitos de higiene  Observación  Fichas de
de prevención del  Participación metacognicion.
cólera. individual y en equipo.  Organizadores
gráficos: mapa
 Identifica los conceptual.
síntomas del
cólera.

Berta Paz Chávez