PHILLIPS 66

Phillips 66 es una técnica grupal que consiste en formar grupos de seis

personas que van a discutir sobre un tema concreto durante seis minutos.
Para efectuarla se siguen estos pasos:

1. Se plantea el tema que se va a tratar con claridad y precisión,

siendo temas sencillos con la intención de acumular datos a través
de las distintas aportaciones grupales.
2. Se realiza la división de un grupo grande en varios subgrupos de
seis personas cada uno.
3. Cada grupo elige un moderador para asegurar que el tema se trate
en seis minutos, que todos participen y moderar la discusión; y un
secretario que se encargue de anotar las conclusiones y leerlas
antes de terminar la reunión.
4. Cada componente del grupo dispone de un minuto para expresar
su opinión. Posteriormente, se llega a una conclusión por parte del
subgrupo.
5. Se lleva a cabo una conclusión general por medio de la puesta en
común de las conclusiones a las que han llegado los grupos por
medio de una mesa redonda formada por los secretarios de cada
grupo, la organización de un debate… esta parte es flexible.

Ventajas de Phillips 66

1. Propicia la participación activa de todos los miembros de un grupo,

por muy grande que este sea, al garantizar un minuto a todos.
2. Asegura que todos los miembros del grupo transmitan su opinión, lo
que hace que haya un sentimiento de inclusión y pertenencia por
parte de todos los componentes.
3. Resulta muy útil a la hora de tomar decisiones partiendo de una
información o puntos de vista de un grupo determinado de
personas sobre un problema o cuestión específica.
4. Fomenta la disciplina al establecer tiempos y turnos, así como la
responsabilidad al marcar roles dentro del grupo que serán los
encargados de recopilar la información y transmitirla después.
5. Es, al mismo tiempo, una técnica de individualización y
socialización, ya que cada participante del grupo debe pensar por sí
mismo expresando sus ideas y su opinión, pero compartiéndolas y
abriéndose a un grupo.
6. Desarrolla la capacidad de síntesis y de concentración al requerir
de los participantes que exterioricen una opinión o una idea
verbalizándola dentro de un tiempo reducido, ayudando asimismo a
vencer el miedo de hablar en público.
Limites de Phillips 66

1. Que el grupo esté formado por un número de personas que no

pueda ser dividido en subgrupos de seis y que la disposición de la
sala contenga mobiliario fijo, por lo que se dificulte la formación y
reunión de los subgrupos.
2. Forzar a alumnado que quizás no se sienta cómodo o preparado a
exponerse en un espacio de tiempo muy reducido, por lo que
puedan quedarse bloqueados o no saber qué decir, provocando un
sentimiento de inutilidad o incapacidad para participar.
3. Que el ambiente físico sea inadecuado, por ejemplo, porque la
clase no es lo suficientemente grande y, consecuentemente, los
grupos se estorban o las conversaciones se solapan y resulta difícil
escuchar.

Tres funciones del docente en esta técnica

1. Dar las instrucciones de la técnica de una manera clara y preocuparse

de que efectivamente todo el mundo pueda participar activa y
adecuadamente en ella. 

2. Es importante realizar un ejercicio de observación de los grupos, viendo
qué dinámicas se establecen en ellos e intentando identificar “fortalezas y
debilidades” de nuestros alumnos. Por ejemplo, si a alguien le cuesta
mucho superar su timidez o expresarse eficazmente. 

3. En el momento de alcanzar el consenso final, “evitará el dirigismo y el
actuar en demasía”. Nos parece que es a los alumnos a los que se ha
dado el papel principal, y por ello el docente mantendrá, en la medida de
lo posible, un perfil bajo.