ESTUDIO

El estudio es el emprendimiento de una búsqueda infinitiva de conocimientos a fin de desarrollar

aptitudes y habilidades que pueden servir para recrear o dominar un ambiente determinado o
situación.

 ESTUDIO INDIVIDUAL
El estudio individual es un proceso de apropiación de conocimientos, habilidades, hábitos,
actividades creadoras y valores que realiza el estudiante bajo la dirección del profesor para
apropiarse e interactuar con los contenidos de la enseñanza haciendo de este un proceso
activo, reflexivo y regulado por el estudiante.

 TÉCNICAS DEL ESTUDIO INDIVIDUAL

1. Explorar el tema antes de estudiarlo.

2. Leer y comprender el tema, aprender no sólo es memorizarlo.

3. Preguntar y anotar lo que no quede muy claro de lo leído, e incluso de que esté claro,
reforzará lo que ya sabemos.

4. Recitar: siempre de forma activa y atenta.

5. Repasar: afianza nuestros conocimientos y nos da la seguridad necesaria a la hora de

afrontar una evaluación

 VENTAJAS DEL ESTUDIO INDIVIDUAL

1. Se aprende de acuerdo a las posibilidades personales.

2. Es favorable ya que no depende del ritmo de aprendizaje de los demás integrantes

del grupo.

3. Construye su propio aprendizaje.

4. Promueve la condición de sus conocimientos.

5. Se refleja la capacidad del individuo.

6. No hay pérdida de tiempo

 DESVENTAJAS DEL ESTUDIO INDIVIDUAL

1. No interactúa conocimientos con los demás individuos.

2. Sus ideas expresadas no son con mayor certeza.

3. Poco dinámico

4. Existe poca comunicación

5. Poca posibilidad de liderar

  APRENDIZAJE INDIVIDUAL

El aprendizaje individual es el proceso que de acuerdo a sus posibilidades personales se

adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como
resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

 ESTUDIO GRUPAL

Es un proceso en equipo en el cual los miembros se apoyan y confían unos en otros para
alcanzar una meta o propuesta. El aula es un excelente lugar para desarrollar las actividades
de trabajo en equipo que se necesitaran más adelante en la vida.

 TECNICAS GRUPALES

1. Mesa redonda: La Mesa Redonda (MR) es una técnica grupal para dar a conocer el
punto de vista de distintas personas sobre un tema determinado con enfoque polémico.
La MR puede ser utilizada como forma de presentación en un evento científico o en una
actividad docente como el seminario o la clase taller.

El surgimiento de este tipo de reunión tiene su antecedente en la leyenda del rey Arturo
sobre la Mesa Redonda o Tabla Redonda. Se trataba de una mesa mística de Camelot
alrededor de la cual el rey y sus caballeros se sentaban para discutir asuntos cruciales
para la seguridad del reino.

2. Phillips 66: Es una técnica de dinámica en donde se debe hablar 6 minutos en equipo,
que se basa en dividir un grupo o reunión social en subgrupos de 6 individuos y hacerlos
discutir sobre un tema en específico. Finalmente se obtiene una idea general a partir de
las conclusiones de cada grupo. Fue creada en 1948 por el estadouniense1 J. Donald
Phillips, al cual se debe su nombre.

3. Simposio: Un simposio es un compendio de expertos en el que se expone y desarrolla

un tema de forma completa y detallada, enfocándolo desde diversos ángulos a través
de intervenciones individuales, breves, sintéticas y de sucesión. El auditorio formula
preguntas y dudas que los expertos aclaran y responden.

Técnica formal de discusión pública, en el cual un grupo de expertos presentan un tema

ante un público. De 3 a 6 expertos plantean diferentes aspectos de un problema. Cada
experto dura de 15 a 20 minutos. Se permite la intervención del público para que
pregunte sobre el tema.

Puede ser confundido con una mesa redonda de debate. La diferencia está en que, en
el simposio, los especialistas exponen ideas apoyadas en datos empíricos generados por
investigaciones, mientras que una mesa redonda, es sólo un debate sin mayor apoyo
empírico.

4. Seminario: Un seminario es una junta especializada que tiene naturaleza técnica y

académica, y cuyo objetivo es el de llevar a cabo un estudio profundo de determinadas
cuestiones o asuntos, que cuyos tratamientos y desarrollo requiere, y se ve favorecido
cuando se permite una interactividad importante entre los especialistas y los
participantes.
 5. Debate dirigido: Es una de las técnicas de fácil y provechosa aplicación. Consiste en
un intercambio informal de ideas e información sobre un tema, realizado por un grupo
bajo la conducción estimulante y dinámica de una persona que hace de guía e
interrogador. Como usted ve, tiene mucha semejanza con el desarrollo de una clase, en
la cual se haga participar activamente a los alumnos mediante preguntas y sugerencias
estimulantes

 VENTAJAS DEL ESTUDIO GRUPAL

1. Estimular habilidades personales.

2. Disminuir los sentimientos de aislamiento.

3. Favorece los sentimientos de autosuficiente y propiciar a partir de la participación

individual.

4. Propicia en el alumno la generación de conocimiento debido a que se ve involucrado

en el desarrollo de investigación.

5. Responsabilidades se todos los miembros que asumen roles diversos de gestión y

funcionamiento.

6. Grado de comprensión de lo que se hace y porque se hace.

 DESVENTAJAS DEL ESTUDIO GRUPAL

Existen personas con una memoria más visual que auditiva, por lo que escuchar voces o
leer en voz alta el material de estudio puede no ayudar en nada o, incluso, entorpecer a
quienes aprenden mejor con resúmenes o esquemas.

Tampoco es una buena idea para las personas que se distraen con facilidad, porque,
aunque los miembros del grupo estén en sus apuntes y a lo suyo, siempre habrá alguna
interrupción, un comentario, alguien preguntará una duda… Y la concentración se pierde
fácilmente y, lo que es peor, tarda más de lo que pensamos en recuperarse.

 APRENDIZAJE GRUPAL

El aprendizaje cooperativo depende del intercambio de información de los estudiantes,

los cuales están motivados tanto para lograr su propio aprendizaje como para
acrecentar el nivel de logro de los demás.