I.P.E.M.

N° 407“- Anexo Ciénaga de Allende

TALLER

“COMO VOTAR PENSANDO EN

LAS PROXIMAS ELECCIONES”

Jueves - 23 de mayo 2019

Secretaría de Educación
Dirección General de Educación Secundaria
I.P.E.M. Nº 407 ANEXO CIÉNAGA DE ALLENDE
E-mail:cienaga407@hotmail.com
Dirección: Calle publica s/n - Localidad: Ciénaga de Allende
Departamento: San Alberto - Córdoba - República Argentina.
 Introducción:
La democracia como sistema político que defiende la soberanía y el derecho
del pueblo a elegir y controlar a sus gobernantes por un tiempo determinado. Puede,
generar nuevos derechos y ampliar los existentes. La decisión acerca de quiénes
pueden elegir y ser elegidos en las elecciones es parte crucial del régimen
democrático porque supone decidir acerca de la posibilidad que un determinado
colectivo social goce de plenos derechos políticos. A lo largo de la historia, la
democracia argentina ha ido incluyendo a los que originariamente se habían visto
excluidos del ejercicio de los derechos políticos: el pueblo trabajador, las mujeres,
y recientemente, con la Ley 26.774, los jóvenes a partir de los 16 años de edad.
Dicha ley propicia que los jóvenes también se sientan incluidos en las decisiones
políticas.
Para la escuela, la ampliación del derecho al voto a los jóvenes de 16 años implica
un enorme desafío pedagógico. A partir de la Ley N° 26.206, la Escuela Secundaria
es obligatoria y cuenta, entre sus fines y objetivos, con preparar y orientar para el
ejercicio pleno de la ciudadanía, para el mundo del trabajo y para la continuación de
los estudios. En este sentido, es importante considerar entonces que la función de
la escuela es la formación integral de todos los alumnos. Esto significa que además
de enseñar Ciencias, Lengua, Idiomas, etcétera, la escuela enseña contenidos
igualmente valiosos tales como: convivencia, participación y ciudadanía.

Propósitos:

 Que los estudiantes y docentes puedan visualizar el acto del sufragio o el

voto, como una construcción colectiva a lo largo del tiempo y considerarlo
como un derecho conquistado por todos y para todos.
 Reconocer la universalidad del voto para valorar la ampliación del sufragio y
reconocerlo como un derecho adquirido.
 Lograr que los alumnos/as realicen de forma responsable y consiente las
tareas asignadas, a partir de los videos y las actividades planteadas, que
puedan analizar y reflexionar activamente sobre su deber y responsabilidad
como futuros votantes de nuestro país.

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 Actividades:

Horario Descripción

Primer momento: Se concentraran todos los estudiantes en el

aula principal.
Inicio:
1. Saludo y bienvenida al Taller: “Como votar pensando en
las próximas elecciones”.
2. Presentación a cargo del profesor sobre los propósitos y
forma de trabajo del taller.
3. Luego se pedirá que los alumnos de sienten enfrentados
los unos con los otros para formar grupos de 4 o 5.

Observaciones: A modo de ambientación se escribirá en el

8:30 pizarrón: soberanía del pueblo, paz, derechos, libre elección,
A participación.
9:50
(aproximada - A continuación, se realizará una charla-debate en torno a las
mente) palabras escritas en el pizarrón con los alumnos de los diferentes
cursos, corroborando la percepción que tienen los alumnos sobre
los procesos electorales.

Preguntas:
¿Cuándo tengan 16 años, votaran en las elecciones
presidenciales?
¿Sus familias participan regularmente de las elecciones?
¿Creen que votar es importante para la democracia?

Desarrollo:
-Breve explicación del video que se proyectará y lo que se
pretende con el mismo, para dar inicio se escribirán en el
pizarrón las palabras: Pueblo Mujeres, Esclavos, Gauchos,
Peones, Elite. Luego se le pedirá a cada grupo que elija una
palabra y tomen el rol del mismo en el video, para poder
debatirla al finalizar el mismo.

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 -Proyección del video sobre la historia del sufragio en la
argentina (14:52 min.).
Argentina la historia del sufragio:
https://www.youtube.com/watch?v=WcIE0RlPiOk

Desayuno
Segundo Momento:
Haciendo hincapié en el video anterior, se organizaran los
alumnos en grupos. Cada uno se pondrá a cargo de un período
de tiempo, con el que deberán realizar una cronología crítica y
resumida que, sumando las partes de cada una, se formará
en una línea de tiempo colaborativa.

10:00 Para esto cada grupo recibirá un texto, un pedazo de afiche y

actividades asociadas con cada periodo correspondiente. Una
A vez realizadas las actividades y reflexionado sobre los
documentos deberán construir su parte de la línea de tiempo.
12:00
(Aprox.) Esta línea de tiempo debe contener:
- Principales momentos en la historia del sufragio en Argentina.
- Escribir en un afiche estos momentos.
- Valoraciones grupales, que pueden sacar o escribir a partir
de las respuestas a las preguntas.

A medida que vayan terminando la actividad se pedirá que la

vayan pegando en el pizarrón. Cuando todas las partes estén
dispuestas pedirles una reflexión y apreciación personal sobre
lo realizado otorgando algunos minutos para ello.

Descanso 10 min.

Tercer Momento:
En esta última instancia se proyectará un breve video de cómo
votar, con la intención de adentrar e informar a los estudiantes
a la siguiente actividad que consistirá en una simulación de
elecciones en la cual podrán elegir como candidato
presidencial a uno de sus compañeros (mínimo 2).
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 12:10 Proyección del Video “Como se vota” (6:35 min.)
https://www.youtube.com/watch?v=hFJ3k2Mt_wQ
A
Una vez visualizado el video se pedirá a los alumnos
13:00 disponerse y elegir entre sus compañeros al presidente de la
(Aprox.) nación.
Acto seguido se dispondrán los pupitres como mesa electoral
con su presiente y de más miembros de la mesa. Y se pondrán
en otro pupitre las “listas” (unos papales en blanco para que
ellos pongan el nombre de su candidato, después lo doblen al
medio y lo pongan en la urna.
Al finalizar las elecciones, se contaran los votos y se dará a
conocer al ‘nuevo presidente de la nación’.

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 PROFESOR/ES:
Pablo De Linden

TUTORES
Herrera Estela, Medina José

CURSO
1° A 6° año

RECURSOS:
Como se vota
https://www.youtube.com/watch?v=hFJ3k2Mt_wQ

Argentina la Historia del Sufragio

https://www.youtube.com/watch?v=WcIE0RlPiOk

PIZARRÓN

TIZA

MARCADORES

AFICHES

PROYECTOR

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