Puntaje Total: 39

COLEGIO SAINT MARY JOSEPH

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Puntaje Obtenido: ____

PRUEBA DE LECTURA Nota: ______

“Cuando callaron las armas”

NOMBRE: ________________________________________CURSO: ______ FECHA: _____

OBJETIVOS A EVALUAR:
• Reconocer el accionar de los personajes principales y secundarios.
• Distinguir rasgos particulares de los personajes presentados en el texto.
• Distinguir los principales acontecimientos de la obra narrativa.

INTRUCCIONES GENERALES:
• Dispone de 80 minutos para responder su prueba.
• Lea atentamente cada uno de los enunciados antes de responder.
• Revise completamente su prueba antes de entregarla.
• La prueba se realiza de forma íntegra con lápiz pasta.

I.- Ítem de selección múltiple. (15 ptos.)

Lea atentamente los siguientes enunciados, cada uno de estos posee cuatro alternativas de
las cuales solo una es la correcta, de acuerdo a la información extraída del texto.

1. ¿Quién el autor o autora de la obra?

A. Edna Iturralde.
B. Roald Dahl.
C. Marcela Paz.
D. Elsa Drucaroff.

2. ¿Qué tienen en común todas las historias leídas?

A. Que se centran en la vida de personas sin familia.

B. Que todos tienen como protagonistas a niños.
C. Que se desarrollan en zona en conflicto.
D. Que tratan sobre la vida de niñas pobres.

3. ¿Quién es el protagonista de “Mariposas”?

A. Fátima.
B. Ahamed.
C. Sarah
D. Raisa.
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4. En el cuento “Mariposas” ¿Por qué no debían acercarse a los objetos con forma de
mariposas? Porque…

A. su cultura impedía que los niños jugaran con ellas.

B. iba en contra de las escrituras del Corán.
C. el tío Jashi se los tenía prohibido.
D. eran explosivos.

5. En el cuento “Un segundo más de vida” ¿Qué le recordaba el olor a aceite al

protagonista?

A. El olor de su madre.
B. Al auto de su padre.
C. A una máquina de coser.
D. A la estufa de su casa.

6. ¿Dónde se lleva a cabo el cuento “Un segundo más de vida”?

A. Cuba.
B. Colombia.
C. Venezuela.
D. Argentina.

7. ¿A qué se debe el nombre del cuento “Un segundo más de vida”?

A. A la súplica del protagonista ante sus captores.

B. Al poema favorito de la madre del protagonista.
C. A la oración que hacían todas las noches los rebeldes.
D. A la canción que escuchaba Jairo y sus compañeros en el corredor.

8. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el cuento “Cumplir con una misión”?

A. Primera persona.
B. Segunda persona.
C. Tercera persona.
D. Testigo.

9. ¿Para qué utilizaban, en un principio, los chechenos el ajo?

A. Para sazonar sus comidas.

B. Lo usaban para espantar a los vampiros.
C. Servía para ahuyentar a las fieras.
D. Como ofrenda para sus dioses.
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10. ¿Qué era la orden la Viuda Negra?

A. Un grupo de amantes de los arácnidos.

B. Mujeres que se sacrificaban utilizando explosivos.
C. Agrupación de mujeres que asesinaban a sus esposos.
D. Una banda de Heavy Metal alternativo, muy famosos en el país.

11. ¿Cuál es la misión a la que se alude en el título del cuento?

A. Que la protagonista tenga muchos hijos en un futuro.

B. Que la protagonista aprenda a cocinar un mejor djirdigish.
C. Que la protagonista y su madre vuelvan al campo de refugiados.
D. Que la madre de la protagonista vengara a sus hijos y esposo.

12. Al inicio del cuento “La magia del león” ¿Para qué servía hacer cinco heridas sobre
el pecho de los soldados? Para…

A. que las balas rebotaran de los cuerpos de los soldados.

B. brindar sacrificios a los dioses de la guerra.
C. identificarse como parte de una tribu en específico.
D. hacer una maldición que derrotara a sus enemigos.

13. ¿Quién era Bolay Deddah?

A. El comandante de la Viuda Negra.

B. El coronel de los Diablos Rojos.
C. El hermano de Elizabeth Dokie.
D. El presidente de Liberia.

14. ¿Por qué Elizabeth Dokie y los otros niños habían llegado al campamento militar?
Porque…

A. habían sido raptados camino a la escuela.

B. decidieron unirse por razones individuales.
C. fueron capturados por el campamento enemigo.
D. eran huérfanos de guerra y querían luchar por su país.

15. ¿Qué ocurre al final de la narración?

A. Elizabeth huye con los otros niños a sus hogares.

B. Elizabeth logra escapar del tiroteo.
C. Elizabeth se convierte en coronel.
D. Elizabeth muere en la guerra.
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II.- Ítem de Preguntas de desarrollo (24 ptos.)

Lea atentamente las preguntas que aparecen a continuación y responde en el espacio
asignado.

1. Respecto al cuento “Cuando callaron las armas”, dibuje y caracterice físicamente a

la protagonista. Mínimo tres características. (4 ptos)

Características Físicas:

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__________________________
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__________________________
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2. Observe la siguiente imagen y responda las preguntas. (6 ptos)

a) ¿Cuál es el nombre del cuento? (1 pto.)

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b) Nombre a tres personajes de la obra (3 ptos.)

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c) Explique el título de la obra (2 ptos.)

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3. Complete la ficha bibliográfica de los siguientes cuentos.

i. “La medalla de Oro” ( 7 ptos.)

A) Personaje principal (1 pto): ___________________________________________.

B) Personajes secundarios (2 ptos): _______________________________________

_______________________________________.

C) Ambiente físico (1 pto): _______________________________________________.

D) Conflicto presentado (2 pto.): ___________________________________________

___________________________________________.

E) País (1 pto): _____________________.

ii. “Eguzki, hija de la tierra” ( 7 ptos.)

A) Personaje principal (1 pto): ___________________________________________.

B) Personajes secundarios (2 ptos): _______________________________________

_______________________________________.

C) Ambiente físico (1 pto): _______________________________________________.

D) Conflicto presentado (2 pto.): ___________________________________________

___________________________________________.

E) País (1 pto): _____________________.