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Mi Amiga La Vaca
Mi Amiga La Vaca
conocer? evaluación
intereses
Les presentamos a los niños una C.A- SERES VIVIENTES, Papelografos
¿Cómo es? silueta de la imagen de la vaca y MUNDO FÍSICO Y
características ellos van a ir colocando pedazos CONSERVACIÓN DEL Limpia tipo o
(para descubrir la imagen de la AMBIENTE - Describe las cinta
silueta), los niños comentarán y características de los •
luego la maestra les mostrará seres vivos del ambiente imágenes
¿Mi otras imágenes de diferentes natural
amiga la vacas?
vaca? Visitamos el establo o una P.S-DESARROLLO DE
¿Dónde vive? chacra cercana y observamos LAS RELACIONES DE Hojas
donde viven las vacas y sus CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA-
becerros, donde duermen, etc. Reconoce elementos y Colores
En el aula dibujamos sobre lo personajes •
que observamos en el paseo. característicos de su lápices
comunidad e
interactúa con ellos en
diferentes
actividades, visitas y
reuniones.
Recibimos la visita de un C- EXPRESIÓN Y Papelografos
¿De qué se veterinario o una persona que COMPRENSIÓN ORAL- Escucha
alimenta y que trabaje con este tipo de cuando otros le hablan, Imágenes
necesita para animales (la vaca, becerros, dialogando • sobre los
crecer fuerte y toros, etc.) para que nos aspectos que le interesan del Lápiz
estar sana? explique y comente de que se tema.
alimentan y que necesitan para PRODUCCIÓN DE TEXTOS plumones
crecer y estar sanas. Luego
hacemos un recuento de lo que
aprendimos y creamos una
rima.
Le pedimos a los que traigan C- PRODUCCIÓN DE TEXTOS Revistas
¿Qué produce la revistas de supermercados o Comunica verbalmente, ideas
vaca? que contengan imágenes de e historias • Tijeras
¿Qué otros alimentos y otros elementos. La sencillas sobre su producción y
recursos se maestra mostrar un video sobre comprende Goma
obtiene? que obtenemos de la vaca que llevan un mensaje
(alimentos, objetos) los niños Cartulina
recortaran imágenes y crearan
su revistas sobre que
obtenemos de la vaca. Y la
expondrán en el aula.