Crecimiento y Desarrollo

Laura Gabriela Domínguez Domínguez

4010
Pediatría
Crecimiento y desarrollo
 El crecimiento y desarrollo del niño implica un conjunto de
cambios somáticos y funcionales, como resultado de la
interacción de factores genéticos y las condiciones del medio
ambiente en que vive el individuo
Definiciones
Crecimiento
 Proceso por el cual se
incrementa su tamaño hasta
alcanzar la forma y fisiología
propias de su estado de
madurez
Desarrollo
 Es la diferenciación sucesiva
de órganos y sistemas.
Ocurre en la estructura ,
pensamiento o conducta a
consecuencia de factores
biológicos y ambientales
Clasificación
El niño, en relación con la edad y su proceso biológico, se clasifica:

 Recién nacido Menor de 28 días

 Lactante menor o infante Menor de un año
 Lactante mayor De un año a un año 11 meses
 Preescolar Dos a cuatro años
 Escolar De cinco a nueve años
 Adolescente De diez a diecinueve años
Somatometria
 Peso
La medición de la masa
corporal en los niños
menores de dos años debe
realizarse utilizando una
báscula pesa bebé
La medición de la masa
corporal en los mayores de
dos años, en una báscula de
plataforma
 Longitud-Talla
Longitud Talla
Debe medirse en los niños Debe medirse a partir de los
menores de dos años dos años utilizando el
utilizando el infantómetro estadímetro
 Medición del perímetro cefálico
 Debe realizarse por lo menos hasta los tres meses de edad, con
cinta métrica metálica flexible de 0.5 milímetros de ancho,
debiendo ser expresada en centímetros.

 En caso de detectarse problema debe efectuarse el seguimiento

y su medición por especialista hasta los cinco años de edad.
Peso
 Nace 3000-3500gr
 1er trimestre 25-30 gr/ día
 2do trimestre 20 gr/ día
 3er trimestre 10-15 gr/ día
 4to trimestre 10 gr/ día
 1er año  9500-10250 gr
 1er-2do año 2500-3500gr/ año
 2do-5to año 2kg/ año
PESO/EDAD 0 meses a 4 años 11 meses
PESO/EDAD 0 meses a 4 años 11 meses
PESO/EDAD 0 meses a 4 años 11 meses
Talla
 Nace 50cm
 1er mes 4cm en el mes
 2do mes 3cm en el mes
 3-7 mes 2cm por mes
 8-12 mes 1cm por mes
 1er año 72cm
 2do año 82cm
 2do-5to año 10cm por mes
TALLA/EDAD0 meses a 4 años 11 meses
TALLA/EDAD0 meses a 4 años 11 meses
TALLA/EDAD0 meses a 4 años 11 meses
Perímetro cefálico
 Nace 33cm
 1er trimestre 2cm por mes=39cm
 2do trimestre 1cm por mes=42cm
 7-12 mes ½ cm por mes=45cm
 1-2 año  3cm=48cm
 2-5 año 2cm=50cm
PERIMETRO CEFALICO
PERIMETRO CEFALICO
IMC
El Índice de Masa Corporal (I.M.C.) es una manera sencilla y
universalmente acordada para determinar si una niña o niño
tiene un peso adecuado.
Nutrición
Nutrición
El aporte nutrimental es episódico:

Primeros 4 - 6 meses leche materna

Ablactación 4-6 meses

Integración a la dieta familiar al año

Etapas de la lactancia
Calostro 1- 5 día después del parto
Rico en proteínas, IgA y en componentes celulares.
Bajo contenido de lactosa y lípidos.

Leche de transición 6 al 15 día

Disminuye el contenido proteico
Se incrementa la lactosa y la grasa

Leche madura 16º día en adelante

Test de Denver
 Test de Denver
Herramienta que permite:
 Recolectar, Observar, Evaluar los datos
 Evaluar funciones

Indica si el desarrollo psicomotor del niño es acorde a lo esperable

para su edad

 Su función es preventiva
Test de Denver
Areas que evalúa:
 Motricidad fina
 Motricidad gruesa
 Sociabilidad
 Adquisición del lenguaje

Instrumentos:
 Cubos
 Campanas
 Lápiz
 sonajero
 EDAD LENGUAJE SOCIAL MOTRICIDAD MOTRICIDAD
FINO GRUESO
0-3 MESES Llora. Mira la cara. Sigue con la mirada Boca abajo, levanta
Ríe. Sonríe objetos móviles. 45 grados la cabeza.
Emite sonidos. espontáneamente. Busca con la mirada la Tracciona hasta
fuente del sonido. sentarse.
Mueve la cabeza y los ojos, Mantiene erguida y
en busca del sonido. firme la cabeza.

4-6 MESES Balbucea. "da- Atiende con interés Intenta la presión de Eleva el tronco y la
da", "ma-ma" el sonido. objetos cabeza, apoyándose
Busca con la mirada Presión global a mano plena en manos y
la fuente del sonido. (barrido) antebrazos.
Sonríe Mantiene erguida y
espontáneamente firme la cabeza.
Se mantiene sentado,
con apoyo.
Se mantiene solo son
apoyo
 EDAD LENGUAJE SOCIAL FINO GRUESO

7-9 MESES Lalea, “da-da‟, Encuentra objetos Presión entre la Se sienta solo,
„ma-ma‟, „agu‟ que se le ocultan base del pulgar y el sin apoyo.
Utiliza bajo el panal. menique. Consigue
consonantes Es inicialmente Presión entre el pararse, apoyo
tímido con extraños pulgar y la base del en muebles.
dedo índice. Gatea. Camina
Presión en pinza apoyando en
fina. Opone el índice muebles
con el pulgar

10-12 MESES Dadá, mamá, Bebe de la taza. Presión en pinza Gatea.

pan, agua oso Juega “palmitas” fina. Camina apoyado
Detiene la acción a la Opone el índice con en muebles.
orden de no! el pulgar Camina tomado
de la mano
EDAD LENGUAJE SOCIAL FINO GRUESO

13-18 meses Utiliza mas Se alimenta con Construye torres Sube escaleras,
palabras cuchara de tres cubos. gateando.
derramando parte Introduce objetos Camina bien solo,
del contenido. grandes en otros. sin ayuda.
Se viste con ayuda. Introduce objetos
Juega solo. pequeños en
frascos o botellas

19-24 meses Señala alguna Se alimenta con Construye torres Patea la pelota.
parte del cuerpo. cuchara de tres cubos. Salta. Lanza la
Cumple ordenes derramando parte Construye torres pelota.
simples. del contenido. de cuatro cubos. Sube escaleras,
Nombra a las Ayuda en tareas Construye torres con ayuda.
figuras de un simples de la casa. de cinco cubos. Sube escaleras,
dibujo. Juega en paralelo tomando del
(imitando) pasamanos.
 EDAD LENGUAJE SOCIAL FINO GRUESO

2-4 años Construye frases. Lava y seca sus Construye torres Salta en un pie.
Cumple ordenes manos. Controla de mas de 5 Sube escaleras
complejas. esfínteres. cubos. sin apoyo.
Se pone alguna Copia el circulo.
ropa. Se quita Copia la cruz.
alguna ropa.
Se viste sin
ayuda. Comparte
juegos.

4-5 años Compite jugando Copia el cuadro

 Normal: si ejecuta todas las conductas correspondientes a su
edad cronológica.

 Limítrofe: si no ejecuta todas las conductas correspondientes a

su edad cronológica, pero si a la inmediata anterior.

 Anormal: si no ejecuta todas las conductas correspondientes a

su edad; ni las conductas correspondientes a la inmediata
anterior.
Dentición
Dentición temporal
 Hasta los 6-7 años de edad
 Se poseen 20 dientes

Dentición permanente:
 Se poseen 32 dientes
 Dentición temporal
 Incisivo Central: 6 a 8 meses
 Incisivo Lateral: 8 a 12 meses
 Canino: 15 a 20 meses
 Primer Molar: 12 a 16 meses
 Segundo Molar: 20 a 40 meses
Dentición permanente
 Incisivo Central: 6 a 8 años
 Incisivo Lateral: 6 a 8 años
 Canino: 10 a 14 años
 Primer Premolar: 9 a 12 años
 Segundo Premolar: 10 a 13 años
 Primer Molar: 6 a 7 años
 Segundo Molar: 10 a 13 años
 Tercer Molar: 16 a 30 años
Edad ósea
Edad ósea
 La velocidad a la que crece el esqueleto no sigue un patrón fijo

 Se cree que es una característica que se hereda

 Para averiguar si la edad ósea está retrasada o adelantada, se

pide una radiografía de la mano y de la muñeca izquierda, donde
se aprecia la cantidad de cartílago que aún queda disponible.

 Cuando los cartílagos se cierran, el hueso ya no se puede estirar

más
Escala de Tanner
Escala de Tanner
 Son estadios del desarrollo físico en niños, adolescentes y
adultos.

Los estadios definen las mediciones físicas del desarrollo de los

caracteres primarios y secundarios, como:
 Mamas
 Genitales
 Vello púbico.