Arzobispado de Lima

Oficina de Educación
SESIÓN DE APRENDIZAJE TEMA 9-1

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución Educativa ODEC – Lima.

1.2 Área Educación Religiosa.
1.3 Ciclo/Grado/Sección VII /Tercero/ Única.
1.4 Unidad / Título III – “La Iglesia, ayer, hoy y siempre”.

1.5 Valores Respeto, humildad y esperanza.

1.6 Tema Proyecto de vida del cristiano (El perfil del cristiano. - Las obras de misericordia en la vida del cristiano).

1.7 Duración 2 horas pedagógicas aproximadamente.

1.8 Fecha / / 2014
1.9 Docente

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZADORES DEL ÁREA CAPACIDADES

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA Adopta el perfil del cristiano y su compromiso de vivir en unidad con la Iglesia de Cristo.

III. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS

 Identifica el perfil del cristiano, a través de un relato.

 Guía de evaluación de un cuadro de
 Analiza las obras de misericordia a través de un cuadro de
COMPRENSIÓN DOCTRINAL doble entrada.
doble entrada.
CRISTIANA  Guía de evaluación del proyecto de
 Asume el compromiso de vivir las enseñanzas de Cristo a vida.
través de su proyecto de vida.

 Participa activamente en la clase.

ACTITUDES ANTE EL ÁREA  Comprende los conocimientos dados en clase.  Ficha de autoevaluación.
 Aplica los conocimientos aprendidos a nuevas situaciones.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA :
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
 Escuchan las indicaciones del docente para realizar la oración.

MOTIVACIÓN
 Leen la información sobre el proyecto de vida. (Página 145).  Texto Cultivando nuestra Fe 3. 5’ aprox.
 Observan las imágenes sobre un corredor que en su camino va saltando obstáculos, ayudando al pobre y visitando al  Lapicero.
OBSERVEMOS

enfermo, hasta llegar a su meta final: Jesucristo. (Actividad N°1, páginas 144 y 145).
 Comentan sobre la información acerca del proyecto de vida.
INICIO

EXPLORACIÓ
VER

 Responden preguntas de forma individual sobre la lectura y luego comparten las respuestas con sus compañeros:  Texto Cultivando nuestra Fe 3.
5’ aprox.
N

a) ¿Qué encuentra el joven a lo largo de su trayecto?, b) ¿Cómo reacciona ante cada situación?, c) ¿Cuál es la meta que  Lapicero.
persigue?, d) ¿Cómo se habrá preparado para conseguir su objetivo? (Actividad N°1, página 144).
 Reflexionan individualmente: ¿Crees que…
CONFLICTO
COGNITIVO

a) … eres un cristiano?  Texto Cultivando nuestra Fe 3.

b) …tienes un proyecto de vida como cristiano?  Lapicero.
5’ aprox.
c) … habrá obstáculos en el camino del cristiano?, ¿cuáles? (Actividad N°5, página 145).
 El docente comunica el tema, la capacidad y el valor a desarrollar en la sesión.
 Escuchan atentamente el texto bíblico Hechos 2, 37 – 39 que será leído por un(a) compañero(a). (Página 146).
CONSTRUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN

 El docente promueve la reflexión del texto leído, realizando la lectura introductoria de forma colaborativa. (Página 146).
DIOS NOS ENSEÑA

 Leen silenciosamente el subtema: “El Perfil del Cristiano”. (Página 147).

 Subrayan las ideas más importantes de cada párrafo leído. (Página 147).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
JUZGAR

 Socializan la conclusión: “Un verdadero cristiano…” (Página 147).

 Lapicero.
 Responden la siguiente pregunta: ¿cuáles son las características más importantes en el perfil de un cristiano? (Actividad 30’ aprox.
 Pizarra.
N°6, página 148).  Biblia.
 Leen colaborativamente el subtema: “Las obras de misericordia en la vida del cristiano” y subrayan las ideas principales.
PROCESO

 Tizas o plumones de colores.

Luego las socializan con su demás compañeros. (Página 148).
 Completan el cuadro de doble entrada sobre las obras de misericordia corporales y espirituales. (Actividad N°7, página
149).
 Elaboran su proyecto de vida con las enseñanzas que Cristo nos da y con las características de un buen cristiano,
guiándose del cuadro de doble entrada y considerando los diferentes ámbitos de su vida. (Actividad N°8, página 149).
 Leen atentamente la historia del beato Federico Ozanam. (Páginas 152 y 153). Luego comentan sus impresiones con sus
CULTIVEMOS
NUESTRA FE

compañeros.
ACTUAR

APLICACIÓN

 Responden individualmente: ¿Cuál fue la labor o misión del beato?  Texto Cultivando nuestra Fe 3.
10’ aprox.
 Escriben la enseñanza del mensaje central de beato Federico Ozanam: “Es necesario abrazar al mundo en una red de  Lapicero.
caridad”. (Actividad N°12, página 154).  Lápices de colores
 Elaboran su compromiso de poner en práctica las obras de misericordia: corporales y espirituales, como lo hizo el beato
Federico Ozanam. (Actividad N°15, página 154).
TRANSFERENCIA

 Elaboran de forma individual un papelote con sus objetivos más próximos como cristianos y lo colocan en una de las 15’ aprox.
 Lapicero, colores y plumones.
paredes de su habitación en casa.
RECPASEMOS


REVISAR

Leen en pares los numerales 623 y 626 del catecismo escolar.

 Escriben un breve comentario y encuentran en el pupiletras cuatro palabras claves. (Actividad N°16, página 155).
 Leen de manera colectiva la información sobre el origen de los nacimientos. (Página 155).
EVALUACIÓN
SALIDA

 Buscan las siguientes citas bíblicas y las relacionan con el perfil de un cristiano: 1 Corintios 3, 16; Juan 14, 23, Isaías 64,
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
6; Lucas 18, 1; Mateo 6, 5-6; 1 Pedro 2, 2; 1 Corintios 3, 2; 2 Timoteo 2, 15; Mateo 25, 13; Juan 14, 1-3. (Actividad N°17,
 Lapicero.
5’ aprox.
página 155).
 Escriben ejemplos concretos de su vida diaria en los que ponen en práctica las obras de misericordia corporales.
(Actividad N°18, página 155).
 Completan la ficha “Me evalúo…”. (Página 156).
CELEBRAR

AGRADECEMOS

METACOGNICIÓN

 Elaboran la ficha de metacognición: ¿Qué aprendimos?, ¿cómo aprendimos? y ¿para qué aprendimos?
 Hojas de colores. 5’ aprox.
 Elaboran en forma individual una oración pidiéndole a Dios para que los fortalezca en la práctica de las obras de  Lapiceros.
misericordia.
 Arzobispado de Lima
Oficina de Educación
SESIÓN DE APRENDIZAJE TEMA 9-2

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución Educativa ODEC – Lima.

1.2 Área Educación Religiosa.
1.3 Ciclo/Grado/Sección VII /Tercero/ Única.
1.4 Unidad / Título III – “La Iglesia, ayer, hoy y siempre”.

1.5 Valores Respeto, humildad y esperanza.

1.6 Tema Proyecto de vida del cristiano (El cristiano mantiene su esperanza en Cristo. (Adviento)).

1.7 Duración 2 horas pedagógicas aproximadamente.

1.8 Fecha / / 2014
1.9 Docente

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZADORES DEL ÁREA CAPACIDADES

DISCERNIMIENTO DE FE Valora el Adviento como tiempo de esperanza y de conversión.

III. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS

 Valora el Adviento como tiempo de esperanza y de

DISCERNIMIENTO DE FE  Guía de evaluación del cuestionario.
conversión a través de un cuestionario.

 Participa activamente en la clase.

ACTITUDES ANTE EL ÁREA  Comprende los conocimientos dados en clase.  Ficha de autoevaluación.
 Aplica los conocimientos aprendidos a nuevas situaciones
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA :
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO

MOTIVACIÓN
 Escuchan las indicaciones del docente para realizar la oración.
 Texto Cultivando nuestra Fe 3. 3’ aprox.
 Leen la siguiente frase: “Para triunfar en la vida, no es importante llegar primero. Para triunfar simplemente hay que llegar,
 Lapicero.
haciendo un buen camino y levantándose cada vez que uno se cae”. (Actividad N°4, página 145).
OBSERVEMOS

 Socializan el significado y mensaje de la frase leída.

INICIO

 Responden preguntas de forma individual y luego comparten las respuestas con sus compañeros:
VER

EXPLORACIÓN

a) ¿Cuál es mi inicio y qué me sostiene?  Texto Cultivando nuestra Fe 3.

b) ¿Cuáles son mis anhelos y qué cosas bonitas tengo para dar?  Lapicero.
5’ aprox.
c) ¿De qué cosas deseo desprenderme y olvidarme?
d) ¿A dónde quiero llegar? ¿Qué debo hacer para conseguirlo? (Actividad Nº3, página 145).
 Reflexionan en equipos:
CONFLICTO
COGNITIVO

 Texto Cultivando nuestra Fe 3.

¿Cuál crees que será la meta y el objetivo principal para el cristiano?
 Lapicero.
5’ aprox.
¿Qué crees que debemos hacer los cristianos para conseguir llegar a esta meta? (Actividad Nº5, página 145).
 El docente comunica el tema, la capacidad y el valor a desarrollar en la sesión.
CONSTRUCCIÓN DE LA INFORMACIÓN

 Leen de manera individual y silenciosa el texto sobre el cristiano mantiene su esperanza en cristo (adviento). (Página
DIOS NOS ENSEÑA

150).
 Subrayan las ideas más importantes sobre los párrafos leídos. (Página 150).
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.
 Leen individual y silenciosamente el texto sobre la corona de Adviento. (Página 151).
JUZGAR

 Lapicero.
 Extraen las ideas principales del texto. 30’ aprox.
 Pizarra.
 En equipos, responden las siguientes preguntas:  Biblia.
PROCESO

(Actividad Nº9, página 151).  Tizas o plumones de colores.

a) ¿Por qué es importante el Adviento?  PPT Tema 9.
b) ¿Cuál es la importancia de la preparación, la conversión y el arrepentimiento personal en el Adviento?
c) ¿Cuál es la importancia de la Corona de Adviento?
 Observan atentamente el PPT sobre el proyecto de vida del cristiano.
 Comentan sobre la Información del Youcat 451: ¿Cuáles son las obras de misericordia espirituales? (Página 151).
CULTIVEMOS
NUESTRA FE
ACTUAR

 Escriben algunas virtudes del beato Federico Ozanam. (Actividad Nº11, página 154).
APLICACIÓN

 Texto Cultivando nuestra Fe 3.

 Escriben dos enseñanzas que nos dejó la vida del beato Federico Ozanam. (Actividad Nº13, página 154). 5’ aprox.
 Lapicero.
 Escriben de forma individual, acciones que demuestren caridad a los demás en su Institución educativa y en su parroquia.  Lápices de colores
(Actividad N°14, página 154).
TRANSFERENCIA

 Visitan y preguntan a un miembro de tu comunidad parroquial: ¿qué preparativos y actividades programan para celebrar el  Texto Cultivando nuestra Fe 3.
5’ aprox.
nacimiento del Niño Dios?  Lapicero, colores y plumones.
RECPASEMOS

 Participan en la celebración del Adviento en su institución educativa.  Papelógrafos.

REVISAR

 Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es la Parusía?
EVALUACIÓN
SALIDA

b) ¿Jesús está o no está con nosotros? Explica.  Texto Cultivando nuestra Fe 3.

c) ¿Qué simboliza la corona de Adviento? (Actividad N°19, página 156).  Lapicero. 34’ aprox.
 Socializan las respuestas con sus compañeros.  Evaluación escrita Tema 9.
 Elaboran su corona de Adviento en equipos.
 Desarrollan una prueba escrita.
AGRADECEMOS
CELEBRAR

METACOGNICIÓN

 Elaboran la ficha de metacognición: ¿Qué aprendimos?, ¿cómo aprendimos? y ¿para qué aprendimos?  Hojas de colores. 3’ aprox.
 Elaboran en forma individual una oración de preparación para el Adviento.  Lapiceros.
 Arzobispado de Lima
Oficina de Educación
SESIÓN DE APRENDIZAJE TEMA 9-3

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución Educativa ODEC – Lima.

1.2 Área Educación Religiosa.
1.3 Ciclo/Grado/Sección VII /Tercero/ Única.
1.4 Unidad / Título III – “La Iglesia, ayer, hoy y siempre”.

1.5 Valores Respeto, humildad y esperanza.

1.6 Tema Proyecto de vida del cristiano

1.7 Duración 2 horas pedagógicas aproximadamente.

1.8 Fecha / / 2014
1.9 Docente

II. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZADORES DEL ÁREA CAPACIDADES

DISCERNIMIENTO DE FE Valora el Adviento como tiempo de esperanza y de conversión.

III. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS

DISCERNIMIENTO DE FE  Participa en la celebración de Adviento con entusiasmo.  Lista de cotejo de la jornada.

 Participa activamente en la jornada.

ACTITUDES ANTE EL ÁREA  Comprende los conocimientos dados en la jornada.  Ficha de autoevaluación.
 Aplica los conocimientos aprendidos a nuevas situaciones.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA :
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO
 Texto Cultivando nuestra Fe 3.

MOTIVACIÓN
 Escuchan una breve introducción de la jornada por parte del docente.
5’ aprox.
 Forman equipos de trabajo de acuerdo a la obra de misericordia que haya en sus papelitos.  Lapicero.
 Rezan la oración “Tiempo de Adviento”. (Página 157).  Papelitos con las c de la iglesia.
OBSERVEMOS
INICIO
VER

 Responden brevemente en equipos la siguiente pregunta:

EXPLORACIÓN

¿Qué importancia tiene el Adviento? 5’ aprox.

¿Por qué es importante tener un proyecto de vida cristiano?
CONFLICTO
COGNITIVO

 Reflexionan en equipos:
5’ aprox.
 ¿Crees que estamos preparados para recibir al Niño Dios? ¿Por qué?

 El docente comunica el tema, la capacidad y el valor a desarrollar en la sesión.

DIOS NOS ENSEÑA

 El docente promueve la reflexión sobre las obras de misericordia, nuestro proyecto de vida y el adviento. (Página
CONSTRUCCIÓN DE LA

157).
INFORMACIÓN
JUZGAR

 Meditan el texto: “La esperanza del verano”. (Página 158).

 Reflexionan sobre el vivir el presente y afrontar los obstáculos que se nos presentan pero sin dejar de ver al  Texto Cultivando nuestra Fe 3. 20’ aprox.
futuro, con la esperanza en la venida de Nuestro Señor Jesucristo.  Lapicero.
PROCESO

 Escuchan atentamente la reflexión del docente sobre el tema desarrollado.

 En equipos, responden la siguiente pregunta y lo socializan en un plenario.
 ¿Cómo nos preparamos en familia durante el tiempo de Adviento?
CULTIVEMOS

 Reflexionan el texto bíblico San Juan 3, 7-11. (Página 158).

NUESTRA FE

 Texto Cultivando nuestra Fe 3.

ACTUAR

APLICACIÓN

 Rezan la oración de la Corona de Adviento.

 Biblia 10’ aprox.
 Reflexionan: ¿cómo hemos amado este año a nuestra familia?, ¿hemos compartido tiempo con ella?, ¿me he
preocupado por los miembros de mi familia? (Página 158).  Lapicero.
 Rezan la oración final de Adviento. (Página 158).
TRANSFERENCIA

 Elaboran un compromiso que refleje la práctica de las obras de misericordia y las características del perfil de un  Texto Cultivando nuestra Fe 3.
20’ aprox.
verdadero cristiano, basados en la frase: “Soy Cristiano y con orgullo”.  Lapicero, colores y plumones.
RECPASEMOS

 Elaboran un dibujo que fortalezca la idea del compromiso. (Página 159).  Papelógrafos.
REVISAR

EVALUACIÓN

 Colocan sus compromisos y sus dibujos alrededor del altar donde se encuentra la corona de adviento y el nacimiento de
SALIDA

Jesús.
10’ aprox.
AGRADECEMOS
CELEBRAR

METACOGNICIÓN

 Rezan la oración: “Preparemos los caminos”. (Página 159).

 Hojas de colores. 5’ aprox.
 Entonan la canción: “Ven Señor no tardes”. (Página 159).
 Elaboran la ficha de metacognición: ¿Qué aprendimos?, ¿cómo aprendimos? y ¿para qué aprendimos?  Lapiceros.