EDUCACION AMBIENTAL

PASO 3 - CONSTRUCCIÓN - DISEÑAR HERRAMIENTA PEDAGÓGICA

PRESENTADO POR:
JOSE LUIS CARLOS MADRID GARCIA, Código: 1098724159
MAYLIN JULIETH GOMEZ, Código: 1099552873
LUIS MIGUEL SAMBONI, Código: 1084256586
ANYI YUDELI CLAROS EPIA, Código: 1078753743
YESSICA ALEXANDRA CAMACHO SOSA Código: 1134064067

GRUPO: 358028_7

TUTORA:
SANDRA YAMILE PULIDO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

2017
 ANEXO GUÍA DE ACTIVIDAD - PASO 3

FICHA HERRAMIENTA PEDAGÓGICA

TIPO DE EDUCACIÓN EN LA QUE SE ENMARCA LA ACTIVIDAD:

FORMAL _______ NO FORMAL ______ INFORMAL __X____

ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: ACCIÓN PEDAGÓGICA

RANGO DE EDAD Y NIVEL ESCOLAR DEL PÚBLICO A QUIEN SE DIRIGE LA

DIDÁCTICA: 12 años en adelante.

NOMBRE DE ACCIÓN PEDAGÓGICA: Saneamiento y Manejo de Vertimientos

Objetivo: Elaborar un plan de manejo ambiental, para mitigar el nivel de contaminación en la

subcuenca del Rio Guayabito generado por el vertimiento de aguas Negras, en el Municipio de
Cimitarra Santander.

MATERIALES Y/O EQUIPOS REQUERIDOS:

DURACIÓN: 1 hora y
Personal capacitado, portátil, video Beam, cartulina, fotocopias, 30 minutos.
disfraces, equipo de audio y sonido. Un compartir.

PROBLEMÁTICA A ABORDAR: El problema a abordar en este caso será el “VERTIMIENTO

DE AGUAS” del Municipio de Cimitarra Santander que ocasionan grandes problemas tales
como la destrucción de fauna y flora, proliferación de nuevas enfermedades, Contaminación de
fuentes de agua potables en partes bajas, malos olores, entre otras.

DESCRIPCIÓN E
GUIA DE DESARROLLO DE LA
INSTRUCCIONES PARA EL EVALUACIÓN
ACTIVIDAD
DESARROLLO DEL JUEGO

Momento 1: En este momento se le El juego didáctico fue elaborado
dará la bienvenida especial al grupo en la aplicación en línea
de trabajo, nos disfrazaremos de educaplay y se trata de
algunos tipos de seres vivos o relacionar palabras a un tema
muertos relacionados con el específico todas en un grupo,
ambiente que estén ligados a la con el fin de medir sus
problemática y dentro de este marco conocimientos adquiridos
se hará el saludo. durante actividad pedagógica.
Comprende las causas
de la problemática
ambiental planteada y
de igual manera la
estrategia pedagógica
para mitigar los
impactos negativos
causados por esta.

Momento 2: Con la ayuda del video Es muy fácil, y mucho ánimo. A través del juego
Beam se tocarán temas como la didáctico de relación de
importancia de Una planta piloto a palabras se medirá los
implementar que es una planta de conocimientos
tratamiento a escala de laboratorio o
técnica, que sirve para el estudio de
la tratabilidad de un desecho líquido Link del juego didáctico: adquiridos durante las
o la determinación de las constantes https://www.educaplay.com/e actividades realizadas.
cinéticas y los parámetros de diseño s/recursoseducativos/301225
del proceso, además se hablará del 5/saneamiento_y_manejo_de
proceso biológico que es un proceso _vertim.htm
en el cual las bacterias y otros
microorganismos asimilan la materia
orgánica del desecho, para
estabilizar este e incrementar la
población de microorganismos
(lodos activados, filtros
percoladores, digestión, etc.).
También se tocará el tema de la
absorción que es la concentración
selectiva de sólidos disueltos en el
interior de un material sólido, por
difusión. La acidez como la
capacidad de una solución acuosa
para reaccionar con iones hidroxilo.

Momento 3: En este momento se

dará un espacio de reflexión, la
respuesta a todos las dudas
generadas por el grupo de trabajo al
igual que un dialogo en donde todos
puedan aportar sus opiniones
acerca del tema y entre todos
obtener una mayor comprensión de
este para así despejar dudas e
inquietudes.

Momento 4: En este momento

haremos la parte final de la actividad
la cual corresponde a un juego
didáctico en línea el cual consiste en
relacionar palabras, para afianzar
mejor los conocimientos adquiridos
de acuerdo al tema.

Posteriormente se realizara el
compartir alimenticio, y por último
dar las gracias al grupo de trabajo
por haber participado en esta
herramienta pedagógica.
 Bibliografía

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD – Educación Ambiental - Entorno de

Aprendizaje Colaborativo – Unidad 2: Educación Ambiental y el Entorno- OVA Unidad 2 -
Didáctica y pedagogía en educación ambiental- Duran, Z. L. (2016). OVA Unidad 2
Educación Ambiental y Entorno. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9632

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD – Educación Ambiental - Entorno de

Aprendizaje Colaborativo – Unidad 2: Educación Ambiental y el Entorno- Tema 5: Didáctica
en la educación ambiental- Gavilán, I.; Cano, S. & Aburto, S. (2013). Diseño de herramientas
didácticas basado en competencias para la enseñanza de la química ambiental. Educación
química. 24 (3), 298 – 308. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edselp&AN=S0187
893X13724790&lang=es&site=eds-live

 Educaplay by ADR Formación, Saneamiento y Manejo de Vertimientos, Obtenido:

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/3012255/saneamiento_y_manejo_de_v
ertim.htm

 Página web – Alcaldía de Cimitarra – De Corazón por Cimitarra – Sr. Alcalde Mario Fernando
Pinzón Sierra – Periodo 2016, 2019 – Nuestro Municipio - Información general. Obtenido:
http://www.cimitarra-santander.gov.co/informacion_general.shtml