Cules son los agentes que participan en la escuela?

Los agentes involucrados que participan dentro de la institucin son la cultura, los alumnos, el personal docente y directivo del plantel la familia y la mesa directiva que representa a todos lo padres de familia. Qu es el Consejo Tcnico Escolar? Es un rgano de colegiado integrado por personal docente, que propone estrategias o alternativas para el mejoramiento de la calidad educativa as como para dar respuesta a los problemas que se enfrenten en el aula, as mismo promueve la participacin entre los docentes que permita la generacin de propuestas o alternativas, que constituyan una coadyuven al mejoramiento de la calidad educativa. Qu es el Consejo Escolar de Participacin Social? Los Consejos Escolares de Participacin Social, son comits que se integran por miembros de la comunidad educativa, adems de que tambin pertenezcan madres y padres de familia, o tutores y se forman con la finalidad de fomentar una gestin escolar e institucional que fortalezca la participacin de los centros escolares en la toma de decisiones, y que corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos en el cul los padres de familia se involucren ms en la accin y labor social dentro del plantel. Qu es la Asociacin de Padres de Familia? La Sociedad de Padres de Familia surge como una necesidad de integrar y representar a la comunidad frente a las autoridades educativas y busca promover la participacin conjunta de todos en la noble tarea educativa, constituyndose as en un nexo entre la Institucin y las familias, estas deben de trabajar por el mejoramiento de la educacin, as como fortalecer la relacin entre maestros, padres y alumnos. Cmo interactan el CTE, el CEPS, la APF y los docentes de la escuela?

Cmo es el ambiente, en lo general, de las aulas en un da normal de clases?

Cmo son las prcticas directivas en un da normal?

Cules son las dimensiones de la vida escolar?

Qu es la planeacin estratgica? Es el proceso a travs del cual se declara la visin y la misin de la empresa, se analiza la situacin externa y externa de sta, se establecen los objetivos generales, y se formulan las estrategias y planes estratgicos necesarios para alcanzar los objetivos, se realiza a nivel de la organizacin, es decir, considera un enfoque global de la escuela por lo que se basa en objetivos y estrategias generales, as como en planes didcticos, debido a que se toma en cuenta la escuela en su totalidad se proyecta a largo plazo, tericamente para un periodo de 1 ao, debido a los cambios constantes que se dan en esta, como todo planeamiento, la planeacin estratgica es mvil y flexible, cada cierto tiempo se debe analizar y hacer los cambios que fueran necesarios. Asimismo, es un proceso interactivo que involucra a todos los miembros de la institucin los cuales deben estar comprometidos con ella y motivados en alcanzar los objetivos. La planificacin es considerada la primera funcin del ciclo administrativo, est estrechamente ligada a las dems funciones organizacin, direccin y control sobre las que influye y de las cuales se retroalimenta en todo momento y en los diferentes niveles de la organizacin.

Quines participan en la planeacin estratgica de la escuela? Los jefes de sector, supervisores, directivo y personal docente encargado del programa realizan diversos trabajos pero todos colaboran para elaborar la planeacin estratgica de la escuela pero sin duda la mayor responsabilidad recae en el personal que labora dentro de la institucin que est participando en dicho proyecto.

Qu funciones desarrolla el director en la planeacin estratgica? Tiene la funcin, de determinar cules son los objetivos que deben cumplirse y qu debe hacerse para alcanzarlos; y as mismo de que adopte , un modelo terico para actuar en un futuro, y establecer los objetivos y detallar los planes necesarios para alcanzarlos de la mejor manera posible, adems determina a donde se pretende llegar, qu debe hacerse, cmo, cundo y en qu orden, Por

eso, la elaboracin de los planes estratgicos es considerada una actividad de alto nivel, en el sentido de que la mxima direccin, debe participar activamente, ya que, tiene la visin y cuenta con la informacin y el conocimiento necesario para proponerlos.

Qu es un Plan Estratgico de Transformacin Escolar? Son los contenidos de la planeacin que realizan las escuelas y van enfocados al fortalecimiento de la prctica pedaggica en funcin de las necesidades educativas de los alumnos, a la mejora de la organizacin, administracin y formas de vinculacin de la escuela con la comunidad; dicha planeacin se conoce como Plan Estratgico de Transformacin Escolar. La escuela tiene uno? Si Por qu? se establece para mejorar el plantel ya si mismo se rehabilita tanto la infraestructura, como en lo pedaggico para que los padres se den cuenta de que es indispensable colaborar en la educacin de sus hijos y as mismo para que el plantel sea un lugar seguro donde van a dejar a su hijos y conforme avance este cuente con todo lo necesario para que los alumnos accedan con ms facilidad a la educacin.

La escuela no cuenta con uno? Por qu? Si la escuela cuenta con un PETE: Cmo lo usa? al inicio del ciclo escolar se va realizando las actividades que se aprobaron del ciclo anterior ya que los decentes que laboraron hay fueron observando a lo largo del ciclo escolar las faltas que tena la escuela y lo que era necesario realizar para que los alumnos alcanzaran una mejor instruccin educativa y de igual forma mejora la infraestructura de este as es como se le da la utilidad se realiza el que se deja al inicio del ciclo escolar pero siempre siguiendo las normas que este propone y llevando a cabo los trmites correspondientes.

Qu es una misin? Es el propsito general que se planta el centro escolar en cual se expresan las necesidades que se busca satisfacer y se expone a quienes siguen con el proyecto por lo tanto los orienta, a realizar la acciones y enlaza lo deseado con posible, considerando las actividades presentes y futuras y proporcionando unidad

de sentido, direccin y gua en la toma de decisiones estratgica para logra lo propuesto. Por otra parte la misin es una declaracin del deber ser y del compromiso que asume la escuela ante su comunidad; es una expresin de sentido, una ideafuerza que integra los esfuerzos de todos y cada uno de los que participan en la construccin de la cultura escolar, construir y asumir la misin propicia que el director y los maestros estn dispuestos a cumplirla fincndose en los valores que poseen para alcanzarla; as debern tenerla siempre presente como compromiso prioritario del colectivo, con la escuela y sus propsitos

Conoce alguna institucin que tenga publicada su misin? Pues casi la mayora de las empresas y algunas escuela publican su msion en la cual establecen lo que se desea alcanzar dentro de esta, y proponen algunas actividades que se deben llevar a cabo para logra el fin que se propone pero siempre esta entrelazado y dirigido a todas las personas que laboran dentro de la institucin.

Ha tenido la oportunidad de verificar si la misin de una escuela o empresa la conocen todos los que conforman la institucin? No se dado la oportunidad pero considero que si deben de tener nocin de ella ya que al ingresar al plantel es lo primero que se debe de proyectar para que todas las personas que en ella laboran tengan una visin ms clara de lo que la institucin est realizando y as mismo contribuyan al mejoramiento de esta y as propongan tambin estrategias para poder alcanzar los logros que en ella se establecen y trabajando en equipo pero siempre y cuando respetando los puntos de vista que se den entre los docentes del plantel.

Qu son los compromisos de un equipo? Son atribuciones que cada integrante de la escuela tiene para poder llegar a un fin comn el compromiso adopta la finalidad de llevarse a cabo no solo por su realizacin sino por respeto a equipo de trabajo es por ello que siempre se deben de elaborar y cumplir. Se trata de definir acuerdos y compromisos (con la comunidad escolar) que garanticen la prctica de los valores, en funcin de la misin y la visin para

mejorar la calidad del servicio que ofrece la escuela, y la sanciones que se emprendern para su cumplimiento en el proceso de mejora continua.

Para qu son tiles los compromisos? Para cambiar los modos en que actuamos y as mismo definimos nuestra propia poltica de trabajo al igual que cambiamos las practica y tratamos de realizarlas con mayor eficacia, comprometindonos con los procesos individuales y colectivos para mejorar continuamente, y para proponer diferentes manera de hacer las cosas explora horizontes nuevos, y respetarnos mutuamente entre el colegiado y recupera los valores que en la escuelas ltimamente se ha perdido y asumir el compromiso de mejorar

En la escuela tienen compromisos?

Si tienen compromisos, los respetan?

Qu es un objetivo? Son Intenciones que orientan la accin de la escuela y se encuentran ligados a lo que queremos logra en un futuro, tambin son parmetros que se plantean a elaborar o implementar una evaluacin, esto deben ser breves pero siempre y cuando expresen y definan los resultados que se pretenden alcanzar durante la realizacin del proyecto

Qu aspectos le pudieran otorgar la categora de viable a un objetivo? Que los objetivos sean coherentes, pertinentes y realistas as mismo que se propongan retos pero que a su vez sean cercanos a lo que la escuela realiza y fciles de alcanzar claros y concretos para una visin clara y precisa de estos y tambin que sean reales y contribuyan a la mejora del plantel.

Cul es el vnculo de los estndares con los objetivos del Plan Estratgico de Transformacin Escolar?

Qu es una matriz FAOR?

Qu es una meta? Se definen como planteamientos de medicin que se establecen a partir de la identificacin de los niveles de alcance y los tiempos en los cuales se pretende lograr el mismo. Las metas con llevan criterios de priorizacin en razn al planteamiento y cumplimiento de los objetivos. Qu aspectos le pudieran otorgar la categora de viable a una meta? Que sean coherentes y a su vez tengan relacin con lo que se pretende logra en la escuela y que sean fciles de alcanzar. Cul es el vnculo de las metas con los objetivos y las estrategias? Las metas se elaboran en el momento de la construccin del Plan de Mejora establecidas en un corto y mediano plazo, stas surgen de los objetivos una vez culminados los compromisos de los docentes y director Posteriormente las metas planteadas a corto plazo se registrarn en el Programa Anual de Trabajo mis ms que sern apoyadas para su logro con las acciones y actividades a emprender, Las metas se definen en su construccin a partir de la identificacin de los siguientes planteamientos como definicin operativa: 1. Qu queremos lograr?,2.Cmo lo queremos lograr?, 3.Cundo lo queremos lograr?, 4.Cunto queremos lograr? Son fundamentales para que sean viables y tengan una relacin coherente con los objetivos y las estrategias propuestas para su funcionalidad.

Qu es un plan?
Es una reflexin anticipada, para prever los desafos que implica conseguir que los se logren las competencias que se esperan y para analizar y organizar el trabajo educativo en relacin con los propsitos fundamentales, las caractersticas del grupo y la experiencia profesional propia, Esta reflexin es un proceso intelectual, mental es la parte ms importante de la planificacin y su producto es el plan de trabajo. Si bien no es indispensable escribir cada paso de la reflexin realizada al planificar, s es necesario registrar el producto obtenido en este, tambin asume un sentido prctico, porque ayuda al personal a tener una visin clara y precisa de las intenciones educativas, a ordenar y sistematizar su trabajo, a revisar o contrastar sus previsiones con lo que pasa durante el proceso.

Para qu sirve un plan en la escuela?

Porque en el docente toma como referente el tiempo para la planificacin del trabajo docente y se considera un periodo razonable para definir su funcin del conocimiento as como atender un conjunto de competencias que se quieran desarrollar a dems de que es una gua que le va diciendo al maestro que sigue o lo va mediando a realizar las actividades sugeridas, en qu orden se abordarn, que se realizar, cules en la escuela. Un mes de trabajo es tambin un plazo razonable para valorar los avances de que se ha obtenido y tomarlo como punto de corte para hacer una revisin global de lo realizado en forma individual y grupal sobre el plantel.

Quines participan en el plan de la escuela?

En el plan de la escuela participan el equipo de educadoras, incluyendo a la directora del plantel, los alumnos y los padres de familia ya que en ocasiones ellos contribuyen a realizar las actividades que se proponen para el mejoramiento del plantel.-

Quin es el responsable de generar y supervisar el desarrollo del plan? El personal Qu es un plan de mejora institucional?

Qu es el seguimiento? El seguimiento es una actividad de supervisin encabezadas por el director efectuadas de manera peridica y tienen como principal objetivo constatar cumplimiento de las actividades, estrategias y compromisos planteados en proyecto, de igual forma permite hacer adecuaciones al plan anula de trabajo a largo del ciclo escolar si se considera necesario para su realizacin. y el el lo

Para qu sirve el seguimiento de los procesos de gestin escolar? Qu elementos se requieren para desarrollar el seguimiento? Quines participan en el seguimiento de la escuela? En qu consiste el acompaamiento? Qu es la evaluacin? Para qu sirve la evaluacin en los procesos de gestin de la escuela? Cmo son los procesos de evaluacin en la escuela?