INTRODUCCIÓN

En la medida que se mire el rastreo conceptual como el elemento más importante de

la investigación, por lo tanto es fundamental, que no se considere un elemento más
dentro del proceso productivo, sino que sea considerado como herramienta principal
para lograr el tan anhelado clima laboral. El estado actual que presenta el país, tanto
en lo económico, como en lo industrial, educativo y social, se requiere de serias y
profundas transformaciones, por lo tanto estos conceptos de este trabajo como lo son
la ciencia y la tecnología, nos pueden servir para un mejor conocimiento y afianzar los
temas que tratamos en la asignatura procedimientos de búsqueda de la información y
elaboración de textos escritos como estudiantes y como trabajadores.

Los temas aquí tratados nos ponen un camino único para alcanzar todo tipo de
soluciones en la vida, puesto que en cada caso serán necesarias adecuaciones

Como estudiantes, con nuestros defectos Y cualidades se constituye una fuerza que
unida y orientada hacia el compromiso con la Fundación Universitaria Tecnológico de
Comfenalco, se convertirá en el motor que se necesita para obtener el buen desarrollo
de los proyectos futuros.

La anterior observación en cabezada en el ser, deber ser y saber hacer, inicia una
calidad de vida del estudiante en relación con su entorno laboral, de allí nace la
propuesta para desarrollar el rastreo conceptual, en el se perfilan los elementos claves
para lograr un verdadero ambiente laboral sano y cómodo, siendo esta la manera más
eficaz y efectiva de manejar y lograr la satisfacción para el éxito.
 OBJETIVOS

 Hacer que el programa de procedimientos de búsqueda de la información y

elaboración de textos escritos sea utilizado como un instrumento clave en el
rastreo conceptual y así alcanzar y adquirir un buen desarrollo investigativo
en la ciencia y tecnología dentro de una universidad y/o de una empresa.
 Identificar un conjunto de procesos, entender y analizar su interdependencia
como sistema de calidad en la ciencia y tecnología.
 Establecer y mantener un adecuado y efectivo sistema de calidad
documentado.
 MATRIZ BIBLIOGRAFICA

Concepto Definiciones Referencia Bibliográfica

La ciencia es el conocimiento DAUB, William, G. Y SEESE,

organizado sobre las cosas William. Química, México, Editorial
que se observan en la Pearson educación, octava
naturaleza, en el mundo edición, 2005
material y en el universo y
trata de dar respuestas a las
preguntas de ¿Cómo? y ¿Por
qué?
C

I
La ciencia es un estilo de
pensamiento y de acción, que CORDOBA, GARCIA, Fernando,
E permite ser el motor del
progreso de las sociedades La Investigación Tecnológica,
N modernas. Y contribuye a México, Editorial Limusa S.A,
facilitar y perfeccionar la Primera edición, 2005.
C realización de actividades de
Investigación, laborales,
Profesionales y hasta
I Cotidianas.
A

La ciencia es el método FUENTES, Alberto

científico que produce Tecnología y ciencia, Buenos
conocimientos que pueden Aires, Editorial Arquetipo S.A,
ordenarse en leyes científicas Edición 2004/2005.
comprobables.
 MATRIZ DE PARÁFRASIS
Concepto Definiciones
La ciencia es el
Conocimiento organizado
Sobre las cosas que se
observan en la naturaleza,
en el mundo material y en
el universo y trata de dar
respuestas a las
preguntas de ¿Cómo? y
C ¿Porqué?
I
La ciencia es un estilo de
E pensamiento y de acción,
Que permite ser el motor
N Del progreso de las
Sociedades modernas. Y
contribuye a facilitar y
C perfeccionar la realización
de actividades de
I Investigación, laborales,
Profesionales y hasta
A Cotidianas.
La ciencia es el método
científico que produce
conocimientos que
pueden ordenarse en
leyes científicas
comprobables.
Paráfrasis
Según esta definición podemos
decir que la ciencia es el saber
coordinado de las cosas que se
observan en la naturaleza, en el
mundo material y en el universo.
Según este significado podemos
decir que la ciencia está
considerada por una formación de
pensamiento y de acción lo cual
permite ser el corazón del
desarrollo
humano. Y también permite la
elaboración de prestezas ya sea
investigativa, laborales y
competentes
Según esta definición podemos
decir que la ciencia es la razón
científica que engendra saberes
que pueden organizarse con la
disposición y elocución de las leyes
científicas.
 MATRIZ DE COMPARACIÓN

Matriz de comparación

Características Fuente # 1 Fuente # 2 Fuente # 3

O criterios

CIENCIA + + +

Es el conocimentento organizado
sobre las cosas que se observan en
al naturaleza, en el mundo material y
en el universo y trata de dar
+ - -
respuestas a las preguntas de
¿Cómo? y ¿Por qué?

Es un estilo de pensamiento y de
acción, que permite ser el motor del
progreso de las sociedades
modernas. Y contribuye a facilitar y
- + -
perfeccionar la realización de
actividades de investigación, labores
profesionales y hasta cotidianas

Es el método científico que produce

conocimientos que pueden ordenarse
en leyes científicas comprobables.
- - +

Es el conocimiento organizado de la
información que permite el desarrollo
de interrogante ¿Cómo?, Por qué? y
facilita perfeccionar la realización de
+ + +
actividades investigativas,
profesionales y cotidianas. Que
pueden ordenarse como leyes
científicas comprobables

Es la participación activa del

conocimiento especializado,
organizado y ordenado del saber de
una materia.
+ - +
 MATRIZ BIBLIOGRÁFICA

Concepto Definiciones Referencia

Bibliográfica

La tecnología es un conjunto FUENTES, Alberto, tecnología y de

de conocimientos que, ciencia, buenos aires, editorial
organizados, promueven arquetipo S.A, edición 2004/2005.
acciones que le permiten al
T hombre resolver problemas
y/o satisfacer sus
E necesidades.

C
La tecnología es un CORDOBA, GARCIA, Fernando, la
N investigación tecnológica, México,
conocimiento previamente
comprobado en la práctica, editorial Limusa- S.A, primera edición,
O intentando demostrar la 2005.
veracidad de una
L información en una realidad
concreta para conformarla
O en un saber operativo.

G
La tecnología es una sociedad GARCIA, GIadys y MODESTO,
de conocimientos, a través de María, "tecnología que mejora la
I la información, la práctica y el calidad de vida", al tablero, N. 48,
aprendizaje 2009, pp. 17.
A permanente. Esto obliga a
plantear estrategias
novedosas y creativas.
 MATRIZ DE PARÁFRASIS

Concepto Definiciones Paráfrasis

La tecnología es un conjunto Según esta definición podemos

de conocimientos, que decir que tecnología es la
organizados promueven combinación de conocimientos,
acciones que le permiten al que logran que el ser humano de
hombre resolver problemas soluciones a problemas y pueda
y/o satisfacer sus acceder a sus necesidades.
necesidades.

T
E
C La tecnología es un Analizando esta definición
conocimiento previamente podemos explicar que la
N comprobado en la práctica, tecnología es una aprehensión
intentando demostrar la intelectual anticipadamente
O veracidad de una información comprobada por la práctica, con
en una realidad concreta para la intensión de demostrar una
L conformarla en un saber infamación real y concreta.
operativo.
O
G
I
A La tecnología es una Según esta definición podemos
sociedad de conocimientos, a decir que la tecnología es la
través de la información, la totalidad de conocimientos,
práctica y el aprendizaje mediante los recursos, la
permanente. Esto obliga a práctica y la implementación del
plantear estrategias desarrollo de las habilidades que
novedosas y creativas. mejora la calidad de vida.
 MATRIZ DE COMPARACIÓN

MATRIZ DE COMPARACION

CACTERISTICAS
o CRITERIOS Fuente # 1 Fuente #2 Fuente #3

TECNOLOGIA +
+ +

Es un conjunto de conocimientos, que

organizados promueven acciones que + +
-
le permiten al hombre resolver
problemas y/o satisfacer sus
necesidades.

Es un conocimiento previamente
comprobado en la práctica, intentando - + +
demostrar la veracidad de una
información de una realidad concreta
para conformarla en un saber operativo.

Es una sociedad de conocimientos, a

través de la información, la práctica y el + + +
aprendizaje permanente. Esto obliga a
plantear estrategias novedosas y
creativas.

Conocimiento de la información y el
aprendizaje de forma permanente y que
obliga a plantear día a día nuevas + + +
estrategias a través de las cuales se
potencia el desarrollo de competencias
comunicativas, colaborativas,
pedagógicas y éticas de los recursos.

Sociedad del conocimiento y

participación activa y permanente del
aprendizaje de novedad estratégica,
+ - +
dentro de un entorno global.
 Texto explicativo de la matriz de comparación de ciencia

De esta manera podemos gestionar el conocimiento del concepto ciencia que permite
diversificar en las posibles definiciones o conceptos de aprendizaje sobre la materia.
Y que permite la expansión sensible e intelectual de la sociedad y así poder penetrar
el espacio infinito del intelecto y la recreación.

Teniendo como soporte la matriz de comparación también podemos decir o explicar

que el conocimiento científico se traduce en tecnología, sin embargo no siempre se
tiene una apreciación única del concepto o ciencia.

Texto explicativo de la matriz de comparación de tecnología

En la matriz de comparación del concepto de tecnología, podemos conceptuar que la

tecnología es el ámbito de la investigación y la transformación que se aplica
distintamente para usar el conocimiento previamente comprobado en la práctica y
demostrar la veracidad de la información.

Con las diferentes definiciones, confirmamos que la tecnología siempre está en

colaboración con una o más ciencia. Este esquema nos ayuda a ser personas con
análisis en el campo de investigación, diseño y planeación para utilizar los
conocimientos científicos.
Inferencias del concepto de ciencia

 ¿Es fundamental comprender el mundo en que se vive y el concepto ciencia?

 ¿Es la ciencia el resultado de un esfuerzo que desde hace .siglo realiza el
hombre para vencer los mitos que en algún momento pretendieron explicar y
controlar el mundo?
 ¿Sera la ciencia un saber inacabado, en constante progreso y corrección?
 ¿la ciencia es también conceptuada como estrategia que orienta el desarrollo de una
investigación?
 ¿la ciencia como método obedece a la descripción de un modo de investigar, de
pensar y de analizar cuyo propósito es descubrir el funcionamiento del mundo?

Inferencias del concepto de tecnología

 ¿La tecnología se manifiesta como un estado de bienestar avanzado?

 “¿Básicamente la tecnología usa el conocimiento científico para resolver
problemas prácticos?
 ¿Es la tecnología un campo de investigación que utiliza conocimientos
científicos en los procesos naturales diseños de artefactos o procesos?
 ¿Es importante la introducción de nuevas tecnologías en las empresas?
 “¿Incide la tecnología en la inversión?
 TEXTO FINAL

La ciencia pretende llegar a conocimientos que expresen la comprensión o la explicación

de los hechos o fenómenos que ocurren en un ámbito real, mientras que la tecnología a lo
que aspira es a encontrar soluciones o alternativas a los problemas u oportunidades que
se presentan en la interacción con lo real. Esta diferencia significativa entre ambos nos lleva
a pensar que, si bien pueden existir relaciones de cooperación, no pueden depender de
manera necesaria y suficiente una de la otra.

Por esta razón, el desarrollo de la ciencia ha requerido del desarrollo de la tecnología, pues
muchos de los conocimientos científicos han requerido de la innovación tecnológica para
poderse obtener y comprobar.

También logramos aceptar que el mundo puede ser comprendido de un modo de

investigación, de pensar y de analizar. Sin embargo la ciencia y la tecnología implican un
proceso intelectual que permite la comprensión de relaciones causales en el mundo
material, por esta razón tan importante decimos que la ciencia tanto como la tecnología son
indispensable que actúe en pro de la humanidad y no al servicio de interés económico y
productivistas.

Tiene que ser más acorde al crecimiento y desarrollo pleno de los pueblos, así como más
respetuosa de la naturaleza, en caminado a un proceso tanto científico y tecnológico mas
humanizado, en busca del bien colectivo y vinculado a la solidaridad y justicia.

Por eso es obligatorio valorar la ciencia y la tecnología porque son ellas las que generan
equilibrio social y cultural en el país en vía de desarrollo.
 CONCLUSION

Hemos analizado los conceptos principales de ciencia y tecnología, importantes y ciertas

afirmaciones en el enfoque global de lo descrito, queda claro que la ciencia y la tecnología
como fundamento del quehacer es en potencia el desarrollo del hombre y la síntesis de los
conocimientos.

La actitud creativa de los procesos, de invención, de diseño y de innovación para procurar

la solución apropiada de problemas o la satisfacción de necesidades obligan a la sociedad
en su conjunto asegurar mecanismos que permitan alcanzar los objetivos en el básico
desarrollo de las naciones.

En conclusión podemos decir que la importancia de la ciencia y su relación con la

tecnología, esta, a su vez, con el desarrollo de un país y la solución de numerosos
problemas. Con esto el hombre logra dominar sus pasiones y ambiciones, de tal manera
que de una forma u otra siempre ha intentado prever su futuro individual y colectivo, y las
posibilidades de crecimiento de conocimientos enfocados en el ser, saber y saber hacer.

Tal vez estas conclusiones nos digan poco sobre cómo será la sociedad futura a medio
plazo, dentro de diez o veinte años, pero, en cualquier caso la revolución del conocimiento
que estamos viviendo se basa en las aplicaciones de la alta tecnología que nos permite
incluir muchos aspectos en nuestra vida.
Trabajo de procedimientos de búsqueda de la información y elaboración de textos escritos.


Presentado a:

JORGE BARBOSA

Presentado por:
TEMISTOCLES CARRASCAL CASTRO

MARCIAL PETERNINA OSORIO

JAIR RAFAEL BARRIOS

Aula:

201

14-10-09

FUNDACION UNIVERSITARIA TECNOLOGICO DE COMFENALCO