6to Grado Nivel: Primaria

Iniciando un ciclo lleno de amor, con muy altas expectativas y la energía renovada,
les agradecemos su confianza, su apoyo incondicional y otro año escolar entre familia.
A continuación les enumeramos las tareas del primer trimestre. Sugerimos que se
impriman y nuestro amado alumno las lleve en su mochila en una carpeta de micas,
para facilitar su trabajo.

Indicaciones para Primaria:

La libreta de "Tareas de español" se refiere al idioma en cuestión, no a la materia, es
decir, ahí también trabajaremos matemáticas, conocimiento del medio, ciencias
naturales, etc.

En la libreta de "Tareas de inglés" tendremos las tareas del idioma, science, language y
world history.

La forma en que apoyamos a nuestros alumnos de 1ero y 2do grado es: Escribiendo la
fecha, la frase y el decreto donde corresponde (los obtiene del calendario CAM). El
alumno debe repetir su frase semanal antes de realizar la tarea, así mismo
enumeramos la tarea de cada día para facilitar el orden para cuando necesitemos
estudiar. Sugerimos a los papás que ambos trabajan que el fin de semana que llevan
las libretas de los dos idiomas marquen la tarea de toda la semana. Los de 3ero en
delante deben realizar sus deberes con todas las indicaciones por sí mismos.

También anexamos las tareas correspondientes a nuestra filosofía CAM, que se

realizan en la libreta de Crecimiento Espiritual, las cuales les pedimos supervisar que se
lleven a cabo en su totalidad como las tareas académicas, pues nuestro deseo es que
la educación integral cubra todos los aspectos de la vida de nuestros amados (a)
alumnos (a).
 MES DE SEPTIEMBRE

Lunes 3 Tarea #1
Español: Por favor realiza un mapa conceptual o esquema, sobre las estrategias de
evaluación para un examen. Gracias.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Historia: Por favor realiza un mapa conceptual sobre la edad de metal y su
clasificación. (edad de cobre, bronce y hierro). Gracias.
Valores: Tema: “Cuidar mi salud” Es importante que te reconozcas como un “hijo
perfecto de DIOS” con derecho a gozar de todo lo bueno, especialmente salud. Por
favor escribe la siguiente frase en tu cuaderno y durante toda la semana debes
repetirla en tu oración antes de dormir. Gracias.
*Nuestros amados alumnos de Preescolar y 1ero de primaria, podrán recortar y pegar
la frase en su cuaderno.
“Yo merezco todo lo bueno que mi Padre tiene para mi”

Tuesday 4th Hw #1
Language –Listening and writing: Please, listen to a recording about life in the 1940s in
the
linkhttp://esol.britishcouncil.org/content/learners/grammar-and-vocabulary/grammar-l
essons/good-old-days-used-and-would then copy and answer the questions below.
Thank you.
1. Why did Molly’s mother start a school?

2. What subjects did Molly’s mother teach?

3. How many kinds of animal did they have?

4. What does Molly think was the start of her gardening career?

5. What did she enjoy about the caravan?

6. Where did Molly’s clothes come from?

7. What does Molly think about her childhood?

After, copy on your notebook and match the beginning and ending of these
sentences.
1 Yesterday evening people used to listen to the radio instead of
2 John used to smoke, watching TV.
3 Seventy years ago until I bought a car.
4 I didn’t use to speak English until I move to UK.
5 I used to cycle everywhere but now they often stay indoors and watch
6 Before I learned to use the TV.
computer we had dinner at 7 o’clock.
7 Children always used to play but he stopped three years ago.
outside I used to write everything by hand.
But now they often stay indoors and watch
TV.

Buenos Modales: Tema: “Orden y disciplina” Enfatizar las reglas del hogar y la
participación de nuestros alumnos en casa.
Por favor recorta y pega el siguiente formato en tu cuaderno de Crecimiento Espiritual
y llénalo cada semana con una carita feliz al lograr el cumplimiento y la firma de
alguno de tus padres. Gracias.
Participación en Martes 4 Martes 11 Martes 18 Martes 25
casa
¿Nuestro alumno
prepara su uniforme
y su calzado una
noche antes?
¿Nuestro alumno
realiza su tarea en
un lugar adecuado
y con los insumos
que requiere?
¿Nuestro alumno se
levanta a tiempo y
se prepara para ir al
CAM?
¿Nuestro alumno
tiene alguna tarea
específica en casa?
¿Cuál?
Firma de mamá y/o
papá

Miércoles 5 Tarea #2
Matemáticas: Por favor copia en tu libreta y contesta la siguiente tabla:

Número al que se Cifras permitidas Número menor que más se aproxima.

aproximará

202 400 9,4,2,1,0,0

198 210 7,5,6,1,9,2

98 000 6,1,5,9,5

29 234 126 6,9,3,2,1,7,2,8

Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Ciencias Naturales: Por favor, realiza lo siguiente:
a) Dibuja en tu cuaderno un cuadro sinóptico sobre el sistema nervioso y sus partes.
b) Elabora una maqueta del sistema nervioso central, señalando sus partes.
(Encéfalo: Cerebro, tálamo, hipotálamo, bulbo raquídeo, cerebelo y médula
espinal). Utiliza tu creatividad. Gracias.
Historias Bíblicas: Tema: “El perdón” Sentirnos en paz y tranquilos con la certeza de que
al perdonar algo que nos incomoda liberamos carga negativa de nuestro interior.
Por favor explica en tu cuaderno un acontecimiento donde tuviste que pedir perdón
por algo que lastimó a alguien que aprecias.
También escribe un suceso donde alguien te pidió perdón a ti y cómo te sentiste al
respecto. Gracias
*Los alumnos de Preescolar realizarán un dibujo de los dos momentos antes
meniconados. Gracias.

Thursday 6th Hw #2
Science: Please, in your notebook, write yourself the definition of Photosynthesis and
draw the process identifying its components. Thank you.
Ecología: Tema: “Contaminación acústica” El exceso de sonido o el aumento de
decibeles, altera las condiciones normales del ambiente, en la zona donde se abuse
de esto.
Por favor, escribe 3 actividades humanas que provocan contaminación acústica.
Gracias.

Viernes/Friday 7th Tarea/Hw #3

World History: Please, draw on your notebook the following information. Thank you.
a. One map of the country Ecuador with divisions by regions and identify the country
capital.
b. One map of the American continent where you show where Ecuador is located
and name the countries that border it.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Geografía: Por favor, consigue los siguientes mapas: Planisferio, República Mexicana y
Nuevo León con división política e investiga las costumbres de un país o estado de tu
agrado, escribe la información en tu libreta. Puedes imprimirlos de internet, comprarlos
en una papelería o dibujarlos. Gracias.
Civismo: Por favor, registra en tu cuaderno cinco cambios físicos y emocionales del
hombre y la mujer en la etapa de la pubertad, incluye un dibujo alusivo. Gracias.
Familiar: Tema: “Unión familiar” Es una prioridad para el CAM construir momentos
gratos que puedan conservarse en la memoria y el corazón de cada uno de nuestros
alumnos. Por favor tomen un momento del fin de semana para realizar un dibujo en su
cuaderno de los miembros que componen su familia, ilumínelos, usen ropa recortada
de alguna revista, fotos de sus rostros o cualquier técnica que les permita crear un
momento divertido. Gracias.

Lunes 10 Tarea #4
Español: Por favor escribe en tu libreta una biografía sobre algún personaje famoso
que conozcas y admires, menciona por qué lo seleccionaste y contesta las siguientes
preguntas:
a) ¿Qué acontecimiento es lo que más llamo tu atención?
b) ¿Por qué consideras es importante conocer su información?
c) ¿Te gustaría hacer cosas parecidas a ese personaje? Explica.
(Recuerda agregar la fotografía del personaje, puede ser un famoso como un
cantante, actor, historiador, pacifista, etc.) Gracias.
Historia: Por favor, busca una imagen de la evolución de los homínidos, pégala en tu
libreta y describe los cambios que puedes observar. Gracias.
Valores: ¿Sabías que algunas enfermedades se producen por el rencor acumulado
hacia alguna (s) persona (s) y que hay estudios comprobados que la salud se recupera
cuando empezamos a trabajar en “el perdón”?
Por favor escribe una carta en tu cuaderno donde perdonas de todo corazón a
alguien que te hirió, esto incluye a tus padres, hermanos, familiares, amigos, etc.
Gracias

Tuesday 11th Hw#4

Language – Writing and reading : Please, copy the problems in your notebook and
write a three line advice for each one. Thank you.
a. My parents won’t let me use make-up when I go to school.
b. I can’t sleep because of my neighbor who plays the guitar until 1 a.m.
c. My sister always takes my clothes without asking me first.
d. I think one of my classmates suffers from bullying. How can I help him?
e. A group of girls troll me on Facebook. I don’t know what to do.
Buenos Modales: Por favor completa tu formato de “orden y disciplina” de esta
semana. Gracias.

Miércoles 12 Tarea #5
Matemáticas: Por favor anota en tu cuaderno y resuelve la siguiente operación:
1. En un rancho está un terreno que mide ¾ hm, de ancho por 2/3 de largo.
¿Cuál es el área de este terreno?
2. El terreno de Don Luis, mide 2/3 hm de ancho, y ½ de largo.
¿Cuál es el área de este terreno?
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Ciencias Naturales: Por favor realiza en una hoja de máquina un tríptico de prevención
de accidentes para utilizarlo en tu escuela. Gracias.
Historias Bíblicas: Por favor describe brevemente, cómo te sientes cuando después de
hacer algo incorrecto, recibes el perdón de la persona que lastimaste, y escribe la
parte de la oración “El padre nuestro” que habla del perdón. Gracias.

Thursday 13th Hw#5

Science: Please cut and paste the following drawing in your notebook. Then identify
the components of the ecosystem according to the organization of it (individuals,
population and community).
 Individual
Population
Community

Ecología: Hay organismos internacionales que comentan que se corre el riesgo de una
disminución importante en la capacidad auditiva, así como la posibilidad de trastornos
que van desde lo psicológico hasta lo fisiológico por la excesiva exposición a la
contaminación sónica.
Por favor, escribe en tu cuaderno cómo podemos evitar la contaminación acústica:
Gracias.

Viernes/Friday 14th Tarea7Hw#6

World History: Please, research about the culture and traditions practiced in Ecuador.
Print it and highlight the most important information. Thank you.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Geografía: Por favor, en tu cuaderno define los siguientes conceptos: “Fronteras
Artificiales” y “Fronteras Naturales” con tus propias palabras. Gracias.
Civismo: Por favor, describe los principales cambios que viven los adolescentes física y
emocionalmente. Redacta tus ideas en la libreta. Gracias.
Familiar: Este fin de semana programen un paseo familiar, en el camino deben platicar
sobre algún momento donde ustedes (solo papás e hijos) tienen un momento que les
encantó estando juntos y prométanse que al lugar que vayan en camino (comer, cine,
casa de abuelitos, etc.) tendrán muestras de amor entre ustedes. Por favor, redacta en
tu cuaderno los momentos que tus padres comentaron respecto a ti y cómo te sentiste
sintiendo su amor en el paseo. Gracias.

Lunes 17 Tarea #7
Español: Por favor, realiza una autobiografía en tu libreta e incluye fotografías que
representen momentos importantes en tu vida. Gracias.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Historia: Por favor investiga al menos 2 instrumentos de piedra creados por el hombre,
pégalas en tu libreta y explica con tus palabras para que era usada. Gracias.
Valores: Por favor realiza una lista de todas las cosas buenas que tienes, puedes incluir
desde tu salud hasta cosas materiales y observa cómo eres merecedor de tantas
Bendiciones. Gracias.
*Nuestros alumnos de Preescolar realizarán un dibujo de ellos mismos y las cosas que
más les gusta para jugar. Gracias.
Tuesday 18 Hw#7
Language: Please:
I. Copy and look at the questions and then complete the paragraph about a man
coming out of prison. Use a question word and a to-infinitive. Thank you.
Ex. How should he start a new
3. How can he find somewhere to live?
life?
4. What should he do?
1. What can he expect?
5. Who can he contact?
2. Where should he go?
This man will have problems when he leaves prison. He needs an advice on ex. how to
start a new life. After a long time in prison, he is not sure (1)
______________________________ in the outside world and he has no idea (2)
_____________________________________. He doesn’t know (3)
_____________________________________ a place to live either. But he won’t be
completely alone. A social worker will advise him (4) __________________________ so he’ll
know (5) _____________________________________ if he needs help.

II. Write sentences with it and an adjective followed by a to-infinitive. Thank you.
Sarah’s job is to write advertisements. She is writing one for Compex Computers.
Ex: Buy a Compex Computer. It is not expensive. It is not expensive to buy a
Compex Computer.
1. Using the computer is very simple. It´s very
__________________________________.

2. Understanding the handbook isn’t difficult. It isn’t _____________________________.

3. You can run any kind of software. It’s easy.

_________________________________.

4. Exploring the world o Complex is fascinating.

________________________________________________.

5. Try the ultimate computer experience. Are you ready?

________________________________________________.

Buenos Modales: Por favor, cumple con el llenado de tu formato semana de “Orden y
disciplina”. Gracias.

Miércoles 19 Tarea#8
Matemáticas: Por favor, copia en tu libreta y resuelve la siguiente operación:
En una tienda se venden 32 cajas de refrescos con 24 de ellos en cada una. Si cada
refresco se vendió en $4.60 ¿Cuánto dinero ingresó por esa venta?
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Ciencias Naturales: Por favor, trae a clase frutas o verduras para compartir, recuerda
que es importante que sepas porqué es bueno consumirlos.
Historias Bíblicas: Por favor recorta y pega la imagen en tu cuaderno de crecimiento
espiritual, observa el recuadro con los ejemplos de una acción positiva y una negativa
y llena las columnas vacías con base a tus propias experiencias. Gracias.
 “El que perdona la ofensa cultiva el amor; el que insiste en la ofensa divide a los
amigos” Proverbios 17:9
Acciones ¿Qué cosas? ¿Por qué lo hiciste? ¿Qué
consecuencias
hubo?
Estudié lo Por mi examen Buena calificación
Cosas bien hechas suficiente verbal

Mi ejemplo
positivo
Le grité a mi Porque me pidió Me castigó sin
Cosas que puedo mamá que sacara la videojuegos
mejorar basura

Mi ejemplo
negativo

Thursday 20 Hw#8
Science: Please write yourself what autotrophic and heterotrophic organisms are. Then
cut and glue the next images and mark them with and A I it is an autotrophic and an H I
it is a heterotrophic organism. Thank you.

Ecología: Por favor escribe en tu cuaderno de crecimiento espiritual, por qué la

contaminación acústica interfiere en la comunicación oral y escribe dos lugares
donde eso pasa comúnmente. Gracias.
Viernes/Friday 21 Tarea/Hw#9
World History: Please look up online Ecuadorian landscapes and choose the one that
you like the most, print it and paste it in your notebook. After, write a brief description
and where is located. Thank you.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Geografía: Por favor, registra en tu cuaderno la definición de escala grande y
pequeña con tus propias palabras. Gracias.
Civismo: Por favor, elabora en tu cuaderno una historieta en las que las emociones se
manejen de manera asertiva. Gracias.
Familiar: Este fin de semana preparen juntos la comida o salgan de casa a comer a
algún restaurante, mientras estén juntos degustando sus platillos no debe haber
celulares y deben platicar sobre lo que más les gusto de la semana. Luego se toman
una fotografía juntos y la comparten con nosotros en su cuaderno de Crecimiento
Espiritual. Gracias.

Lunes 24 Tarea #10

Español: Por favor, en equipos realicen un borrador de un programa de radio. Mañana
lo trabajarán en clase, pero hoy puedes ir pensando en el tema que propondrías. Y
para el viernes 28, tráelo impreso en tu libreta. Gracias.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Historia: Por favor, realiza en tu libreta un cuadro en el que destaques al menos 3
características principales del nomadismo (las herramientas que usaban), y el
sedentarismo, (pueblos sedentarios y herramientas). Gracias.
Valores: Tus padres no puedes estar contigo todo el tiempo, por ejemplo, en la escuela
por eso es muy importante que tú solito te cuides y evites situaciones donde puedes
lastimarte. Por favor escribe una lista de acciones que te pueden poner en riesgo,
dentro de la escuela y que prometes que no realizarás. Gracias.

Tuesday 25 Hw#10
Language – Writing and reading: Please, copy the sentences on your notebook and
complete each sentence by choosing a, an, the or (no word). Thank you.
1. Can you see ________ sun when it is rainy and cloudy?

2. Yesterday, I saw ________ beautiful blue bird at the park.

3. He is wearing a hat. ________ hat is brown.

4. What is ________ correct answer, twenty or twenty-five?

5. Brazil is ________ country. The country is located in South America.

6. I love to eat ________ apples. I usually eat an apple every day.

7. Where did you put ________ ticket that I gave you yesterday?

8. My birthday is on ________ last day of September.

9. Ferdinand was ________ only student in our class to get an A+ on the exam.
 10. Maree usually eats ________ sandwich for lunch.

11. Mexico City and London are both ________ big cities.

12. What is ________ meaning of this word? Do you have a dictionary?

13. We had ________ great time on our summer holiday!

14. He has to go to a very important meeting on ________ Tuesday.

15. “A” is ________ first letter of the English alphabet.

Buenos Modales: Por favor completa la última columna de este mes, sobre “El orden y
la disciplina” respecto a tus tareas de ésta semana. Gracias.

Miércoles 26 Tarea #11

Matemáticas: Por favor, observa la imagen y ubica los siguientes lugares. (Recorta la
imagen y pégala en tu cuaderno, agrega las instrucciones y las ubicaciones
solicitadas). Gracias.

1.El lugar de Susy está en la tercer fila,

quinta columna.

2. El lugar de David, está en la quinta

fila, décima columna.

3. El lugar de Pedro está en la octava

fila, doceava columna.

4.Lectura:
El lugar Por
de Perla
favor,está
lee en la primera
mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente
fila, octava columna.en tu agenda. Gracias.
Ciencias Naturales: Por favor, en parejas, (asignadas en clase por tu maestro), decoren
un huevo como si fuera un bebé, además realiza una cuna, tráela el próximo lunes 1
de octubre. Gracias.
Historias Bíblicas: Por favor, escribe en tu cuaderno el enunciado correcto con las
siguientes palabras que están en desorden. Gracias

*nos *porque *perdona *nos *Jesús *ama

Thursday 27 Hw#11
Science: Please cut the pictures and form a food chain using a red arrow to show the
flow of energy and a black arrow to show the flow of matter. Then copy and answer
the questions below.
a. Which population of organisms obtains the most energy?

b. Which population of organisms obtains the least energy?

What function do the decomposers serve in this ecosystem?

Ecología: ¿Sabías que la música puede alterar algunas conductas de los seres
humanos, y generar agresión, irritabilidad, ansiedad, etc. así como también hay
música que genera, paz, tranquilidad, concentración, energía, etc.?
Por favor escribe en tu cuaderno de crecimiento espiritual qué tipo de música crees
que genere conductas positivas: Gracias.

Viernes/Friday 28 Consejo Técnico Escolar

Recuerda cumplir las solicitudes mensuales de tu agenda: Labor Social, Paseo Cultural
(familiar), tiempo de lectura, etc.

MES DE OCTUBRE
Lunes 1ero Tarea #12
Español: Por favor, con las correcciones hechas de tu guion es hora de grabar, trae de
casa objetos útiles para elaborar un programa de radio en clase. (Micrófonos de
juguete, audífonos) No aparatos electrónicos como tablets, ni celular. Gracias.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Historia: Busca en internet herramientas hechas por el hombre en la prehistoria.
(Flecha, cuchillo, hachas, utensilios para moler, etc. con imagen y explicación, al
menos 2 ). Gracias.
Valores: Tema “Honestidad”: Es de suma importancia ser honesto con los demás, pero
también con nosotros mismos, pues hay ocasiones en que podemos mentir para
salvarnos de alguna consecuencia con nuestros Padres o maestros, sin embargo, no
estamos siendo íntegros en nuestro proceder.
Por favor escribe brevemente lo que significa “Honestidad”, puedes usar tu diccionario
para ayudarte. Gracias
Tuesday 2nd Hw#12
Language – Reading and writing: Please, look up online about any painting that you like
the most. Print it and prepare a brief speech (10 lines) to present it in tomorrow in class.
You can write the description in your notebook. Thank you.
Buenos Modales: Tema “Respeto a los adultos”. Existen jerarquías en la educación que
nos guían en nuestra forma correcta de actuar en sociedad.
Por favor recorta y pega el siguiente recuadro en tu libreta de Crecimiento Espiritual y
completa el cuadro con una carita feliz o triste y la firma de tus padres con base a tu
cumplimiento semanal. Gracias.

Participación en Martes 2 Martes 9 Martes 16 Martes 23

casa
¿Nuestro alumno
se dirige de forma
respetuosa
siempre que habla
con sus padres?
¿Nuestro alumno
realiza
inmediatamente lo
que sus papás le
piden?
¿Nuestro alumno
es obediente con
lo que solicita su
maestra (o)?
¿Nuestro alumno
saluda y se
despide
correctamente?
Firma de mamá
y/o papá

Miércoles 3 Tarea #13

Matemáticas: Observa la imagen, y escribe en tu libreta 2 formas diferentes de llegar al
mercado, desde la casa de María Inés.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Ciencias Naturales: Por favor, entrevista a tu mamá y pregúntale qué es lo más difícil
que vivió durante su embarazo contigo, registra en tu libreta de lo que hablaron.
Gracias.
Historias Bíblicas: Tema: “El poder de la oración”: La oración es la forma en que nos
comunicamos con DIOS, esta puede hacerse de manera silenciosa e cualquier
momento del día. Por favor, escribe la oración con la que damos Gracias a DIOS en las
mañanas en el CAM y compártela con tus padres. Gracias.

Thursday 4th Hw#13

Language – Listening and speaking: Please research and make yourself a mind map
about the natural and human alterations that affect food chains and explain each
one. Thank you.
Ecología: Tema “El cuidado del agua”: ¿Sabías que a pesar de que el agua sea
abundante en la tierra solo el 3% es dulce y esa cantidad es la que podemos usar para
vivir? Por favor contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno de Crecimiento
Espiritual:
1. ¿Cuántas cosas en tu hogar se hacen utilizando agua?
2. ¿Qué pasaría si el agua dejara de ser un recurso para nosotros?
3. Escribe los pasos que utilizas para lavarte las manos:

Viernes/Friday 5th Tarea/Hw#14

World History: Please, in your notebook write the biography of Algeria´s first president
Ahmed Ben Bella and mention how his regime was before and after the independence
of the country. Paste a picture of him. Thank you.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Geografía: Por favor, recorta y pega en tu libreta imágenes de las nuevas formas de
ver el espacio Geográfico como: Fotografía aérea e imagen satelital. Gracias.
Civismo: Por favor, en tu cuaderno contesta las siguientes preguntas, ¿Cómo
reaccionas cuando alguien te agrede? De manera violenta, permites la agresión sin
defenderte, pides respeto sin agredir.
Contesta en tu libro de texto el siguiente cuestionario de la página 39. Gracias.
Familiar: Tema: “Unión Familiar”. Es nuestro objetivo guardar en la memoria y corazón
de nuestros amados alumnos, momento en familia donde salgan de la rutina, estén
juntos y disfruten su compañía. Por favor este fin de semana busquen un momento del
día o de la noche para acostarse a ver el cielo, vislumbren el hermoso brillo de la luna
(si es de noche), busquen figuras en las nubes, tómense de las manos unos minutos y
sientan cuanto se aman, luego tomen una fotografía del cielo y compártanla con
nosotros en su cuaderno de Crecimiento Espiritual. Gracias.

Lunes 8
Español: Por favor trae impreso un reportaje de tu escuela y de tu localidad. (Recuerda
traer la fuente de consulta). Gracias.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Historia: Por favor trae impresa información sobre la vida de Lucy australopithecus
afarensis, y una imagen. Gracias.
Valores: Por favor escribe brevemente alguna situación en la que no fuiste honesto
con tus padres y porqué decidiste omitir o mentirles y cómo te sentiste después.
Gracias.

Tuesday 9th
Language – Reading and writing: Please, read about Mike Miller and Kelly Smith,
underline ALL THE VERBS (25) that you find. Then in a chart write the verb along with all
its forms. Look at the example below. Thank you.
Mike Miller
Kelly Smith
I am an English teacher and I have a
Well, I almost always get up very
big family, so I have a very busy
early, at about five-thirty. I get up
daily routine! First, I get up every day
early because I like to go jogging
at six o´clock, get washed and
along the beach and watch the
dressed, and leave for work by
sunrise. Later, after breakfast, I go to
seven-thirty. I get to school at eight
work. I work in a bank near my
o’clock. I prepare my lessons and
home. I don’t drive to work, I take a
then teach until noon. The others
bus. It only takes about twenty
teachers and I always eat lunch and
minutes to get to work. After work, I
talk together in the teachers’ room. I
like to go to my favorite bakery and
teach again in the afternoon and
buy some fresh bread. I get home
then I correct my students’
between five o’clock and five-thirty.
homework and tests. After I get
My husband Michael usually makes
back home, I help my kids with their
dinner because he loves to cook. In
homeworks. I have three kids in
fact, he is a chef in a restaurant. His
elementary school. Their names are
hobby is painting, and my hobby is
Mathew, Jon and Suzie. Then, I do
growing flowers in our garden. We
some exercise, eat dinner with my
also have a pet dog called Wolfie. In
family and watch TV before I go to
the evenings, we take Wolfie for a
bed at about ten o’clock. We love
walk, and then get to bed by
to watch travel shows. Finally, I read
nine-thirty because we have to get
in bed for a few minutes before I fall
up so early again the next morning.
asleep.
Base/Infinitiv Present Past
-s form Past Form
e Participle Participle
to be Is/am/are being was/were Been
Buenos Modales: Por favor completa los recuadros de tu formato “Respeto a los
adultos” y solicita la firma de alguno de tus padres. Gracias.

Miércoles 10
Matemáticas: Por favor resuelve las siguientes operaciones en tu libreta. Gracias.
En tres bancos ofrecen los siguientes planes de ahorro para niños.

BANCO AZUL BANCO ROJO BANCO VERDE

Ganas $3.00 por cada Obtén $4.00 por cada Por cada $50.00 que
$20.00 que ahorres. $25.00 de ahorro ahorres, te damos $7.00

Escribe cuánto recibirás en cada banco si ahorraras la cantidad indicada.

BANCO AZUL BANCO ROJO BANCO VERDE

Por $40.00: ___________ Por $25.00 ___________ Por $50.00 __________
Por $60.00: ___________ Por $75.00 ___________ Por $75.00 __________
Por $100.00: ___________ Por $100.00 __________ Por $100.00 _________

Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Ciencias Naturales: Por favor, investiga cómo podemos evitar el contagio del VIH,
recuerda que para cuidar nuestra salud, la prevención es muy importante. Gracias.
Historias Bíblicas: Por favor complete el recuadro seminal del formato “Respeto a los
adultos” y solicita la firma de alguno de tus padres. Gracias

Thursday 11
Science: Please copy, complete the table below by adding a picture for each type of
energy, and write at least three examples of each.
Type of energy Examples Picture
Mechanical energy
Thermal energy
Electric energy
Sound energy
Ecología: Por favor pon en práctica las siguientes acciones para el cuidado del agua y
escribe en tu cuaderno cuáles ya realizas de manera habitual y cuáles serán acciones
nuevas en tu vida:
1. Pon dentro del tanque del baño un ladrillo o una botella con agua, esto hará que
se llene con menos agua y en cada descarga se desperdicia menos.
2. Revisa los empaques de las llaves en tu casa, una fuga equivale a la pérdida de
100 a 1000 litros de agua por día.
3. Toma un baño de entre 5 y 10 minutos al día, tu puedes hacer un cambio en su
preservación.
4. Si tienes plantas, riégalas después de las 8:00 p.m. ya que retienen mayor humedad
y es mejor si lo haces con agua de reuso.
5. Utiliza un termo que puedas rellenar de agua y evita comprar botes que además
afectan al planeta por el contenedor de plástico.

Viernes/Friday 12th
World History: Please, in a USB bring a video in which Algeria’s typical dance and music
is performed. Thank you.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Geografía: Por favor, de tu libro de texto copia la imagen de la página 46, donde
explica la diferencia con la que llegan los rayos del sol a distintas regiones del mundo y
escribe los resultados en tu libreta. Gracias.
Civismo: Por favor, contesta de tu libro de texto la página 47.
Registra en tu libreta el esquema de la página 55. Gracias.
Familiar: Por favor este fin de semana preparen un desayuno juntos, recuerden poner
los mantelitos y cubiertos en la mesa, no usar celulares mientras comen, recoger los
trastes, limpiar la mesa y dejar nuevamente limpia su cocina y contesta las siguientes
preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Qué desayunaron?
2. ¿Quiénes participaron en la preparación de los alimentos?
3. ¿Quién acomodo los utensilios en la mesa?
4. ¿Quién lavo los trastes?
5. ¿Alguien contestó algún mensaje o llamada mientras desayunaban?

Lunes 15
Español: Por favor, con las correcciones hechas sobre el reportaje de tu escuela,
a) Trae impreso el reportaje final, agrega los datos de las entrevistas hechas en tu
escuela.
b) Y trae tu video en usb para el próximo viernes 22 de octubre.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Historia: Por favor anota las siguientes preguntas en tu cuaderno y responde con la
línea del tiempo. (La línea del tiempo la encuentras en tu libro de texto, página 36 y 37)
1. ¿Qué eventos surgieron en el año 3000 a? ¿C, en Mesopotamia, India y Egipto?
2. ¿En qué época y en qué lugar surgió la Conquista de Alejandro Magno?
3. ¿En qué épocas surgieron las dinastías Xia, Shang y Zohu?
4. ¿En qué época se fundó Roma?
5. ¿En qué periodo, Roma se divide?
Valores: Por favor piensa en alguna situación en donde alguien no fue honesto
contigo, pueden ser tus padres, amigos, familiares, etc. te prometió algo y no cumplió
o descubriste que te mintió respecto a alguna situación y contesta lo siguiente en tu
cuaderno:
1. ¿Quién fue deshonesto?
2. ¿Qué fue lo que hizo?
3. ¿Crees que pudo decirte la verdad y lo hubieras comprendido?
4. ¿Hablaste con el respecto a tu sentimiento?

Tuesday 16
Language – Listening and writing: Please, visit the following link:
http://www.saberingles.com.ar/listening/225.html and listen carefully to the audio. Cut,
paste and complete the paragraph in your notebook. Thank you.
Sustainable Agriculture
Many colleges and universities in the US provide education in agriculture. But only a few
schools offer experience in traditional hands-on field _________ in addition to classes.
Sustainable agriculture is a major _________ at these colleges. They teach the need for
farming to improve the environment and make good use of natural resources. Students
grow organic food and use as little fossil fuels and chemical as possible.
Sterling College in Craftsbury Common, Vermont is one of the colleges that supports
sustainable agriculture. Students produces some of their own _________. They prepare
the soil for planting with their hands or simple _________. They do not use much big
machinery that uses gasoline.
This month, students are making their own sugar and maple syrup. After liquid sap is
taken from sugar maple _________, it goes to a sugarhouse where the sap is boiled.
Students built the sugarhouse. The college _________ has solar-powered barns, gardens,
fruit trees, greenhouse and animals.
Sterling College President Will Wootton says the school’s Sustainable Agriculture
Program includes pay for farm jobs. The money reduces the cost of the students’
education. The students care or steers, _________, chicken, a turkey, goats and
_________. A pig and a guard llama also live on the farm.
Goshen College in Wolf Lake, Indiana, is another college teaching sustainable
agriculture. In June, students at the Agroecology Summer Intensive Program begin
taking courses like Introduction to Solis. Agroecology examines the connection
between agricultural _________ and the environment.
At the same time, Goshen students start nine weeks of work on the college’s farm. They
will plant crops like collard greens, kale, _________, lettuce and _________. They will mix
leaves, animal waste and food waste from the college’s kitchens to make compost.
The students use the mixture to fertilize the soil instead of buying chemical fertilizers that
could harm the environment.
Professor Dale Hess directs Goshen College’s Environmental Education Collegiate
Program. Professor Hess says a major value of sustainable agriculture is making good
use of what you have. He says knowing how to do this may be especially valuable if
fossil fuel should become _________. Professor Hess says food security is national security.
Buenos Modales: Por favor completa los recuadros de tu formato “Respeto a los
adultos” y solicita la firma de alguno de tus padres. Gracias.

Miércoles 17
Matemáticas: Por favor realiza y ubica las siguientes fracciones en una recta:
1/2, 3/4, 5/8, 4/5 (dibújala en tu cuaderno) Gracias
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Ciencias Naturales: Por favor trae de casa los siguientes materiales, un frasco de vidrio
boca ancha, 1kg de sal fina, gises de colores pulverizados, y figuras pequeñas que
puedan caber en el frasco. Gracias.
Historias Bíblicas: Por favor redacta una oración utilizando los siguientes elementos:
1. Tener un propósito: Por la salud de alguien, para que un ser querido encuentre
empleo, para que te vaya muy bien en calificaciones, etc.
2. Escribirla en forma de agradecimiento, no pidiendo algo que no tienes, sino
agradeciendo por lo que ya tienes (aunque aún no se manifieste)
3. Todos los enunciados en tiempo presente.
4. Cerrar con la frase: Gracias porque hecho está.

Thursday 18
Science: Please write yourself a situation that demonstrate these properties of energy:
a. Conservation

b. Transference

c. Transformation

d. Storage

Ecología: Por favor en compañía de tus padres, busca en YouTube un video sobre el
cuidado del agua. Escribe el nombre en tu cuaderno y de manera aleatoria veremos
algunos de los videos que propongan en clase. Gracias
Viernes/Friday 19
World History: Please, make a mind map in which you explain the main industries in
Algeria. Add some images for each one. Thank you.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Geografía: Por favor, prepara tu proyecto trimestral. Gracias.
Civismo: Por favor, contesta la página de tu libro de texto 59. Gracias.
Familiar: Por favor en compañía de tus padres y hermanos busca en internet cómo
hacer figuras de papiroflexia, hagan una en familia y péguenla en su cuaderno de
crecimiento espiritual. Gracias.

Lunes 22
Español: Por favor, pregunta a tus papás acerca de alguna leyenda de tu estado,
investígala y escríbela en tu cuaderno. Gracias.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Historia: Por favor, investiga cómo eran las escuelas a las que asistían en Atenas, anota
lo que más llamo tu atención y escríbela en tu libreta mencionando por qué se te hizo
interesante esa información. Gracias.
Valores: Por favor, lee con atención el siguiente caso y responde los cuestionamientos.
Gracias.
La maestra de Español, pidió una reflexión sobre una poesía, los alumnos de 5to grado
se dieron a la tarea de leer varios autores, elegir una poesía y con sus palabras
interpretaron el significado para cumplir con su reflexión. Luis olvidó por completo la
tarea, así que en la mañana del día que se entregaba, se metió a internet, buscó
poesía y reflexiones y sin leerla si quiera, copió y pegó el trabajo para entregarlo a su
miss. La maestra lo notó ya que conoce el lenguaje de sus alumnos, habló con él para
cotejar la información y citó a sus padres por el plagio cometido. La mamá se molesta
mucho y argumenta que si el hijo cumplió con la tarea eso es lo único que debe
interesarle a la maestra y lo debe calificar con 100.
1. ¿Crees que es justo que la maestra le ponga un 100?
2. ¿Cómo crees que se sienten los compañeros que si cumplieron?
3. ¿Cuál sería la consecuencia adecuada para Luis?
4. ¿Confiarías en la honestidad de Luis con otras cosas?

Tuesday 23
Language – reading and speaking: Please, research about Biomimicry and some
brilliant examples of nature-inspired designs. Choose one and in a cardboard prepare
a presentation about that. You will present it in tomorrow class.
Buenos Modales: Por favor completa el formato de “Respeto a los adultos” con tu
cumplimiento semanal y solicita la firma de alguno de tus padres donde corresponde.
Gracias.
Miércoles 24
Matemáticas: Por favor realiza las siguientes operaciones en tu libreta sin hacer
cálculos escritos. Gracias.

58 x 1000 = __________ 62 x 1000= __________ 187 x 10= __________

24 x 10 = __________ 1432 x 1000= ________ 1722 x 100= ________
28 760 x 10= ________ 87x10= ________
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Ciencias Naturales: Por favor, investiga al menos 3 especies que estén en peligro de
extinción en el país, busca imágenes, pégalas en tu libreta y escribe el lugar en donde
se encuentran y por qué están en peligro de extinción. Gracias.
Historias Bíblicas: Por favor escribe el siguiente versículo en tu cuaderno y memorízalo:
“DIOS a través de la oración abre los ojos, cambia corazones, sana heridas y concede
sabiduría”. Santiago 1:5

Thursday 25
Science: Please, copy on your notebook the following statements and write the type of
change that occurs in each situation:
a. When a hair dryer is turned on: ______________________________________________

b. When a cart is pushed: ______________________________________________

c. When a windmill blows: ______________________________________________

d. When a MP3 player is turned on: ______________________________________________

Ecología: Por favor, realiza en tu cuaderno la simulación de un cartel de

concientización para el cuidado del agua. Gracias.

Viernes/Friday 26 Consejo Técnico Escolar

Recuerda cumplir las solicitudes mensuales de tu agenda: Labor Social, Paseo Cultural
(familiar), tiempo de lectura, etc. Gracias.

Lunes 29
Español: Por favor, inventa una metáfora corta, escríbela en tu libreta y explica su
significado. Gracias.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Historia: Por favor investiga el lema de los juegos olímpicos, así como el significado de
la bandera olímpica. (dibújala en tu libreta). Gracias.
Valores: Por favor lee nuevamente el caso de la semana pasada, donde Luis copia y
pega una tarea de español y describe con tus palabras cual hubiera sido la forma
correcta de actuar de Luis, después de que la maestra descubre el plagio. Gracias.

Tuesday 30
Language – Writing and reading: Please, copy the conversations in your notebook and
complete them with the correct quantifier.
1. We are going to be late. There is too _________ (much/many) traffic.
 Yeah, the _________ (amount/number) of people driving is incredible.
I’ve never seen this _________ (much/many) cars.
2. Can you bring soda to the picnic? I don’t have _________ (some/any).

Yeah, I think I’ve got _________ (some/any) left over from the party.
3. How do you feel about your new job? Do you have as _________
(much/responsibilities) as you used to?

The job is great. I have about the same (amount/number) of work to do as

before, but I have _________ (less/fewer) stress and _________ (less/fewer)
problems.
4. How do you think you did on the test? I think _________ (little/a little) better than last
time, maybe even _________ (a lot/many). What about you?

Well, I think I probably made _________ (few/a few) mistakes, but I have the
feeling I did well overall.
Buenos Modales: Por favor cumple con la última columna del formato “Respeto a los
adultos” y solicita la firma de alguno de tus padres. Gracias.

Miércoles 31
Matemáticas: Por favor, busca en la papelería el álbum de cuerpos geométricos,
ármalos y pégalos en cascarón de huevo, poniendo el nombre de cada uno bajo su
imagen. Gracias.
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Ciencias Naturales: Por favor, investiga en qué lugar está ubicado Nuevo León, en
contaminación, así como qué estado tiene mayor contaminación y cuál menos
después anota en tu cuaderno al menos 5 aspectos que debemos considerar para
evitar la contaminación en el país. Gracias.
Historias Bíblicas: Por favor investiga en internet la oración de San Francisco de Asís y
escríbela en tu cuaderno. Gracias.

MES DE NOVIEMBRE

Thursday 1st
Science: Please, from any food product that you can find at home, collect and glue
three different labels with the nutritional information chart and calculate the kilocalories
(kcal) of each one. (Fat 9 kcal/g, Protein 4 kcal/g and Carbohydrates 4 kcal/g). Thank
you.
Ecología: Tema: “Contaminación con pilas”. No solo dañan el ambiente sino que
también dañan el agua y hasta la salud.
Por favor realiza un experimento con pilas, tienes que ser muy cuidadoso para que
nadie corra riesgo. Busca un bote de plástico vacío, puede ser de agua o de refresco,
enjuágalo, ponle agua hasta la mitad del bote e introduce 2 o 3 pilas y ciérralo déjalo
debajo de tu cama, en la parte alta de tu closet o en algún lugar donde nadie lo
toque. El próximo jueves tómalo otra vez y describe en tu cuaderno que fue lo que
sucedió. Gracias

Viernes/Friday 2nd ASUETO

Lunes 5
Español: Por favor, realiza en tu cuaderno unas instrucciones acerca de un juego
tradicional que te guste. (No videojuegos). Gracias.
Historia: Por favor, redacta una hoja completa sobre lo aprendido en este trimestre,
puedes ver tus notas anteriores lo que más llamó tu atención y te gustó sobre la
prehistoria. Gracias.
Valores: Tema: “Cumpliendo mis metas” Fijarnos objetivos a corto plazo puede
ayudarnos a planear un futuro con visión de éxito. Por favor escribe en tu cuaderno 3
metas que desees cumplir entre noviembre y febrero. No más de 4 meses, puede ser
ahorrar para un video juego, mejorar calificaciones, aumentar/bajar de peso, dormirte
temprano, convivir más tiempo con mamá y/o papá, etc. Gracias.

Tuesday 6
Language – Writing and reading: Please, make a nature journal following instructions on
page 59 from your Language LOG book. Choose at least four different areas. Be
creative. Thank you.
Buenos Modales: Tema: “Reglas del hogar”. Fomentar la responsabilidad individual que
amerita la evolución en la individualidad del ser humano.
Por favor recorta y pega el formato que adjuntamos y semanalmente contesta las
preguntas con base a tu cumplimiento, solicitando la firma de alguno de tus padres.
Gracias

Participación en casa Martes 2 Martes 9 Martes 16 Martes 23

¿Nuestro alumno se
levanta cuando suena
su alarma para
prepararse para el
colegio?
¿Nuestro alumno se
prepara con rapidez
para ser puntual en su
hora de entrada?
¿Nuestro alumno usa
los cubiertos
correctamente a hora
de comer?
¿Nuestro alumno se
duerme a una hora
prudente para
descansar 8 o 9 horas?
Firma de mamá y/o
papá

Miércoles 7
Matemáticas: Por favor, resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno. Gracias.
35% de 140 = 16% de 40 = 50% de 250 =
40% de 400 = 27% de 35 = 80% de 550 =
25% de 75 = 15% de 66 =
Lectura: Por favor, lee mínimo media hora y pide a tus papás que estampen la firma
correspondiente en tu agenda. Gracias.
Ciencias Naturales: Por favor realiza un dibujo tamaño carta, del ciclo del carbono.
(Recuerda que debes pintarlo). Gracias.
Historias Bíblicas: Tema: “Todos somos hijos de DIOS”. Debemos reconocer la fuente
ilimitada de Bendiciones que nuestro Creador nos provee, aun en medio del caos que
podamos sentir que vivimos.
Por favor escribe en tu cuaderno y memoriza el siguiente versículo: “El espíritu mismo
da testimonio a nuestro espíritu, de que somos hijos de DIOS” Romanos 8:16

Thursday 8th
Science: Please cut and paste the graph in your notebook. After, copy and answer the
questions below.

1. Which organs requires the most energy?

2. Which type of energy do organs need to function?
3. Which body parts increase their consumption of energy the most when the body is
exercising?
Ecología: Por favor recolecta todas las pilas en desuso que haya en tu hogar, también
puedes ir acompañado de un adulto a revisar con tus vecinos si tienen pilas que
podamos llevar a un lugar seguro. Debes guardarlas en un recipiente de plástico con
tapa, como las botellas de agua y entregarlas a tu maestra (o). Gracias.

Viernes/Friday 9
Imprime los laboratorios que se encuentran en ses web, ya que la siguiente semana
estudiaremos con ellos para que te sientas muy bien preparado y confiado para tus
evaluaciones.

Lunes 12
Por favor contesta tus laboratorios de Español y Ciencias Naturales, los revisaremos
mañana en clase. Gracias.
Tuesday 13
Por favor contesta tus laboratorios de Science y World History, los revisaremos mañana
en clase. Gracias.

Miércoles 14
Por favor contesta tus laboratorios de Matemáticas y Civismo, los revisaremos mañana
en clase. Gracias.

Thursday 15
Por favor contesta tu laboratorio de Language, lo revisaremos mañana en clase.
Gracias.

Viernes/Friday 16
Por favor contesta tus laboratorios de Historia y Geografía, los revisaremos el martes en
clase. (Lunes 19 tenemos asueto)

Les anexamos el calendario de exámenes de este primer trimestre y la oración del

estudiante para que la realicen en familia antes de venir al CAM durante el periodo de
exámenes.

Semana de evaluaciones de Primaria

*Examen escrito **examen verbal o práctico
Viernes 16 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22 Viernes 23
1er grado * Español **Science *Matemáticas **Conocimiento *Language
**Tecnología y **World History del medio
Robótica
2do grado * Español **Science *Matemáticas **Conocimiento *Language
**Tecnología y **World History del medio
Robótica
3er grado * Español **Science *Matemáticas **Mi entidad *Language
**Tecnología y **World History ** C. Naturales
Robótica
4to grado * Español **Science *Matemáticas **Historia *Language
** C. Naturales **World History **Tecnología y y **Civismo **Geografía
Robótica
5to grado * Español **Science *Matemáticas **Historia *Language
** C. Naturales **World History **Tecnología y y **Civismo **Geografía
Robótica
6to grado * Español **Science *Matemáticas **Historia *Language
** C. Naturales **World History **Tecnología y y **Civismo **Geografía
Robótica

Oración del Estudiante

Gracias DIOS por concederme ahora una mente abierta y receptiva, deseosa y presta
para aprender todas las clases que mis maestros imparten, yo estoy atento en todo
momento. Te agradezco DIOS por la sabiduría que me das para distinguir el bien del
mal. Yo ahora tengo el poder para concentrarme y la seguridad en mí mismo. La luz
de la verdad me guía siempre en mi camino, por eso no hay lugares oscuros en mi
vida. Yo voy siempre confiado, sabiendo que la Presencia Divina me acompaña.
Cuando deba enfrentar mi examen, la Sabiduría Divina en mí borra de mi mente
cualquier pensamiento de temor o distracción. La respuesta perfecta que yo necesite
responder vendrá a mi mente libremente y sin prisa. Gracias DIOS por ayudarme
siempre, por bendecir a mi Colegio, a mis maestros y hablar tú a través de ellos con
palabras claras y amorosas. Sabiendo que eres tú a través de mí y de todos, yo
retengo sin dificultad alguna lo estudiado y aprendido cada día. Gracias por la
sabiduría que me brindas, que me permite alcanzar mis objetivos y obtener la más alta
calificación. Y así es.

YO SOY INTELIGENCIA DIVINA

NOTA: Las tareas del siguiente bimestre estarán en nuestra página Sesweb, a partir del
viernes 23 de noviembre, listas para imprimirse.