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SEMANA 2

Fecha: Del 7 al 11 de febrero

Valor del mes: Autoestima

Departamento: Atlántico

Indicadores de logro:

∗ Relaciona las letras del abecedario con el nombre


de objetos que la contengan.

∗ Soluciona las sumas y restas, ubicando el resultado


de forma correcta en el ábaco.

∗ Repite y pronuncia cada una de las frases más


usadas y los comandos en ingles.

∗ Expresa de forma escrita y oral los motivos por los


cuales da gracias a Dios.

∗ Nombra los lugares más representativos de su


ciudad y el comportamiento adecuado teniendo en
cuenta estos espacios.

∗ Realiza el dibujo de la muestra por el método de la


cuadricula y luego lo pinta.

∗ Escribe y dibuja palabras de acuerdo a las letras


del abecedario.
LUNES
Se hará el aludo y un conversatorio sobre lo realizado
por los estudiantes el fin de semana. Se continuara con
la oración Querido Niño Dios con el fin de repasarla y
que los niños la aprendan poco a poco.

ESPAÑOL E INGLES:

∗ Se enseñara la canción “Hello teacher”

Hello teacher, hello teacher. How are you, how are you.
Very well fine thank you, very well fine thank you, I’m
fine, I’m fine.

∗ Se exploraran los conocimientos previos de los


estudiantes en torno al abecedario en español e
inglés, a partir de preguntas como ¿Qué es el ABC?
¿Para qué sirve? ¿Cuándo lo utilizamos? ¿Qué tipo
de letras lo conforman?.

∗ Se pegaran fichas con las letras de la A a la G en el


tablero, cada una con su respectiva imagen en
español y se preguntara que otras palabras
conocen con esa letra.

∗ Para finaliza, cada niño escribirá en su cuaderno


las letras trabajadas durante la clase y a cada una
le hará un dibujo su gusto.
MATEMATICAS:

∗ Se trabajaran los conceptos de adicion y


sustracción y se repasara el tema trabajaddo
anteriormente de unidad, decena y centena, con
ejercicios como:

97
+56
153
MARTES
INGLES

LET’S LEARN THE ABC

∗ Se continuara el trabajo iniciado con el abecedario


en español e inglés con las letras de la H a la M

∗ Se iniciara la enseñanza de algunas frases más


usadas en el idioma inglés como:

HELLO………………………………..HOLA

BYE…………………………………...ADIOS

GOOD MORNING…………………BUENOS DIAS

GOOD AFTERNOON………………BUENAS TARDES

GOOD EVENING…………………..BUENAS NOCHES

PLEASE………………………………POR FAVOR

THANK YOU………………………..GRACIAS
RELIGION:

∗ Se aprovechara el momento de la oración para que


los niños participen diciendo por que le quieren dar
gracias a Dios. Cada unos escribirá en su cuaderno
su acción de gracias con su respectivo dibujo.

 La vida

 Mi familia

 La escuela

 Un nuevo día
MIERCOLES
ESPAÑOL:

∗ Se iniciara la jornada con un saludo, la oración y un


repaso de la canción BINGO

∗ Se continuara con el trabajo del abecedario,


enfatizando en el uso de las mayúsculas y las
minúsculas.
MATEMATICAS:

∗ Se trabajaran los conceptos de sustracción con


ejercicios que representen situaciones de la vida
cotidiana.

∗ Como actividad de aplicación se hará un concurso


por filas. De esta forma se comprobaran los
aprendizajes y se hará un refuerzo de los mismos a
medida que se realiza la actividad.

TECNOLOGIA:
∗ Esta clase estará a cargo de la profesora Katia
Suarez.

JUEVES
EDUCACIÓN FISICA:

∗ Esta clase estará a cargo del profesor Ricardo.

SOCIALES:

ASI ES MI CIUDAD¡¡¡¡¡
∗ Se exploraran los conocimientos previos de los
estudiantes a partir de preguntas como ¿Qué es
una ciudad? ¿Cómo se llama la ciudad donde
vivimos? ¿Cómo se llama nuestro departamento y
país? ¿Cuales son los lugares más importantes de
nuestra ciudad?

∗ Para continuar trabajando con las normas, se


hablara un poco del comportamiento que debemos
tener en estos lugares. Cada niño escribirá el
nombre del lugar con su respectivo dibujo.
ARTISTICA:

∗ A cada niño se le entregara una ficha donde por


medio de una cuadricula hace el dibujo de la
muestra. Luego lo deben pintar y decorar.
VIERNES
TODAY IS HAPPY CLASS

INGLES:

∗ Se escribirá la fecha, se hará el saludo y se


repasara la canción BINGO mediante un concurso
por filas.

ESPAÑOL:

∗ Se terminara de repasar las últimas letras de


abecedario. Se hará un dictado de palabras que
comiencen por esas letras o que las contengan. Se
aprovechara este espacio para saber que niños
saben leer y escribir.

∗ Luego del dictado cada niño hará los respectivos


dibujos a las palabras.

ARTISTICA:

∗ Se hará la actividad que se tenía planeada para el


día jueves, ya que por cuestiones de tiempo no se
pudo realizar.
EVALUACIÓN
NO OLVIDEMOS LOS ACUERDOS DE
AULA
El trabajo realizado durante esta semana fue
satisfactorio, ya que se han visto cambio en los
estudiantes a nivel comportamental y de trabajo.

Las actividades más relevantes de la semana fueron:

∗ La canción BINGO, pues los estudiantes siempre se


mostraron entusiasmados al entonarla.

∗ La clase de tecnología con la maestra Katia, ya que


se evidencio gran interés y agrado frente al
conocimiento de las Laptop XO. Este tema les ha
llamado la atención, por tal motivo, los estudiantes
se comprometieron a mejorar su comportamiento
fuera y dentro del aula.

Se ha enfatizado enormemente en el trabajo con los


acuerdos de aula, ya que en este grupo es necesario
recordarlos constantemente para mejorar la disciplina.

Los que más recuerdan son la escucha, respetar a los


compañeros y levantar la mano para participar. Cabe
decir que los otros no dejan de ser importantes, pero
son estos los que por las circunstancias y las
dificultades que se presentan se deben recordar
constantemente.

Otro aspecto importante que ha influido en la disciplina


del grupo ha sido el cambio de aula. El día miércoles se
trabajo en el salón negro y el jueves en el salón dorado.
Durante estos dos días, el cambio fue notorio, ya que
estos salones cuentan con un espacio amplio y con
silletería, al contrario del aula fucsia, lo que influyo en
el comportamiento de los estudiantes. Se espera que
con la rotación diaria, se vean cambios positivos en la
disciplina del grado Segundo D.

De igual forma se continuaran implementando


estrategias como concursos por filas, lista de caritas

felices o se escuchar y caritas tristes o no se


escuchar.

Además de esto se ha tratado de introducir el idioma


extranjero ingles en las actividades cotidianas como
fechas, saludos y despedidas, comandos y normas de
cortesía. Las constantes salidas al baño se han
controlado para evitar que dañen los baños y jueguen
con agua.

“Cuando eres educador siempre


estás en el lugar apropiado a su
debido tiempo. No hay horas malas
para aprender”.
Betty B. Anderson
http://es.wikiquote.org/wiki/educac
ion

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