PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

FICHA PEDAGOGICA SEMANA # 8

BÁSICA MEDIA

TUTOR(A): Jessica Aguirre S. GRADO: 5to - A FECHA: del 28 de junio al 2 de julio del 2021
Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana
OBJETIVO DE relacionada a temas sociales, ambientales, económicos, culturales, entre otros,
APRENDIZAJE:
es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico,
complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con
autonomía e independencia.
RETO: Te reto a utilizar palabras nuevas al comunicarte con otras personas.

Leer detenidamente las actividades propuestas para la ejecución del proyecto

SUGERENCIA ABP; que tendrá la duración de 4 semanas, diariamente se enviaran actividades
PARA EL
PROYECTO: que ayudaran en la elaboración del producto final que será un “Álbum con
palabras nuevas”.
Si tiene alguna interrogante sobre el proyecto ABP recurrir a la tutora.

PROYECTO
TEMA: Jugando con las palabras aprendo a comunicarme
En esta semana se trabajará con las asignaturas de Lengua y Literatura, Matemática, Estudios
Sociales, ECA, Educación Física.
Compromisos
Me comprometo a organizar mí tiempo, realizar las actividades propuestas, sintiendo, disfrutando y
aprendiendo cada momento en familia.
Esta semana será muy importante para tu aprendizaje. Puedes comprometerte a:
1. Respetar los acuerdos de convivencia familiar y apoyar en las tareas del hogar.
2. Expresar tus opiniones de forma respetuosa.
3. Reconocer que nadie puede ser víctima de violencia o maltrato. Si sabes de alguien que está
sufriendo esto, puedes pedir ayuda a una persona adulta de confianza.
Al finalizar la semana, deberás guardar tu rotafolio en la Caja- Portafolio, para que tu profesora o
profesor pueda acompañarte en la evaluación de tu trabajo.
Jueves 1 de julio
Actividad 1: La cuadricula
Actividad 2: Los vestigios en Ecuador de los primeros pobladores
Actividad 3: Primern Encuentro Cominutario
Para el trabajo de esta semana necesitarás:
RECURSOS 1.Hojas de papel. Es mejor si son recicladas, lo importante es que tengan espacio
O dónde escribir.
MATERIALE 2.Texto
S 2. Esferos
3. Diccionario de español.
DESARROLLO Dia 2
Matemática
Tema: Ubicación de pares ordenados en la cuadricula y el
semiplano cartesiano.

¿Qué es una cuadrícula?

Una cuadrícula es un conjunto de líneas horizontales y verticales
espaciadas uniformemente. Las filas y las columnas se identifican con letras
o números.

¿Que es un semiplano cartesiano?

Formado por dos semiejes.
Abscisas: formadas bajo el eje de los números de las X.
Orddenadas: formadas bajo el eje de los números de las Y

En la cuadricula y en el semiplano cartesiano ubicamos un par ordenado,

cuyo punto se repreenta con una letra del alfabeto en mayúcula, Tiene 2
coordenadas una es las abscisas y la otra son las ordenadas.

Realizar la actividad en línea con respecto al tema en estudio. Se escribirá el link en

el momento de la clase.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem
%C3%A1ticas/Plano_cartesiano/Plano_cartesiano_ed979646xb
Actividad asincrónica

Resolver los ejercicios texto de matemática página 196 (1); 197 (5 y 6) Municipio.

Estudios Sociales
Tema: Los vestigios en Ecuador y la forma de vida de sus primeros pobladores
Observar el video https://www.youtube.com/watch?v=yEHBItW27Hg
Leer el texto integrado de estudios sociales página 13.
Completar la rutina del pensamiento Veo – Pienso – Me pregunto. se realizó en la
hora sincrónica
Realizar la siguiente actividad en línea sobre el tema estudiado.
https://es.liveworksheets.com/kk860024sg
Identificar palabras desconocidas. Sincrónico: vestigio, oxidiana,
TEMA: Los vestigios en Ecuador y la forma de vida de sus primeros pobladores
PIENSO ME INTERESO INVESTIGO

¿Qué crees que sabes ¿Qué pregunta o ¿Qué te gustaría investigar

sobre este tema? inquietud tienes sobre sobre este tema?
este tema? ¿Cómo lo investigarías?

Actividad Asincrónica
Buscar el significado de las palabras nuevas. Asincrónico
Investigar y completar los datos requeridos en el cuadro sobre los primeros
vestigios en el Ecuador.
SITIO LOCALIZACIÓN EDAD CALCULADA
EL INGA
CHOBSHI

CUBILON
LAS VEGAS

DHI-P.I. “CORAZONES EN MOVIMIENTO”

Nombre del bloque de apertura: Un líder es más para servir mejor

Nombre del encuentro: “Un líder al estilo de Jesús”
Etapa de formación: Convocados
Valores: Equidad -Igualdad, Compromiso y Tolerancia
Objetivo del encuentro: Que los niños y niñas conozcan y vivan una experiencia
comunitaria, desde el saberse parte de una comunidad al estilo de Jesús, respetando de
manera tolerante la forma de vida y planificación de su prójimo.
1er Momento
Saludo, bienvenida
Oración
2do momento manos a la obra
1.Observar Video: Equidad e Igualdad https://www.youtube.com/watch?v=YBhh3CBQx_U
https://www.youtube.com/watch?v=EmEWKAo001k
2. Leer la información sobre Igualdad y Equidad
2. Observar la imagen e indicar donde se está cumpliendo la equidad e igualdad.

3er. Momento Ando, Ando Valorando

Se valora la experiencia y los saberes de los niños y las niñas, con la dinámica el semáforo.
(Anexo 3)
1.Luz verde: ¿qué aprendimos?
2.Luz amarilla: ¿qué nos resultó claro de lo que hicimos?
3. Luz roja: ¿Qué se necesita mejorar?
Para finalizar, el docente expresa cómo vivió el encuentro, cómo se sintió, y cómo desearía
vivir los próximos encuentros comunitario.

Rojo -Paro

Amarillo-Pienso

Verde – Actúo
4to Momento Allí voy con todo el corazón
1.Es el momento del compromiso aquí cada niño y niña escribe y expresa a que se
compromete durante la semana en casa y en los encuentros sincrónicos.
2. ¿Qué es un líder para ti? Responde es tu carpeta
3. Para finalizar se invita a que cada niño y niña a pronunciar con cariño y en voz alta a sus
nuevos compañeros de comunidad enunciando esta frase: “Gracias por estar aquí, cuenta
conmigo”.

NOTA: lo que este sombreado de amarillo es lo que debe hacer el estudiante sobre
DHI y Corazones en Movimiento.
Les pido disculpas por la demora de la guía es que mi laptop se inhibió y demoro en
restablecerse por hoy las tareas la puede enviar mañana.
Gracias .