PLAN DE CLASE

NIVEL: PRIMARIO 1° CICLO (3° GRADO)

OBJETIVO:

- QUE EL ALUMNO LOGRE IDENTIFICAR Y VIVENCIAR LOS DIFERENTES MODOS DE

ACCIÓN(percutir, raspar, entrechocar)
- QUE EL ALUMNO LOGRE EXPERIMENTER LOS DIFERENTES ESTILOS DE CARÁCTER
MUSICAL.

CONTENIDO:

- CONCEPTUAL:
CARÁCTER. DENOMINACIONES ESPONTANEAS.
FUENTES SONORAS. MODOS DE ACCIÓN.
- PROCEDIMENTAL: AUDICIÓN.EJECUCIÓN
- ACTITUDINAL: CUIDADO DE LOS INTRUMENTOS. RESPETO GRUPAL.

ACTIVIDADES DE INICIO:

- SALUDAR A LOS CHICOS.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

- PRESENTAR EL CONTENIDO A DESARROLLAR: CARÁCTER MUSICAL.

- REALIZAR UNA BREVE EXPLICACIÓN DE ALGUNOS DE LOS CARACTERES A TRABAJAR, CON
AYUDA DE IMÁGENES Y AUDICIONES A MODO DE EJEMPLIFICACIÓN.
- DISTRIBUIR A LOS ALUMNOS LA ACTIVIDAD A COMPLETAR.
- PRESENTAR EL SIGUIENTE CONTENIDO A DESARROLLAR: MODOS DE ACCIÓN
- EXPLICAR, CON AYUDA DE IMÁGENES ALGUNOS DE LOS MODOS DE ACCIÓN A TRABAJAR.
- MOSTRAR A LOS ALUMNOS ALGUNOS DE LOS MODOS DE ACCIÓN EN LOS
INSTRUMENTOS.
- REALIZAR AUDICIÓN DE LA CANCIÓN A TRABAJAR: “QUIEN GOLPEA”.
- DISTRIBUIR A LOS ALUMNOS LOS DIFERENTES INSTRUMENTOS PARA EJECUTARLOS
SEPARADOS, POR MODOS DE ACCIÓN(percutir, raspar)

ACTIVIDAD DE CONCLUSIÓN:

- DISTRIBUIR A LOS ALUMNOS LA HOJA DE ACTIVIDAD PARA SER COMPLETADA, DE LOS

DIFERENTES MODOS DE ACCIÓN.

RECURSOS: IMÁGENES, NOTEBOOK, PARLANTE, INSTRUMENTOS MUSICALES Y OBJETOS

SONOROS, CANCION “¿QUIÉN GOLPEA?” DE GRUPO CARACACHUMBA, PIANO.
BIBLIOGRAFÍA:

- https://www.youtube.com/watch?v=LOEwrOvstds CANCIÓN ¿QUIÉN GOLPEA?

- EL APRENDIZAJE MUSICAL DE LOS NIÑOS” SILVIA MALBRAN.
-
 ANEXO:

INTRUMENTOS A UTILIZAR PARA MODOS DE ACCIÓN: GUIRO, PALILLOS, TOC TOC, TAMBORÍN,
ETC.

 ACTIVIDAD DE MODOS DE ACCIÓN:COLOCAR AL LADO DE LA IMAGEN EL

MODO DE ACCIÓN QUE CORRESPONDA:

1.

2.

3.
IMÁGENES DE SOPORTE PARA MODOS DE ACCIÓN:

IMÁGENES DE SOPORTE PARA CARÁCTER MUSICAL:

ACITIVIDAD DE CARÁCTER MUSICAL:

 ESCRIBIR QUE SENTIMIENTOS ME GENERA LA CANCIÓN QUE ESCUCHAMOS:

1.

2.

3.

4.

5.