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UNIDAD EDUCATIVA

JUAN CAPRILES
Fundada 3 de marzo, 1958
PLANIFICACION DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD EDUCATIVA: Juan Capriles NIVEL: Secundario.
DIRECTOR DE UNIDAD EDUCATIVA: Prof. Luciano Tapia Flores. TIEMPO: dos periodos
DOCENTE GUA: Prof. Teddy Mena. CAMPO: Comunidad y sociedad.
DA Y FECHA: 2 de agosto, 2017. REA: Educacin Musical.
MAESTRA PRACTICANTE: Hillzen Patricia Alvarado Zuazo. PARALELO: 6 D
AO DE FORMACIN: 5 ao de formacin. AO DE ESCOLARIDAD: Sexto ao de Educacin
ESFMTHEA. Secundaria Comunitaria Productiva.

TEMTICA ORIENTADORA:
Planificacin y ejecucin de emprendimientos productivos en la comunidad.
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:
PRODUCIENDO BIENES DE CONSUMO A TRAVS DE UNIDADES DE PRODUCCIN PARA EL VIVIR BIEN
OBJETIVO HOLSTICO:
Fortalecemos los valores de responsabilidad y respeto entre estudiantes a travs del estudio de partituras musicales, usando con
destreza los instrumentos musicales de banda, para contribuir al desarrollo tecnolgico y producir bienes de consumo en la Unidad
Educativa.
EJES ARTICULADORES Y CONTENIDOS:
Desarrollo de la expresin instrumental con base en instrumentos autctonos, folklricos, populares y clsicos, en
funcin del contexto y revalorizacin de la msica nativa y folklrica cultivadas en el entorno.
Ensambles con todos los instrumentos aprendidos: vientos, cuerdas, percusin. (La tcnica para interpretar percusin).
RECURSOS Y MATERIALES
ORIENTACIONES METODOLGICAS
(analgico, de la vida y produccin de CRITERIOS DE EVALUACIN
(Estrategias, mtodos y tcnicas)
conocimientos)
PRCTICA RECURSOS Y MEDIOS: SER:
-Iniciamos realizando ejercicios de calentamiento para (materiales de escritorio) -Demuestra responsabilidad al
brazos, manos y dedos. Material de escritorio realizar las actividades.
Fotocopias. -Tiene respeto por los
TEORIZACIN. compaeros.
-Realzamos la importancia de la percusin en una
banda. MATERIALES DE LA VIDA: SABER:
-Conceptualizamos lo que es la expresin instrumental. . -Conoce las diferentes tcnicas
-Teorizamos las diferentes tcnicas del aprendizaje para -La voz humana. para la interpretacin de su
percusin. -Tambor instrumento
-Baquetas
VALORACIN HACER:
-Reflexionamos y valoramos el conocimiento de la teora -Interpreta el repertorio dado.
musical en el uso de la carreras tcnicas a desarrollar
en la Unidad Educativa (rea musical) DECIDIR:
-Participa de forma activa al
PRODUCCIN momento de realizar actividades
-Realizamos la interpretacin de temas musicales con en equipo comunitario.
instrumentos musicales: tambor.

PRODUCTO:
Ensamble musical en banda (conjuntamente otros msicos e instrumentos)
FUENTES REFERENCIALES:
TEORIA DE LA MUSICA. Alberto Williams. La Quena Crdoba 6051 Buenos Aires.
CURSO DE TEORIA DE LA MUSICA. Vanesa Cordantonopulos.
www.ehowenespanol.com

DOCENTE GUA DOCENTE ACOMPAANTE DIRECTOR


UNIDAD EDUCATIVA
JUAN CAPRILES
Fundada 3 de marzo, 1958
TCNICAS PARA PERCUSIN

Expresin instrumental

Qu es la expresin instrumental? En la sociedad actual, la msica grabada es la forma ms comn de


entrar en contacto con el mundo musical. En ella se pierden algunos valores esenciales como es el de la
comunicacin directa entre expresin y recepcin, por ello la educacin musical dentro del mbito de una
educacin primaria la de aspirar a que los alumnos y alumnas tomen contacto con la msica de manera
directa, es decir, empleando primero su cuerpo como instrumento y prolongndose luego en instrumentos
acsticos.

Cmo tocar la percusin.

Los percusionistas tienen una alta demanda y las tcnicas bsicas para tocarla pueden aprenderse en una
tarde, pero puede tomar meses o aos de prctica y dedicacin llegar a dominarla. Con hbitos de tiempo y
prctica, puedes aprender el ritmo y las reglas bsicos, llegando a practicar ritmos y patrones ms complejos.
Lee el paso 1 para obtener ms informacin.

Aprender el ritmo

1.Comienza a aprender a tocar con las manos.

2. Aprende a contar las negras. Hay muchas formas de descomponer un comps musical, pero para
comenzar, analizaremos uno de 4/4, lo que significa que tiene 4 tiempos. Toca 4 tiempos iguales con una
mano. Hay cuatro negras.

Cuenta en voz alta cuando empieces. Es importante no perder


el ritmo y aprender lo que tocas, lo que te permite desarrollar
un conocimiento ms complejo del tiempo.

Es buena idea usar un metrnomo o una claqueta para


practicar los ritmos. Puedes encontrarlos fcilmente en
Internet, en GarageBand o en tu telfono, o incluso siguiendo
el ritmo de las canciones.

3. Aprende a contar las corcheas. Cada negra se compone de dos corcheas. Sigue tocando esa negra simple
con una mano y luego prueba las corcheas en el mismo tiempo. Estas se cuentan como 1 y 2 y 3 y 4 y.
Haz tu mejor esfuerzo para contar en voz alta de manera constante y toca con la mano.
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Fundada 3 de marzo, 1958

4. Utiliza tu otra mano. Sigue usando tu primera mano para tocar corcheas. Ahora, cada vez que digas dos y
cuatro toca la mesa o la parte superior de tu muslo con la otra mano.

5. Practica el comps acentuado. Sigue tocando con ambas manos, pero ahora cada vez que digas uno o
tres toca tu pie derecho (o izquierdo).

Agarre baquetas

Encuentra la mejor forma de sujetar las baquetas. Hay dos formas principales de sostener las baquetas
conocidas como el agarre parejo (matched grip) y el tradicional (traditional grip).

En el agarre parejo, sujetas las baquetas entre el pulgar y el ndice a unos cuantos centmetros de su base.
Envuelve los dedos restantes alrededor de ellas. Este mtodo es el ms comn para sujetar las baquetas y te
brinda un gran control de la mueca adems de comodidad.
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En el agarre tradicional, debers sujetar la baqueta con la mano no
dominante apoyando la primera en la base entre el pulgar y el
ndice, y sobre la parte superior del dedo anular. Envuelve tu dedo
pulgar, ndice y medio alrededor de la baqueta. Sujeta la otra
baqueta con un agarre parejo.

Ejercicios de estiramiento.

Para tener mejor control de las baquetas al momento de interpretar


cualquier pieza musical, se debe estirar bien las manos y calentar
los msculos y articulaciones que estarn involucrados en los
movimientos necesarios. Realizamos los siguientes ejercicios:

- Podemos realizar movimientos circulares con las manos sujetando las baquetas, como realizando
mariposas.
- Sujetando muy bien las baquetas apoyados en la pared con la espalda recta, de forma horizontal y con
ambas manos con la palma vista arriba, elevamos de a poco las manos hasta quedar con ellas
totalmente extendidas por encima de la cabeza y rectos con respecto a la pared. De ese modo
lograremos un estiramiento general en msculos y articulaciones que usaremos al interpretar nuestro
instrumento.
- Tomando las baquetas con los dedos buscamos el lugar del equilibrio y empezamos a balancearlos,
esto para fortalecer dedos.
- En una superficie plana, empezamos a redoblar. Realizando golpes con mano izquierda y luego
derecha hacemos que la baqueta revote y asi poco a poco conseguir soltura en las manos:
especialmente muecas.
Tcnicas de redoblar

El redoblante es el corazn y alma de cualquier banda de marcha, mantiene el tiempo para los otros msicos
y permanece sonando para emocionar al pblico. Un redoblante de marcha es ms grande que el normal de
una batera y se toca con una baqueta pesada para dar un sonido poderoso. En una lnea de tambor, tienes
que tocar precisa y confiadamente, combinando perfectamente con los otros msicos alrededor de ti. Estudia
las tcnicas de tu redoblante y tendrs las bases de la percusin.

Paso 1

Participa en una banda de marcha. Las tcnicas para el redoblante de marcha estn diseadas para usarse
en exteriores como parte de todo un ensamble. Aprenders mejor las tcnicas en una banda de marcha y
tambin entenders que ests tocando ms profundamente.

Paso 2

Afina apropiadamente tu tambor. Ajstalo lentamente, una agarradera a la vez hasta que est en la afinacin
apropiada.

Paso 3

Sostn apropiadamente tus baquetas. Agarra una entre el dedo ndice y el pulgar, despus envuelve los otros
dedos de forma suelta alrededor. Sostn las baquetas para que las puntas o "bolas" estn tan cerca al centro
del tambor como sea posible.
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Paso 4

Toca con un golpe limpio. Comienza con la baqueta a un ngulo de 30 grados desde la cabeza del tambor y
llvala hacia abajo al centro del mismo. Practica con tu mano derecha e izquierda.

Paso 5

Practica variaciones. Aprende a controlar qu tan alto las baquetas rebotan de la cabeza del tambor. Djalas
rebotar alto si quieres tocar con un golpe fuerte despus. Mantn la baqueta cerca de la cabeza del tambor si
quieres tocar a un volumen ms bajo.

Paso 6

Intenta con algunas tcnicas avanzadas para el redoblante. Toca un redoble doble al dejar rebotar cada
baqueta y cambiando entre dos golpes de la izquierda y dos de la derecha.