EQUIPO DE ESPECIALISTAS DE SECUNDARIA - UGEL OTUZCO

UGEL-OTUZCO

PROYECTO DE APRENDIZAJE

FORTALECIENDO LA CONCIENCIA AMBIENTAL A TRAVS DE LA

SIEMBRA Y CULTIVO DE PLANTAS EN MACETAS
PRIMERA ETAPA: PREPARACIN DE MACETAS ECOLGICAS

1. Datos Generales
Instituciones Educativas Simn Bolvar - Inmaculada Virgen de la Puerta
Grado 1
Vicente Alipio Moya Salinas
Carlos Esmerdis ique Beltrn
Responsables
Horacio Pretel Hoyos
Doris Aristela Rodrguez Hurtado
Duracin 3 semanas

2. Situacin Significativa
En la actualidad el consumo de productos envasados ha aumentado en la IE, acumulando envases
de gaseosas, yogurt, etc. Frente a este aspecto, para que los estudiantes desarrollen prcticas
ambientales responsables se promueve la reutilizacin de dichos envases contribuyendo a la
conservacin del ambiente a travs de la elaboracin de macetas ecolgicas como una actividad
en la que se cultiva plantas usando al mximo los recursos naturales y evitando los agentes
qumicos. Con las macetas ecolgicas se espera que los estudiantes fortalezcan su conciencia
ambiental mostrando armona con las plantas. Atrvete a vivir la aventura
3. Productos
Ciencia y Tecnologa Macetas ecolgicas
Tablas, cuadros, grficos y diagramas numricos.
Matemtica
Mapa de la aventura.
Ciudadana Normas para el trabajo colaborativo
Comunicacin Afiches

4. Planificando el Desafo
Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitamos?
Prepararemos Comunicando del proyecto. Textos escolares
macetas Analizando y organizando informacin. Colores, tmperas
ecolgicas. Realizando trabajo de campo. Botellas descartables
Diseando la estructura del suelo en las Tierra, rocas y agua
macetas. Plantas o semillas
Registrando informacin. Fotografas y cartulina
Publicando resultados. Regla, goma y tijera
Cronmetro /XO
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5. Ruta Pedaggica:

Situaciones de Ciencia y
Matemtica Ciudadana Comunicacin Recursos
Aprendizaje. Tecnologa
Semana 1: Del 11 al 15 de agosto
Presentamos el proyecto. Laptop
Establecemos las actividades. Multimedia
PPT
S.A. 1: Iniciamos Nos organizamos en grupos cooperativos.
Triminio
la aventura Detallamos materiales y /o recursos a utilizar.
Mencionamos los retos o desafos.

Exploramos Elaboramos Establecemos las Identificamos Laptop

informacin referente instrumentos de reglas de juego ideas principales Multimedia
a la estructura del recojo de para partir y secundarias en PPT.
suelo. (CTA pp. 104-
informacin para rumbo a la textos. Textos
el manejo de aventura. Leemos y Papel
105). informacin analizamos Cartulina
S.A. 2: Visitamos el aula de numrica. afiches. Plumones
Exploramos en innovacin para Elaboramos Respondemos a Lpiz
textos y en explorar informacin tems de
nuestro croquis de Borrador
internet comprensin
sobre macetas. salida.
Organizamos lectora.
informacin relevante.
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Sesiones Ciencia y Tecnologa Matemtica Ciudadana Comunicacin Recursos

Semana 2: Del 18 al 22 de agosto
Visitamos la cuenca Visitamos la Visitamos la Visitamos la Cronmetro
del ro Sanchique. cuenca del ro cuenca del ro cuenca del ro Laptop XO
Observamos los Sanchique. Sanchique. Sanchique. Lpiz
Evaluamos la Planificamos Borrador
S.A. 3: niveles del suelo en el
Cmara fotogrfica
Atrvete a vivir la corte vertical. Registramos participacin y el diseo del afiche
Cartulina
aventura Recolectamos informacin en comportamiento Diseamos el
fichas diseadas. segn reglas primer borrador
materiales para
nuestra maceta. establecidas.

Semana 3: Del 25 al 29 de agosto

Establecemos la Procesamos Evaluamos la relacin Revisamos y Rocas de diferentes
estructura del suelo y informacin a travs que existe entre el corregimos el tamaos.
lo simulamos en la de diagramas, tablas, desarrollo de la vida afiche. Arena, gravilla, tierra.
S.A. 4: maceta usando cuadros y grficos y nuestro entorno.
Reflexionamos Botellas
recursos en forma numricos.
sobre el Cartulinas
Simulando la Elaboramos nuestro
sostenible. Plumones
estructura del producto.
mapa de la aventura Laptop XO
suelo en la maceta con la informacin Respetamos las
Papel milimetrados
registrada utilizando convenciones de Afiches
escalas. participacin en
grupo.
Socializamos Comunicamos y Reflexionamos sobre Difundimos Peridico Mural de la
conclusiones. publicamos la participacin afiches. I.E.
S.A. 5:
Asumimos nuevos resultados. individual y colectiva Reflexionamos Paneles.
Reflexionamos retos. Retroalimentamos en el proyecto sobre los logros
sobre los algunas debilidades en desarrollado. obtenidos.
resultados el manejo de datos. Asumimos nuevos Asumimos nuevos
obtenidos. Asumimos nuevos retos. retos.
retos.

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6. RUTA CURRICULAR:
6.1 CIENCIA Y TECNOLOGA:
Competencias
Indaga, a partir del dominio de
los mtodos cientficos, sobre
situaciones susceptibles de ser
investigadas por la ciencia.
Utiliza conocimientos cientficos
que le permitan explicar hechos y
fenmenos naturales y tomar
decisiones informadas o plantear
alternativas de solucin.
Disea y produce objetos o
sistemas tecnolgicos que
resuelvan problemas de su
entorno.
Reflexiona sobre la ciencia y la
tecnologa, sus mtodos, avances
e implicancias sociales
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Capacidades Indicadores Conocimientos
Reconoce situaciones susceptibles de ser Indaga situaciones
investigadas, las problematiza y formula problemticas proponiendo
preguntas e hiptesis. alternativas de solucin.
Disea estrategias para hacer una investigacin. Registra informacin
Procesa informacin fiable y relevante de relevante sobre procesos de
distintas fuentes y mediante distintos indagacin usando
procedimientos. instrumentos.
Formula conclusiones fundamentadas, las
argumenta sobre la base de evidencias y las
comunica. Indagacin
Explica fenmenos de la realidad utilizando Explora informacin sobre cientfica.
conceptos, leyes, principios, teoras, modelos estructura del suelo y la Estructura del
cientficos. organiza en organizadores suelo.
Toma decisiones o plantea alternativas de visuales. Tipo de suelos.
solucin con argumentos cientficos para cuidar Argumenta puntos de vista Erosin del suelo.
la salud y el ambiente y sobre otros aspectos de basado en principios Uso racional de
la vida. cientficos. recursos.
Selecciona informacin pertinente para disear Disea una maceta tomando
objetos o sistemas tecnolgicos que permitan como referencia los
dar solucin a un problema tecnolgico. horizontes del suelo.
Evala los diseos, objetos y sistemas Elabora su maceta aplicando
tecnolgicos con base en criterios de eficiencia conocimientos adquiridos.
y pertinencia.
Asume crtica y reflexivamente las implicancias Reflexiona sobre sus macetas
sociales de los avances cientficos. y asume nuevos retos.
Evala el impacto de la tecnologa en el
ambiente y la sociedad.
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6.2 MATEMTICA:
Competencias Capacidades Indicadores Conocimientos
Matematiza situaciones que Construccin del significado y uso Conversin de unidades de
involucren cantidades y de las operaciones con nmeros longitud, masa y capacidad en
magnitudes en diversos racionales en situaciones el sistema mtrico decimal.
contextos. problemticas con cantidades Conversin de unidades de
continuas mensurables. almacenamiento en bytes, Gb,
Mb., Tb., otros.
Representa situaciones que Experimenta y describe situaciones Diagramas de clasificacin y
involucra cantidades y de medicin (masa, tiempo, organizacin de informacin
magnitudes en diversos longitud, capacidad de cuantitativa (VENN,
contextos. almacenamiento en bytes). CARROLL, CUADROS
NUMRICOS, ETC.)
NMEROS Y OPERACIONES Ordena datos en esquemas de Cuadros y tablas de doble
organizacin que expresan
Resuelve situaciones Comunica situaciones que porcentajes, fracciones y decimales
entrada y otros.
problemticas de contexto real y involucran cantidades y a partir de Cantidades. Operaciones con nmeros
magnitudes en diversos racionales.
matemtico que implican la
Manifiesta acuerdos consensuados Operaciones con fracciones y
construccin del significado y el contextos.
para el reconocimiento de las decimales.
uso de los nmeros y sus propiedades aditivas, Estrategias para la resolucin
operaciones, empleando diversas Elabora estrategias haciendo multiplicativas, de potenciacin y de problemas
estrategias de solucin, usos de los nmeros y sus radicacin. contextualizados que
justificando y valorando sus operaciones para resolver involucran porcentajes.
procedimientos y resultados. problemas.

Utiliza expresiones simblicas

tcnicas y formales de los
nmeros y las operaciones en la
resolucin de problemas.

Argumenta el uso de los

nmeros y sus operaciones para
para resolver problemas.
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6.3 CIUDADANA:

Competencias Capacidades Indicadores Conocimientos

Convive de manera Utiliza reflexivamente Establece normas de convivencia Normas de convivencia
democrtica en cualquier conocimientos, principios y dentro y fuera del aula. Grupos cooperativos
contexto o circunstancia y valores democrticos como Democracia y dictadura.
con todas las personas sin base de la construccin de Cumple y hace cumplir las normas de
distincin. normas y acuerdos de convivencia segn acuerdos
convivencia. establecidos.
Delibera sobre asuntos
pblicos a partir de Se reconoce a s mismo y a Participa democrticamente en la
argumentos razonados, que todas las personas como formacin de grupos de trabajo y/o
estimulen la formulacin de sujetos de derechos y se actividades a desarrollar.
una posicin en pro del bien relaciona con cada uno
comn. desde la misma premisa. Convive democrticamente en el
desarrollo de actividades en grupo.
Asume una posicin sobre
Participa democrticamente un asunto pblico y la
en espacios pblicos para sustenta de forma razonada.
promover el bien comn.
Propone y gestiona
iniciativas de inters comn.

Usa y fiscaliza el poder de

manera democrtica.

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6.4 COMUNICACIN:
Competencias
Comprensin de textos
Reorganiza la informacin de
Comprende crticamente diversos
diversos tipos de textos.
tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas segn su
propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y
Infiere el significado del texto.
reflexin.
Produccin de textos
Produce reflexivamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas, con
coherencia y cohesin, utilizando un
vocabulario pertinente y las
convenciones del lenguaje escrito,
mediante procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.
Comprensin oral
Comprende crticamente diversos
tipos de textos orales en diferentes
Capacidades
Toma de decisiones estratgicas
segn su propsito de lectura.
Identifica Informacin en
diversos tipos de textos segn el
propsito.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y el contexto del texto. Explica la intencin del autor en el uso de
Planifica la produccin de
diversos tipos de textos.
Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito. Usa un vocabulario variado y persuasivo.
Reflexiona sobre el proceso de
produccin de su texto para
mejorar su prctica como escritor.
Recupera y reorganiza
informacin en diversos tipos de
textos orales.
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Indicadores Conocimientos
Selecciona el tipo de lectura.
Selecciona estrategias para la lectura de
afiches.
Localiza informacin relevante.
Reconoce la estructura del afiche.
Ideas principales e
Parafrasea el contenido del texto.
ideas secundarias
Establece semejanzas y diferencias entre
publicidad y propaganda. El subrayado
Deduce el significado de palabras y frases.
Deduce las caractersticas y elementos del Las anotaciones al
afiche. margen
Deduce el tema central, los subtemas, la idea
principal y las secundarias. El afiche: relacin
Deduce el propsito del texto. palabra imagen
Opina sobre el tema, las ideas y el propsito Publicidad y
del autor. propaganda
recursos textuales. El enunciado
Selecciona el destinatario, recursos textuales,
imgenes y registro. Convenciones de
Mantiene el tema. participacin en grupo
Relaciona texto e imagen.
Revisa si ha mantenido el tema.
Revisa si ha utilizado de manera coherente el
texto y la imagen.
Explica la organizacin de las ideas.
Reordena informacin explcita,
estableciendo relaciones de secuencia y
comparacin.

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situaciones comunicativas, escucha
activa, interpretacin y reflexin.
Expresin oral
Expresa de forma coherente
diversos tipos de textos orales segn
su propsito comunicativo, de
manera espontnea o planificada,
usando variados recursos expresivos.
7. Evaluacin: Se realizar la evaluacin formativa y sumativa.
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Deduce palabras desconocidas a partir de
Infiere e interpreta el significado informacin explcita.
del texto oral. Deduce el tema, idea central y propsito del
texto que escucha.
Reflexiona crticamente sobre la
Opina con fundamento acerca de las ideas,
forma, contenido y contexto de
las acciones y posturas del texto escuchado.
los textos orales.
Adeca eficazmente sus textos Adapta, segn normas culturales, el
orales a la situacin comunicativa, contenido y el registro de su texto oral de
y a su propsito. acuerdo a su propsito y tema.
Expresa ideas, emociones y Ordena sus ideas en torno a un tema
experiencias con claridad especfico.
empleando las convenciones del Relaciona ideas utilizando pertinentemente
lenguaje oral en cada contexto. conectores y referentes.
Aplica variados recursos Incorpora a su texto oral recursos estilsticos
expresivos segn su propsito y como comparaciones y metforas.
las distintas situaciones Complementa su texto oral con gestos,
comunicativas. ademanes, posturas y desplazamientos.
Evala si el contenido y el registro de su
texto son adecuados segn su propsito y
tema.
Reflexiona sobre sus textos orales
Evala si ha utilizado vocabulario variado.
para mejorar de forma continua
Evala si sus recursos paraverbales y no
verbales contribuyeron a enfatizar el
significado de su texto oral.
Participa en interacciones, dando y
Interacta manteniendo el hilo
solicitando informacin.
temtico y adaptndose a las
Coopera en sus interacciones, de manera
necesidades de la interaccin.
corts y emptica.
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8. Recursos Bibliogrficos

BARRIGA ACERO, Frida y HERNNDEZ ROJAS, Gerardo (2010), Estrategias Docentes para un aprendizaje significativo. Tercera Edicin. Mxico.
PIMIENTA PRIETO, Julio (2012), Estrategias de enseanza-aprendizaje. Primera Edicin. Mxico.
IPEBA (2013), Comunicacin escrita. UNMSM CEPREDIM. Lima Per.
(2013), comunicacin: lectura. UNMSM CEPREDIM. Lima Per.
(2013), Comunicacin: comunicacin oral. CEPREDIM. Lima Per.
MINISTERIO DE EDUCACIN (2009), Mdulo de Comprensin Lectora 1: Cuaderno del estudiante. 2009. Lima-Per.
MINEDU (2013), Rutas de aprendizaje: fascculo N 1 Comprensin y Produccin de Textos Escritos VI Ciclo.
MINEDU (2013), Rutas del Aprendizaje: Fascculo 2 Comprensin y expresin de textos orales VI Ciclo.
MINEDU (2013), Rutas del Aprendizaje: Fascculo 1 Nmeros y operaciones Cambio y relaciones VI Ciclo.
MINEDU (2013), Rutas del Aprendizaje: Fascculo General Ciencia y Tecnologa.
MINEDU (2013), Rutas del Aprendizaje: Fascculo 1 Ciudadana VI Ciclo.
MINEDU (2013), Comunicacin 1 Manual para el docente y Texto para el estudiante.
MINEDU (2013), Matemtica 1 Manual para el docente y Texto para el estudiante.
MINEDU (2013), Ciencia, Tecnologa y Ambiente 1 Manual para el docente y Texto para el estudiante
MINEDU (2013), Formacin Ciudadana y Cvica 1 Manual para el docente y Texto para el estudiante.
9. Linkografa

http://www.macetas ecolgicas.com
www.rae.com
www.perueduca.edu.pe
www.distancia.info/pe/
www.escale.minedu.gob.pe