SEXTO Grado - Unidad 2 - Sesin 03

Estamos creciendo y estamos

cambiando

Usamos la lnea de tiempo para ayudar a

organizar momentos importantes de sus vidas
y caracterizar la etapa de desarrollo en
la que se encuentran los cambios que estn
experimentando en la etapa de la pubertad.

Antes de la sesin

Para tener un panorama general te sugerimos que

leas toda la primera unidad del libro Personal Social
6 (pginas de la 8 a la 13) y revises con detenimiento
sobre los cambios que experimentan los nios y las
nias en la pubertad.

Materiales o recursos a utilizar

Libro de Personal Social 6.
Cuadernos.
Papelotes.
Plumones.
Cinta masking tape.
Fotos de los estudiantes.
Anexo 1 y 2.

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rea curricular de Personal Social

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)
a trabajar en la sesin
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Afirma su identidad. Se valora a s mismo. Explica los cambios en sus
caractersticas personales: fsicas,
emocionales, que le permiten definir
y fortalecer su identidad en relacin
con su familia, amigos, institucin
educativa y comunidad.

Momentos de la sesin

1. INICIO

En grupo clase
10
minutos Saluda a los estudiantes y recurdales la sesin anterior en la que
realizaron una asamblea de aula para planificar las actividades que
desarrollaremos en esta unidad.
Solictales que se sienten lo ms cmodo posible y explcales que
recordaremos cmo ramos de pequeos.
Genera un ambiente adecuado (puedes poner una msica suave).
Pide que hagan silencio, que cierren suavemente los ojos para que se
concentren y escuchen con atencin lo que t hablars. Indica que
todas las preguntas o ideas que plantears las contestarn solo en sus
pensamientos.
Muy pausadamente repite las siguientes indicaciones:
Traigan a su memoria un recuerdo agradable de cuando eran
pequeos: cmo eran?, qu edad tenan en este recuerdo?,
dnde se encontraban?, qu hacan?, cmo se sentan?
Ahora avanzaremos un poco e iremos a nuestro primer da de clases.
Es decir, la primera vez que fuimos a la escuela. Recordamos cmo
era, qu es lo que ms nos gustaba, recordamos a nuestros amigos
y amigas. Recuerdas cmo eran?
Seguimos avanzando y recordamos libremente un hecho o situacin
buena vivida en la primaria.

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Enfoqumonos en tratar de visualizar cmo ramos, lo que ms nos

gustaba hacer.
Finalmente, recuerden el primer da de ste su ltimo ao en
primaria. Recuerden lo ms bonito del reencuentro con sus amigos
o amigas: estaban muy cambiados?, qu diferencias encuentran
entre el ao pasado y este ao?
Poco a poco, vamos abriendo nuestros ojos, estiramos nuestros
brazos, piernas y mantenemos el ambiente de escucha.
Espera a que todos abran los ojos y pregunta: cmo se han sentido?,
recordaron cmo eran antes y cmo son ahora?, han cambiado?
Recoge algunos comentarios.
Solicita un voluntario y una voluntaria para compartir sus recuerdos.
Agradece el que hayan compartido esas experiencias de sus vidas.
Comuncales el propsito de la sesin: hoy explicaremos los cambios
fsicos y de comportamientos que suceden en la pubertad.
Dirige la mirada de los estudiantes a las normas de convivencia y
juntos seleccionen aquellas que son oportunas para esta sesin.

2. DESARROLLO
Problematizacin
70
minutos
En grupo clase

Nuestra memoria no solo guarda hechos,

sino tambin emociones y sentimientos que
acompaan a los recuerdos. Por eso las
personas tienden a guardar fotos, videos u
objetos que recuerdan esas emociones.

Pdeles que lean la letra de la cancin Todo cambia" (Anexo 1) mientras

escuchan la cancin.
Luego pregunta: ser cierto que todo cambia?, t ests cambiando?,
comprendes los cambios que se estn produciendo en ti?, sabes
cmo actuar frente a esos cambios?
Anota sus respuestas en la pizarra y comntales que darn respuestas
a estas preguntas durante el desarrollo de la presente sesin.

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Anlisis de informacin

Indcales que para visualizar los cambios en su vida realizaremos una

lnea de tiempo en un papelote o en hojas cuadriculadas, en los que
ubicarn y explicarn brevemente las etapas de su desarrollo personal.
Precsales que tomen el ao en que nacieron como inicio de la lnea y
que resalten la etapa en la que se encuentran: la pubertad.
Pregunta: hay caractersticas especiales en cada etapa de la vida?,
qu caractersticas hay en la etapa de la infancia?, qu caractersticas
hay en la niez? Pueden hablar de las caractersticas fsicas, sociales y
psicolgicas.
Recurdales que estn ya en la etapa de la pubertad: qu caractersticas
habr en esta etapa? Pdeles que saquen su libro de Personal Social y
revisen las pginas 11 y 12.
A partir de lo ledo, indcales que completen la lnea que se plantea.

La lnea de tiempo de los cambios en mi vida

Infancia Niez Pubertad

De gatear a caminar. Crezco en estatura. Empiezo
inicial a los cuatro aos.
Voy al colegio a los siete
aos.

2004

2009: mi primer da de
Nac en Huaraz escuela ingreso a inicial

Despus de completar la lnea de tiempo pregunta: en cul de las tres

etapas creen que hay ms cambios, sabemos cules son, qu sientes
al respecto?

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En pequeos grupos mixtos

Pdeles que elaboren un listado de cambios en el que diferencien lo
sucedido en los varones y en las mujeres, y sus emociones frente a ello.
Indcales que dialoguen sobre ellos. Solictales que revisen las pginas
11 y 12 del libro Personal Social 6 correspondientes al primer captulo.
Orienta la conversacin para que tomen en cuenta lo que deben
priorizar de acuerdo al siguiente cuadro.

Los cambios que vivimos en la pubertad

Caractersticas Mujeres Emociones que Varones Emociones que les

les producen producen estos
estos cambios cambios

Fsicas

Psicolgicas

Sociales

En plenaria...
Solicita a los nios y las nias que peguen en la pizarra sus papelotes, y
que cada grupo socialice su trabajo.
Recuerda consolidar y reforzar el trabajo realizado por los grupos.

Toma de decisin

Orienta la toma de decisiones mediante las siguientes preguntas: qu

podemos hacer para ayudarnos a superar estos cambios que estamos
viviendo?
Permite que los estudiantes respondan voluntariamente, y gua la
reflexin para que asuman un compromiso consigo mismos.

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3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

En grupo clase
Orienta la metacognicin: qu hemos aprendido hoy?, cmo nos
10
minutos
sentimos frente a lo aprendido?, podemos aplicar lo aprendido a
nuestra vida?, cmo?
Escucha sus respuestas
Felictalos por lo realizado, sobre todo, por las actitudes de escucha,
la tolerancia y el respeto por los sentimientos y las emociones de
sus compaeros cuando socialicen sus trabajos.

Tarea a trabajar en casa

Solicita a los estudiantes que renan sus fotos de recuerdo desde

las ms antiguas hasta la ms actual.
Indcales que pregunten a sus padres qu edad tenan en cada
foto y qu actividades realizaban en ese entonces. Que registren la
informacin obtenida en su cuaderno.

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Anexo 1
Sexto Grado
Todo cambia
(Julio Numhauser)

Cambia lo superficial
Cambia tambin lo profundo
Cambia el modo de pensar
Cambia todo en este mundo

Cambia el clima con los aos

Cambia el pastor su rebao
Y as como todo cambia
Que yo cambie no es extrao

Cambia el ms fino brillante

De mano en mano su brillo
Cambia el nido el pajarillo
Cambia el sentir un amante

Cambia el rumbo el caminante

Aunque esto le cause dao
Y as como todo cambia
Que yo cambie no es extrao
Cambia, todo cambia
Cambia, todo cambia

Cambia el sol en su carrera

Cuando la noche subsiste
Cambia la planta y se viste
De verde en la primavera

Cambia el pelaje la fiera

Cambia el cabello el anciano
Y as como todo cambia
Que yo cambie no es extrao

Pero no cambia mi amor

Por ms lejos que me encuentre
Ni el recuerdo ni el dolor
De mi pueblo y de mi gente

Y lo que cambi ayer

Tendr que cambiar maana
As como cambio yo
En esta tierra lejana.

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Anexo 2
Sexto Grado

Los cambios que vivimos en la pubertad

Caractersticas Mujeres Emociones que les Varones Emociones que les

producen estos producen estos
cambios cambios

Fsicas

Psicolgicas

Sociales

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