Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 03
Dialogamos acerca de los cambios que
estamos viviendo como pberes
En esta sesin dialogaremos y utilizaremos la tcnica
llamada "lluvia de ideas" para reconocer y organizar los
cambios que estn experimentado los nios en la etapa
inicial de sus procesos de pubertad, clasificndolos en
funcin a sus semejanzas y naturaleza.
Antes de la sesin
Lee la Unidad 1. Me siento diferente Qu me sucede?, pginas11
a13 del libro Personal Social 5.
Prepara dos tarjetas por estudiante con las palabras ANTES y
AHORA o de dos colores distintos (el tamao aproximado de una
tarjeta es la mitad de una hoja A4).
Materiales o recursos a utilizar
Libro Personal Social 5.
Papelotes.
Plumones.
Limpiatipo o cinta masking tape.
Tarjetas o cartillas.
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Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 03
rea curricular de Personal Social
Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)
a trabajar en la sesin
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Afirma su identidad. Se valora a s mismo Explica los cambios en sus
caractersticas personales: fsicas,
emocionales, que le permiten definir
y fortalecer su identidad en relacin
a su familia, amigos, institucin
educativa y comunidad.
1. Momentos de la sesin
INICIO
En grupo clase
Da la bienvenida a los nios, recurdales la sesin anterior en la
15
minutos
que propusieron actividades para comprender los cambios que
estn viviendo en la pubertad, las emociones que ello les causa.
Pdeles que se pongan de pie, que formen un crculo y que se
observen entre todos de manera panormica para realizar una
dinmica en la que deben estar atentos y atentas a las siguientes
indicaciones:
Caminen por el aula, con cuidado, evitando "chocar"; estn
atentos a las consignas.
Agrpense lo ms rpido posible, por estatura. El grupo que
se forme deber decir en voz
alta: listo!". Recuerda se trata de una
dinmica de animacin
Indica que sigan las consignas desinhibicin. Por lo tanyto
y se agrupen por ejemplo: es importante generar
por el color de ojos, color de un clima respetuoso y
divertido.
cabello, de acuerdo a gustos
y aficiones, los que gustan
de correr, escuchar msica,
dibujar, chatear, etc. Mediante esta dinmica se formarn
grupos mixtos de cuatro integrantes.
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Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 03
Comenta con el grupo si les fue fcil reconocerse y organizarse.
Pregntales: lo que les gustaba el ao pasado an les gusta?, qu
cambios observan en ustedes mismos?, cmo se sienten con estos
cambios? Anota sus respuestas en la pizarra.
Comunica el propsito de la sesin: hoy dialogaremos acerca de
los cambios que estn viviendo.
Dirige su mirada al panel de normas de convivencia e indcales que
seleccionen las normas que pondremos en prctica hoy.
2. DESARROLLO
Problematizamos
65
minutos En grupo clase
Pregntales:
Qu cambios se han producido en ti entre el ao pasado y
este ao?, sabes a que se deben estos cambios?
Crees que si buscamos y leemos informacin sobre este
tema nos ayudara a comprender mejor estos cambios?
En grupos de trabajo; dialogamos
Indcales que dialoguen sobre cmo eran el ao pasado y cmo son
ahora.
Pdeles que elijan a un o una estudiante que modere y a otro que
anote.
Encamnales a que elaboren un listado de caractersticas (a modo
de "lluvia de ideas"), con relacin a las situaciones o cambios ms
llamativos en sus vidas el ao pasado (antes) y despus (este ao),
que registrarn en tarjetas.
Recuerda a los nios y nias que hay cambios en su
cuerpo pero tambin en sus maneras de pensar, de
sentir, de actuar.
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Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 03
Acompaa a los grupos en sus comentarios y aydalos con
preguntas.
Una vez concluido el momento de dilogo en los equipos organiza
la plenaria.
En plenaria
Organiza la disposicin del mobiliario en forma de U o media
luna, de tal manera que todos se miren y escuchen.
Pide que uno o dos representantes de cada grupo lean y expliquen
lo anotado en sus tarjetas y las coloquen en el siguiente cuadro que
previamente organizaste en la pizarra.
Los cambios que estamos viviendo
Antes (cuarto grado) Despus (ahora)
Aydalos a clasificar las tarjetas que colocaron en la pizarra (trata
de consensuar estos criterios con los nios), cambios fsicos,
psicolgicos y sociales.
Clasificamos los cambios de la pubertad en
Sociales
Fsicos Psicolgicos
Relacionados con nuestras
Relacionados con Relacionados con
relaciones interpersonales y
nuestro cuerpo y su nuestras capacidades
convivencia, con cmo nos
funcionamiento. y emociones.
relacionamos con los dems.
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Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 03
En trabajo de pares
Pide que se organicen en pares, que comparen la clasificacin
realizada con la informacin que est en la pgina 11 del libro de
Personal Social de 5 grado y elaboren su propio esquema.
Indcales que despus de hacer esta comparacin cada uno trabaje
en su cuaderno anotando los cambios particulares que ha podido
observar.
Felictalos por su desempeo en la clase.
3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)
10
minutos
En grupo clase
Recurdales que: La pubertad es la primera
Es en esta etapa cuando el cuerpo fase de la adolescencia en
la que ocurren cambios
pasa por muchos cambios, lo cual fisiolgicos debido al
es muy natural. inicio de la actividad de
las hormonas sexuales.
Pregntales: qu ms quisieran Normalmente, esta se
saber sobre la pubertad? inicia a los 10 aos en las
nias; y a los 12 aos, en
Indcales que formulen sus los nios.
inquietudes y que pueden hacerlo en
forma de pregunta.
Entrega tiras de papel y coloca una caja o recipiente para que dejen sus
preguntas, las que sern trabajadas en las siguientes sesiones.
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Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 03
Asumimos compromisos
Pregunta a los nios: hemos podido reconocer rpidamente los
cambios que hemos tenido?, a qu nos comprometemos para
informarnos y saber lo que sucede en nuestra persona? Anota en un
papelote los compromisos asumidos a nivel de aula.
Reflexionamos acerca de nuestros aprendizajes
Hemos reconocido los cambios que se han suscitado en nuestro
cuerpo?
Cmo nos hemos sentido durante la sesin?
Hemos sido escuchados y tomados en cuenta?
Tarea a trabajar en casa
Indica a los estudiantes:
Que comenten en casa con sus padres o familiares cercanos sobre lo
comentado en el aula respecto a esta nueva etapa en sus vidas.
Que con ayuda de sus padres o familiares cercanos escriban algunas
ideas sobre las que quisieran conversar en relacin a la pubertad.
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Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 03
Anexo 1 UNIDA
D 2
Quinto Grado SESIN
03
Construyo mis conocimientos
1 Explicamos los cambios que
experimentamos en la pubertad
Individual
Observa la lnea de tiempo acerca del desarrollo humano y responde
en tu cuaderno.
Soy Pedro, tengo 11 aos y me
gusta... No me gusta mucho...
Ahora soy..., tambin puedo...
San Francisco Saludable
ANDINA/ Pedro Tinco
Ernesto Jimnez
Archivo SM
Archivo SM
Infancia Niez Pubertad Adolescencia Juventud Adultez Ancianidad
0 aos 5 10 13 18 25 65 aos
a. En qu etapa te encuentras? Por qu? Sabas que...
b. Menciona un par de rasgos de los nios y nias durante esta La palabra pubertad viene
etapa. de la palabra pubere que
significa pubis con vello.
En la pubertad, estos cambios se dan en varios aspectos, como:
Aspectos de la persona
en lo
Fisiolgico Psicolgico Social
genera comprende permite establecer
Cambios Capacidades Emociones Relaciones
interpersonales
en el
Cuerpo que permiten para una mejor
Tomar
Internos Externos Aprender Convivencia
decisiones
Seccin de proceso | Unidad 1 11
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Construyo mis conocimientos
Identificamos nuestros cambios fsicos
Individual
Observa el siguiente grfico acerca de los cambios en la pubertad.
Luego, compara los cambios que ocurren en las mujeres y en los
varones.
Crecimiento del
vello facial y axilar.
La voz se vuelve
Desarrollo de las glndulas
ms grave.
mamarias.
Musculatura ms
desarrollada.
Ensanchamiento de
caderas.
Crecimiento del pene, Crecimiento del vello
de los testculos y del pbico y axilar.
vello pbico.
Inicio de la menstruacin.
Copia el cuadro y escribe los cambios fsicos segn corresponda.
Cambios fsicos en la pubertad
Aspectos Varones Mujeres
Leamos y compartamos
rganos sexuales
En la pubertad de las
mujeres se inicia el
ciclo de la ovulacin. Voz
Esto se manifiesta
con la aparicin de un Vello pbico
sangrado que se conoce
como la menstruacin
Vello axilar
y se presenta,
aproximadamente, cada
28 das. Vello facial
En pareja
Dialoguen sobre los cambios que les estn sucediendo. Luego,
reflexionen acerca de cmo se sienten los pberes cuando los
experimentan.
12 Seccin de proceso
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