Nombre: OTIS GAMMA (EM)

Autor: Arthur S. Otis

Objetivo: Evaluacin de la inteligencia general.
Caractersticas que evala: significado de palabras, analoga verbal, oraciones
desordenadas, interpretacin de proverbios, razonamiento lgico, serie de
nmeros y razonamiento aritmtico.
Modo de aplicacin: lpiz y papel, cuestionario de dificultad progresiva.
Tiempo de Aplicacin: 30 min.
mbito de aplicacin o grupo colectivo: Preparatoria en adelante. A partir de
los 11 aos. Individual y colectiva.

Hoja de calificacin (son las instrucciones de calificacin)

Despus de distribuir la prueba, el examinador dir lea la primera pgina con
cuidado y conteste las preguntas de muestra. No den vuelta a la hoja hasta que se
les indique.
Cuando todos hayas respondido las preguntas de muestra y ledo las
instrucciones en la primera pgina, el examinador debe preguntar si todos
entienden la prueba.
Tendrn exactamente doce minutos para contestar el mayor nmero posible de
preguntas.

Nombre: TEDE: TEST EXPLORATORIO DE DISLEXIA ESPECFICA

Autor: Mabel Condemarn y Blomquist
Objetivo: Determinar el nivel lector del nio sobre la base de lectura en
complejidad creciente y explorar signos dislxicos en la lectura oral.
Caractersticas que evala: Primer Nivel de lectura. Segundo Nivel de lectura.
Tercer Nivel de lectura. Errores especficos
Modo de aplicacin: Protocolo, fichas, manual.
Tiempo de aplicacin: 15 a 20 minutos estimados
Aplicacin: Individual
mbitos: Clnico Educacional - Investigacin
Edad: Nios entre 6 aos a 10 aos 11 meses

Nombre: Prueba Elemental Pintner Durost

Autor / es:

Dr. Rudolph Pintner: Dr. Walter Durost

Objetivo: Prueba que se utiliza para medir la habilidad general de los nios de
edades de los 5 a los 11 aos.
Caractersticas que evala: Da dos tipos de resultados.
Mediana
Mide las escalas de Vocabulario, Serie de Nmeros, Analogas, Opuestos,
Seleccin Lgica y Razonamiento Aritmtico con un punteo numrico.
Coeficiente Intelectual
Medida de Capacidad y Habilidad General de los nios para resolver problemas.
Es la relacin numrica entre la edad mental y cronolgica.
Aplicada a los nios de 1ero Primaria.
Modo de aplicacin:
hoja de Perfil.

1 manual, 1 folleto (protocolo de Evaluacin), 1 Clav, 1

Tiempo de Aplicacin:

18 Minutos aproximadamente

mbito de Aplicacin:
cronolgica.

Nios / as Siete, Ocho, Nueve Aos de Edad

Nombre: cuestionario de adaptacin para adolescentes.

Autor(es): Bell, Hugh M.
Objetivo: El objetivo era detectar la problemtica y proponer alternativas.
Caracterstica que evala: Adaptacin por Hugh M. Bell, tiene una clasificacin
de cinco rangos de adaptacin que son: excelente, bueno, promedio,
insatisfactorio, muy insatisfactorio.
Modo de aplicacin: Manual, 2 cuestionarios y 4 plantillas. Este material no debe
ser consultado salvo por profesionales de la Psicologa. Podrn consultarlo los
psiclogos, los pedagogos y los estudiantes de Psicologa y de Pedagoga
siempre que lo requiera su labor estrictamente investigadora.
Tiempo de aplicacin: No tiene lmite de tiempo.
mbito de aplicacin o grupo objetivo: La forma para adolescentes se aplica a
estudiantes de 12 a 17 aos de edad.
INSTRUCCIONES
Estamos seguros de que t tienes un verdadero inters en conocerte un poco
mejor a ti mismo. Pues bien, si t contestas con sinceridad a las peguntas que
encontraras en las pginas siguientes, podremos ayudarte a que te conozcas
mejor.

Nombre: Inventario de intereses de thurstone

Autor: Louis Leon Thurstone
Objetivo: Es til para la comprensin de los intereses vocacionales de un
persona es un instrumento diseado para la consejera y orientacin
vocacional.

Caractersticas que evala:

Se cuenta en sentido vertical, el nmero de "unos" circulados y en sentido
horizontal, el nmero de "doses" circulados. El punteo total se registra en los
cuadros salientes al margen derecho del protocolo, la amplitud mxima de cada
punteo es de 0 a 20. Se suma el total y se escribe en el cuadro "T". Y finalmente
los punteos se marcan en el ndice de intereses.

Modo de aplicacin:
El inventario en su totalidad, aporta diez punteos como resultado de 20 juicios
para cada rea vocacional que mide.
Consta de una sola hoja de papel conformada por 4 pginas, que incluye: datos
generales, instrucciones de aplicacin, ejemplos, reactivos que representan
cien pares de ocupaciones y tabla para representar el ndice de intereses
relativos a diez reas vocacionales que son:
CF
CB
CP
C
E
P
L
H
A
M

Ciencias Fsicas
Ciencias Biolgicas
Computacional
Comercial
Ejecutiva
Persuasiva
Lingstica
Humanitaria
Artstica
Musical

Tiempo de aplicacin:
Aplicacin (mximo 15 minutos);

mbito de aplicacin o grupo objetivo:

Es aplicable a sujetos de secundaria, bachillerato, universidad y adultos en

general.

Nombre: Test Otis Autoaplicado de Habilidad Mental superior forma A

Autor: Arthur S. Otis
Tiempo de aplicacin: entre 20-30 minutos, incluidas las instrucciones
mbito de aplicacin: desde 12 aos en adelante hasta el primer ao de
universidad.
Caractersticas que evala: habilidad Mental, Inteligencia, CI
Modo de aplicacin:
Manual de Aplicacin
Clave de Calificacin
Protocolo Intermedio Forma A
Protocolo Superior Forma A
Introduccin
En este manual encontrar, las instrucciones completas para aplicar y calificar: los
Test Intermedio y Superior, la gua para interpretar los punteos en relacin a los
problemas educacionales que los test le ayudarn a resolver, y las instrucciones
para aplicar los resultados del test a la solucin de esos problemas.
El Test Superior y el Intermedio constituyen los Tests 0tis Autoaplicados de
Habilidad Mental, que abarcan desde el cuarto grado de primarla hasta la
universidad. El superior est diseado para alumnos desde el tercer ao de
secundaria hasta el primer ao universitario. El Intermedio est diseado para
aplicarse desde el cuarto grado de primaria hasta el tercer de secundaria. Estos
son similares en forma, pero difieren en contenido y dificultad.
Instrucciones para los alumnos, antes de repartir los folletos diga: Pido la
colaboraci6n de ustedes para llevar a cabo en la mejor forma la prueba que vamos
a realizar. No se trata de un examen para ver si que han aprendido sino de un
ejercicio para ver cmo piensan. Este es un test autoaplicado, es decir, que
ustedes mimos deben aplicarse. Las instrucciones estn escritas en la primera
pgina, la cual deben leer con atencin, pues de ello depende que todo salga bien.
Slo en la lectura de la primera pgina contestar preguntas que sean para
aclarar. Las preguntas que se ponen como ejemplo en la primera pgina deben
ser contestadas por ustedes. Deben trabajar en absoluto silencio. Si alguno
quiebra la punta de su Lpiz, levante la mano sin Hablar. Yo les prestar otro. No
vuelvan le primera hoja, aun cuando terminen Yo les avisar cundo deben
hacerlo. Gracias por su ayuda.

Nombre: Test Otis Autoaplicados Intermedio: Forma A

Autor: Arthur S. Otis
Objetivo: El Test de OTIS permite la Evaluacin de la inteligencia general. Es una
prueba de aplicacin sencilla que se puede utilizar en el campo escolar o en
seleccin de personal (en niveles de cultura bajos o medios).
Caractersticas que evala: Est formada por una serie de elementos de
diversas caractersticas y proporciona una apreciacin del desarrollo mental del
sujeto y de su capacidad para adaptar conscientemente su pensamiento a nuevas
exigencias.
Modo de aplicacin: Dar instrucciones a los alumnos sobre cmo realizar el test.
Repartir lpices y folletos, colocndolos sobre los escritorios con la cartula hacia
arriba.
Tiempo de aplicacin: Tiempo de evaluacin 30 minutos
mbito de aplicacin o grupo objetivo: a partir de los 11 aos.

Nombre original: Escala de Comunicacin Padres-Adolescente

Autor: Barnes y Olson (1982).
Objetivo: analizar la influencia de la comunicacin familiar (con el padre y la

madre por separado) y del ajuste escolar (autoestima escolar y problemas de

victimizacin en la escuela) en la salud mental del adolescente (malestar
psicolgico: sintomatologa depresiva y estrs percibido).
Caracterstica que evala:
Modo de aplicacin:
Tiempo aproximado de aplicacin: 9-11 minutos.
mbito de aplicacin o grupo objetivo: Adolescentes de 11 a 20 aos.