Generalidad: la Ley de Educación Nacional (documento) es una ley que tiene por objetivo normar

el sistema educativo en Guatemala y todas sus vertientes, de acuerdo al Decreto 12-91

del Congreso de la República de Guatemala. Contiene ciento seis artículos; definen las instancias
ministeriales, describen cómo es su funcionamiento, y detalla minuciosamente que son las
obligaciones y derechos de todos los integrantes no sólo de la Comunidad Educativa inmediata,
que son los estudiantes, los padres de familia y el centro educativo. Incluye además al Estado, los
docentes, los directores y los subdirectores. A pesar de ser una ley que como su nombre indica fue
creada en 1991, es tan válida hoy día como cuando fue aprobada. Hay ciertas instancias
nombradas que han sufrido cambios en nombre y jerarquía, y existen dependencias, Direcciones,
nuevas que deben atender a las nuevas necesidades que exige el mundo de cambio, pero su
esencia vital es valida

Artículos importantes:

1- Artículo 71. Derecho a la educación. Se garantiza la libertad de enseñanza y de criterio

docente. Es obligación del Estado proporcionar y facilitar educación a sus habitantes sin
discriminación alguna. Se declara la utilidad y necesidad públicas la fundación y
mantenimiento de centros educativos culturales y museos.
2- Artículo 72. Fines de la educación. La educación tiene como fin primordial el desarrollo
integral de la persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y
universal. Se declaran de interés nacional la educación, la instrucción, formación social y la
enseñanza sistemática de la Constitución de la República y de los derechos humanos.
3- Artículo 73. Libertad de educación y asistencia económica estatal. La familia es fuente de
la educación y los padres tienen derecho a escoger la que ha de impartirse a sus hijos
menores. El Estado podrá subvencionar a los centros educativos privados gratuitos y la ley
regulará lo relativo a esta materia. Los centros educativos privados funcionarán bajo la
inspección del Estado. Están obligados a llenar, por lo menos, los planes y programas
oficiales de estudio. Como centros de cultura gozarán de la exención de toda clase de
impuestos y arbitrios. La enseñanza religiosa es optativa en los establecimientos oficiales y
podrá impartirse dentro de los horarios ordinarios, sin discriminación alguna. El Estado
contribuirá al sostenimiento de la enseñanza religiosa sin discriminación alguna. Artículo
4- 74. Educación obligatoria. Los habitantes tienen el derecho y la obligación de recibir la
educación inicial, preprimaria, primaria y básica, dentro de los límites de edad que fije la
ley. La educación impartida por el Estado es gratuita. El Estado proveerá y promoverá
becas y créditos educativos. La educación científica, la tecnológica y la humanística
constituyen objetivos que el Estado deberá orientar y ampliar permanentemente. El
Estado promoverá la educación especial, la diversificada y la extraescolar.
5- Artículo 75. Alfabetización. La alfabetización se declara de urgencia nacional y es
obligación social contribuir a ella. El Estado debe organizarla y promoverla con todos los
recursos necesarios.
6- Artículo 76. Sistema educativo y enseñanza bilingüe. La administración del sistema
educativo deberá ser descentralizado y regionalizado. En las escuelas establecidas en
zonas de predominante población indígena, la enseñanza deberá impartirse
preferentemente en forma bilingüe.
 7- Artículo 77. Obligaciones de los propietarios de empresas. Los propietarios de las
empresas industriales, agrícolas, pecuarias y comerciales están obligados a establecer y
mantener, de acuerdo con la ley, escuelas, guarderías y centros culturales para sus
trabajadores y población escolar.
8- Artículo 78. Magisterio. El Estado promoverá la superación económica, social y cultural
del magisterio, incluyendo el derecho a la jubilación que haga posible su dignificación
efectiva. Los derechos adquiridos por el magisterio nacional tienen carácter de mínimos e
irrenunciables. La ley regulará estas materias.

Ventajas
Que el gobierno está obligado a poder brindar
la educación a cada habitante del país sin que
se tenga ninguna discriminación.
Es importante que toda la nación se preocupe
por la educación y que todos podamos aportar
y contribuir con ello
Cada padre escoge que clase de educación
quiere que su hijo o hija reciba dependiendo
de las creencias o religiones que se tienen
El gobierno lo podrá ayudar a una edad
determina que establezca la ley y promoverá
becas y créditos gratuitos
Que el estado lo promoviendo en una
institución pública en el cual ve el rendimiento
académico del estudiante
Se da en una población indígena siendo
centralizada ya que se les facilita por el idioma
que hallan y puedan entender
Que todas la empresas deben de prestar
servicios educativos y los cuales ayuden a sus
trabajadores
Que os docentes que trabajen con el gobierno
cierto tiempo tienen derecho a su jubilación y
pueden mantenerse con esto
Desventajas
Lastimosamente en nuestro país si se
mantiene un problema grave que es la
discriminación porque hay personas que
discriminan ya bien sea por el color o por el
estatus social que mantienen, como también
el gobierno no brinda educación como debe
de ser y lastimosamente no cumple la ley que
se establece.
Sin embargo este artículo no se cumple a
cabalidad porque no toda la nación se centra
en la educación si no que le dan prioridad a
cosas que no son tan importantes en los
tiempos en los que estamos
Esto lastimosamente se lleva a cabo pero en
cual a veces no llenan la calidad educativa que
debe de tener un establecimiento educativo y
que pueda brindar la educación adecuada a
los estudiantes
El estado solo define ayudar a las personas
que estén en un establecimiento educativo
público ya que en una privado.
El estado no puede promover mucho en una
institución privada.
Que no se pueda impartir en un área urbana
ya que no todos hablan la misma lengua
No todas las empresas cumplen y no llenan los
requisitos adquiridos por la ley
Que el gobierno solo brinda este apoyo a las
personas con una plaza presupuestada por
parte del gobierno mas no a los docentes que
trabajan en un centro educativo privado
Comentario: este sistema educativo le ha hecho falta la capacidad de influir amorosa y
políticamente en los procesos educativos. Freire, sostenía la doble capacidad de aprender y
enseñar, con nuestros ritmos y con nuestras formas; destacaba también la importancia de
conocer, respetar y adecuar la enseñanza a las personas según sus condiciones de vida para que la
educación sea entonces un proceso humano primeramente y luego, técnico. Es decir que los
guatemaltecos y guatemaltecas aprendemos historia, geografía, literatura, matemática e incluso
arte para poder trabajar, para poder consumir, comprar y producir, pero no para vivir. No para ser
libres, sino para hacer correctamente lo que el sistema nos demanda ¿será que nosotros también
podemos exigir algo al sistema en el que vivimos?
¿Qué estamos aprendiendo?
¿Qué estamos enseñando?
¿Para qué nos sirve?
Son las tres preguntas que esencialmente se toma como puntos de partida y de investigación para
contribuir al sistema educativo actual, para que en lugar de buscar las respuestas correctas, nos
involucremos más en la búsqueda constante de la pregunta y la palabra común y sencilla, de las
maneras de sentir y expresar lo que la persona siente, piensa y hace al mismo tiempo.