Universidad de Valpara so. Facultad de Medicina. Carrera de Fonoaudiolog a.

Test de Evaluaci on del Lenguaje TERMANN Y MERRIL

Adaptaci on

1
1.1

Pruebas para el examen de vocabulario

Nombrar objetos (1-B)

Material: Caja de lenguaje expresivo 2 a nos a 2 a nos y medio. L aminas: zapato, reloj, bandera, cuchillo, olla. Procedimiento: Pregunte los objetos no tras otro. Haga que el ni no los vaya nombrando a medida que se va preguntanto cada vez. Qu e es esto?, C omo llamas t u esto? (muestre en el orden indicado arriba). Valoraci on: 2 a nos: 3 positivas. 2 a nos y medio: 4 positivas.

1.2

Vocabulario de im agenes: hasta 4 a nos de edad (2-B)

Material: 18 tarjetas con dibujos o im agenes de objetos comunes. Procedimiento: Muestre una tras otra las tarjetas y diga : Qu e es esto?, C omo llamas t u a esto? Valoraci on: 2 a nos: 2 positivas. 2 a nos y medio: 9 positivas. 3 a nos: 12 positivas. 3 a nos y medio: 15 positivas. 4 a nos: 16 positivas.

1.3

Vocabulario en im agenes para 5 a nos

Material: 17 tarjetas con dibujos o im agenes de objetos comunes. e es esto?, C omo llamas Procedimiento: Muestre una tras otra las tarjetas y diga : Qu t u a esto? Valoraci on: 14 positivas.

1.4

Vocabulario de 6 a 14 a nos

Material: Tarjeta de vocabulario (4-B) Procedimiento: Diga: Quiero saber cuantas palabras conoces. Esc uchame bien y cundo yo diga una palabras, t u me dices lo que signica. Qu e es una naranja? -Var e la forma de preguntar para evitar la rigidez en la presentaci on. Por ejemplo, diga qu e signica...? Si se juzga conveniente, pronunciar la palabra solamente. -Si un ni no duda, insista para que pruebe, dici endole: d melo como t u quieras, con las palabras que t u quieras. Lo que yo deseo es darme cuenta que t u sabes lo que es... -Si el signicado dado por el ni no no es claro, esto es, si su respuesta no puede ser valorada en m as o menos sin una explicaci on, diga: dime lo que quieres decir o dime m as. Valoraci on: 6 a nos: 5 positivas. 8 a nos: 8 positivas. 10 a nos: 11 positivas. 12 a nos: 14 positivas. 14 a nos: 16 positivas.

Tarjeta de vocabulario 4-B

1. Naranja: una fruta. 2. Sobre: cubierta para guardar la carta o la tarjeta. 3. Bata: traje o vestido. 4. Charco: agua dtenida. 5. Bozal: aparato de cuero o alambre para el hocico del perro. 6. Grifo: llave de agua. 7. MOrena: color oscuro de piel. 8. Pesta nas: pelo que protege los ojos. 9. Paja: ca na de trigo, cebada o centeno seca.

10. Discurso: serie de palabras que sirven para expresar una idea. 11. Rugido: voz de le on. 12. Tostar: poner al fuego para desecar sin quemar. 13. Mirada: acci on de mirar. 14. Marte: planeta. 15. Choro: molusco. 16. Reposar: descansar. 17. Tolerar: soportar. 18. Lamentar: sentir con llanto. 19. Destreza: habilidad. 20. Desproporcionado: que no tiene proporci on necesaria. 21. Astuto: h abil. 22. Supercial: aparente, que est a en la supercie. 23. Inapreciable: que no tiene precio. 24. Enojo: ira, rabia. 25. Incrustaci on: cosa embutida. 26. Ambar: sustancia amarilla trnsparente que se usa en collares y joyas. 3

27. Prisa: prontitud. 28. Frustrar: baldosa de varios colores. Malograr. 29. Devastaci on: destrucci on. 30. Altanero: soberbio, altivo. 31. Estrofa: conjunto de versos. 32. Loto: planta acu atica. 33. Arp a: ave fabulosa. 34. Oro: mineral, color. 35. Sudor co: remedio para hacer sudar. 36. Particularidad: especialidad, singularidad. 37. Juglar: trovador. 38. Filantrop a: amor al pr ojimo. 39. Hom unculo: hombre peque no. 40. Piscatorio: realtivo a la pesca. ate: calzada, camino, paso. 41. Arr 42. Acrom atico: sin color. 43. Casu stica: parte de la losof a que trata la conducta.

3
3.1
3.1.1

Pruebas para estudio de la comunicaci on

Dos a nos
Identicar objetos por su nombre:

Material: Cart on con ebjetos pegados (N 1) Procedimiento: Muestre el cart on y diga: Mira todas estas cosas. Mu estrame el gatito. Toca con tu dedo el gatito. D onde est a el gatito? Seguir luego con los otros objetos repitiendo la forma ling u stica y el orden siguiente: gato, bot on, taza, tren y cuchara. on: Valoraci 4 positivas. 3.1.2 Identicar partes del cuerpo:

Material: Dibujo en grande de una mu neca (N 2) Procedimiento: Muestre el cart on y diga: Se nala con tu dedo el pelo de la mu neca. Realice lo mismo con boca, orejas, manos, siguiendo el orden. Valoraci on: 3 positivas. 3.1.3 Obedecer ordenes sencillas:

apiz. Material: Cubo, cuchara, gato, taza y l Procedimiento: Coloque las tarjetas sobre la mesa en el orden indicado y diga: Dame el gatito. Coloca la cuchara al lado de la taza. Vu elvase a colocar los objetos en el mismo orden de cada intento o ensayo. Valoraci on: 2 positivas.

3.2
3.2.1

Doas a nos y medio

Identicar objetos por su nombre:

Material: Cart on con objetos pegados (N 1). Procedimiento: Muestre el cart on y diga: Mira todas estas cosas. Mu estrame el gatito. Toca con tu dedo el gatito. D onde est a el gatito? Seguir luego con los otros objetos repitiendo la forma ling u stica y el orden siguiente: gato, bot on, taza, tren y cuchara. on: Valoraci 5 positivas. 5

3.2.2

Identicar partes del cuerpo:

Material: Dibujo en grande de una mu neca (N 2) Procedimiento: Muestre el cart on y diga: Se nala con tu dedo el pelo de la mu neca. Realice lo mismo con boca, orejas, manos, siguiendo el orden. Valoraci on: 4 positivas. 3.2.3 Obedecer ordenes sencillas:

Material: Cubo, cuchara, gato, taza y l apiz. Procedimiento: Coloque las tarjetas sobre la mesa en el orden indicado y diga: Dame el gatito. Coloca la cuchara al lado de la taza. Pon el l apiz encima del cubo. Vu elvase a colocar los objetos en el mismo orden de cada intento o ensayo. Valoraci on: 2 positivas. 3.2.4 Identicaci on de objetos por uso:

amina con: taza, moneda, cuchillo, auto y plancha (tarjeta A). Material: L Procedimiento: Muestre el cart on y diga: 1. Qu e nos sirve para beber? 2. Qu e llevamos en los pies? 3. Qu e nos sirve para comprar dulces? 4. Qu e nos sirve para cortar? 5. Qu e nos sirve para pasear? 6. Qu e nos sirve para planchar la ropa? Valoraci on: 3 positivas.

3.3
3.3.1

Tres a nos
Identicaci on de objetos por uso:

Material: Cart on con los siguientes objetos: olla, cama, pipa, silla, tijeras y pala (tarjeta B). on y diga: Procedimiento: Muestre el cart 1. En qu e hacemos la comida? 2. En qu e dormimos? 3. Con qu e fuman los hombres? 4. En qu e nos sentamos? 5. Con qu e recogemos la basura? 6. Qu e nos sirve para cortar? on: Valoraci 5 positivas. 3.3.2 Respuestas a preguntas:

Procedimiento: Haga las siguientes preguntas: 1. Qu e debes hacer cuando tienes hambre? 2. Qu e debes hacer cuando tienes sue no? Valoraci on: 1 positiva.

3.4
3.4.1

Tres a nos y medio

Obedecer ordenes sencillas:

Material: Cubo, cuchara, gato, taza y l apiz. Procedimiento: Coloque las tarjetas sobre la mesa en el orden indicado y diga: Dame el gatito. Coloca la cuchara al lado de la taza. Pon el l apiz encima del cubo. Vu elvase a colocar los objetos en el mismo orden de cada intento o ensayo. on: Valoraci 3 positivas.

3.4.2

Identicaci on de objetos por uso:

Material: Cart on con los siguientes objetos: olla, cama, pipa, silla, tijeras y pala (tarjeta B). Procedimiento: Muestre el cart on y diga: 1. En qu e hacemos la comida? 2. En qu e dormimos? 3. Con qu e fuman los hombres? 4. En qu e nos sentamos? 5. Con qu e recogemos la basura? e nos sirve para cortar? 6. Qu Valoraci on: 5 positivas. 3.4.3 Preguntas:

Procedimiento: Haga las siguientes preguntas: 1. Qu e haces cuando tienes sed? 2. Para qu e usamos la cocina? Valoraci on: 1 positiva.

3.5
3.5.1

Cuatro a nos
Analog as opuestas:

Procedimiento: Diga: 1. Un hermano es un ni no, una hermana es una... a es claro, la noche es... 2. El d 3. El caracol es lento, el conejo es... 4. El padre es hombre, la madre es... 5. El sol brilla durante el d a, la luna durante la... Respuestas: 8

 Un hermano es un ni no, una hermana es una... Positivas: ni na, ni nita, peque na. Negativas: se nora. El d a es claro, la noche es... Positivas: oscura. Negativas: negra, tiempo oscuro. El caracol es lento, el conejo es... Positivas: veloz, r apido, ligero. Negativas: corre m as deprisa. El padre es hombre, la madre es... Positivas: mujer, se nora, chica. Negativas: esposa, madre, mam a. El sol brilla durante el d a, la luna durante la... Positivas: nohce, la noche, en la noche, noches, la luna brilla por las noches, por la noche. Negativas: medianoche, pienso que la luna es blanca durante la noche. Valoraci on: 2 positivas. 3.5.2 Identicaci on de im agenes:

Material: L aminas del material de examen con dibujos de objetos (tarjeta C). Procedimiento: Muestre la tarjeta y diga: Se n alame el que... o se n alame cu al es el... o se na lame qu e es lo... 1. ...es lo que vuela. 2. ...es el que nada en el agua. 3. ...es el que leemos. 4. ...es el que nos dice la hora. 5. ...es lo que pone la gallina. 6. ...es lo que crece en los arboles. Si el ni no nombra los objetos sin se nalarlos, pida que lo haga. Valoraci on: 3 positivas. 9

3.5.3

Preguntas:

Procedimiento: Preguntar: 1. Para qu e tenemos casa? 2. Para qu e tenemos libros? Respuestas: Para qu e tenemos casa? Positivas: Para entrar dentro. Porque as no nos llueve encima. Para estar en ella. Para hacernos estar calientes. Para ir a ella y dormir. Para ir a nuestro hogar. Para la gente. Para comer en ella. Para jugar en ella. Para vivir en ella. Negativas: Est a en una casa. Casas. En las casas tenemos cocinas, tenemos alfombras tambi en y tenemos jueguetes y muchas cosa m as. Para qu e tenemos libros? Positivas: Nosotros leemos. Para escribir en ellos. Para pintarlos. Porque ense nan algo. Hay cuentos en ellos. Para llevarlos a la escuela. Para jugar con ellos. Para hacer los deberes en la casa. Para cantar. Negativas: Los reyes magos van a traer muchos libros. Valoraci on: 2 positivas.

3.6
3.6.1

Cuatro a nos y medio

Comparaciones est eticas:

Material: Tres tarjetas con parejas de dibujos para comparar (tarjeta D) Procedimiento: Presente las tarjetas sucesivamente y pregunte: Cu al es la m as bonita? Valoraci on: 3 positivas. 3.6.2 Tres encargos:

Material: Un l apiz y una caja peque na. Procedimiento: Ubicando al ni no en el centro de la habitaci on d gasele: Ahora vas a hacer una cosa. Aqu hay un l apiz, quiero que lo coloques sobre aquella silla. Despu es quiero que cierres (o abras) la puerta. Y luego me traigas la cajita que ves all (se na lese con el dedo en el momento que se habla). Comprendes lo que te digo? Primero colocas el l apiz sobre la silla. Luego cierras (o abres) la puerta. Y despu es me traes la cajita. Empieza!. No se le dar a ninguna ayuda y s olo se le dir a sigue. 10

 Valoraci on: Las tres comisiones deben ser ejecutadas con exactitud y en el orden indicado. 3 positivas. 3.6.3 Analog as opuestas:

Procedimiento: Diga: 1. Un hermano es un ni no, una hermana es una... 2. Una mesa est a hecha de madera, una ventana de... 3. Un p ajaro vuela, un pez... 4. La punta de un bast on es redonda, la de un cuchillo... 5. Un metro es corto, un kil ometro es... Valoraci on: 2 positivas. 3.6.4 Preguntas:

Procedimiento: Diga: 1. De qu e esta hecha una mesa? 2. De qu e est a hecha la camisa? 3. De qu e est a hecho un zapato? Valoraci on: 2 positivas. 3.6.5 Identicaci on de im agenes por el uso:

Material: Tarjeta con dibujos de objetos (tarjeta E) Procedimiento: Muestre la tarjeta y diga: 1. Se na lame d onde se hace la comida? 2. Se na lame qu e es lo que llevamos cuando llueve? 3. Se na lame cu al nos da la leche? 4. Se na lame cu al tiene las orejas m as largas? 5. Se na lame lo que vemos en el cielo por la noche. 11

6. Se na lame qui en es el que caza ratones? Valoraci on: 4 positivas. 3.6.6 Deniciones:

Procedimiento: Diga: e es una llave? T u sabes lo que es una llave. Dime lo que es una llave. 1. Qu 2. Qu e es un vestido? 3. Qu e es una cama? Valoraci on: 2 positivas. 3.6.7 Preguntas:

Procedimiento: Diga: 1. Qu e es lo que hacemos con nuestros ojos? 2. Qu e es lo que hacemos con nuestros o dos? Valoraci on: 1 positiva.

3.7
3.7.1

Cinco a nos
Identicaci on de semejanzas y diferencias

aminas con dos l neas, dos conejos de tama no diferentes. Un sol y una luna, un Material: L perro y un gato, un pollito y un elefante (l aminas F, G, H, I, J) Procedimiento: Mu estrense las l aminas sucesivamente y preg untese: 1. Qu e l nea es m as larga? 2. Cu al es m as grande? 3. Cu al brilla por la noche? 4. Cu al es el que caza ratones? 5. Cu al tiene cuatro patas? Valoraci on: 5 positivas. 12

3.7.2

Deniciones:

Procedimiento: Diga: 1. Qu e es una pelota? 2. Qu e es un sombrero? 3. Qu e es una cocina? Valoraci on: 2 positivas. 3.7.3 Preguntas:

Procedimiento: Diga: 1. Qu e es lo que hacemos con nuestros ojos? 2. Qu e es lo que hacemos con nuestro o dos? Valoraci on: 2 positivas. 3.7.4 Preguntas absurdas sobre la edad:

u tienes ...... a nos (d gase un a no m as o menos de la edad del Procedimiento: Diga: T ni no). Valoraci on: 1 positiva.

3.8
3.8.1

Seis a nos.
Diferencias:

Procedimiento: Diga: Cu al es la diferencia entre...? 1. Un p ajaro y un perro. 2. Una zapatilla y un zapato. 3. La madera y el vidrio. Valoraci on: 2 positivas.

13

3.8.2

Analog as opuestas:

Procedimiento: Diga: 1. Un hermano es un ni no, una hermana es... 2. El d a es claro, la noche es... 3. Padre es un hombre, madre es... 4. El caracol es lento, el conejo es... 5. El sol brilla durante el d a, la luna... Valoraci on: 4 positivas. 3.8.3 Identicaci on de objetos por uso diferente:

neca, l apiz y mesa (l amina K). Material: Tarjeta con dibujos: silla, caballo, cuchara, mu Procedimiento: Muestre la tarjeta y diga: 1. Sirve para pasear? 2. Sirve para escribir? 3. Sirve para comer? 4. Sirve para jugar? 5. Sirve para sentarse? 6. Sirve para poner los platos? En el momento de decir la pregunta se muestra un objeto diferente al que corresponda. Ej.: mostrando la cuchara se pregunta sirve para escribir? Valoraci on: 5 positivas.

14

3.9
3.9.1

Siete a nos
Preguntas:

Procedimiento: Diga: 1. Qu e debes hacer si has roto algo que pertenece a otra persona? 2. Qu e es lo que debes hacer si de camino a la escuela te das cuenta que vas a llegar tarde? 3. Qu e es lo que debes hacer si otro ni no (o ni na) te da un golpe sin querer? Valoraci on: 2 positivas. 3.9.2 Analog as opuestas:

Procedimiento: Diga: 1. Un hermano es un ni no, una hermana es... 2. Una mesa est a hecha de madera, una ventana... 3. Un p ajaro vuela, un pez... 4. La punta de un bast on es redonda, la de un cuchillo es... 5. Un metro es corto, un kil ometro es... on: Valoraci 5 positivas.

3.10
3.10.1

Ocho a nos
Absurdos verbales:

Material: Absurdos verbales. Procedimiento: Lea cada uno de los problemas y despu es de cada uno de ellos pregunte: Qu e hay de absurdo, de raro, de disparatado en esto? Si la respuesta es ambigua, insista, por qu e es absurdo, raro o disparatado? on: Valoraci 3 positivas.

15

3.10.2

Preguntas:

Procedimiento: Pregunte: 1. Qu e es lo que mueve a un barco a vela? 2. Qu e es lo que debes decir si alguien te pregunta una direcci on en una poblaci on que no conoces? 3. Qu e debes hacer si te encuentras a un ni no de tres a nos perdido en las calles de la ciudad? Valoraci on: 2 positivas. 3.10.3 Interpretaci on de situaciones:

Material: Tarjetas con p arrafos. arrafo por p arrafo y despu es de cada uno pida la respuesta al ni no. Procedimiento: Lea p Valoraci on: 2 positivas. 3.10.4 Analog as opuestas:

Procedimiento: Diga: 1. Las orejas de un conejo son largas, las de un rat on son... 2. La nieve es blanca, el carb on es... 3. El perro tiene pelos, el p ajaro tiene... 4. Los leones son salvajes, los perros son... 5. El erro es pesado, la pluma es... Valoraci on: 3 positivas.

16

3.11
3.11.1

Nueve a nos
Absurdos verbales:

Material: Tarjeta de absurdos verbales n 4. es de cada uno de ellos pregunte: Procedimiento: Lea cada uno de los problemas y despu Qu e hay de absurdo, de raro, de disparatado en esto? Si la respuesta es ambigua, insista, por qu e es absurdo, raro o disparatado? Valoraci on: 3 positivas. 3.11.2 Semejanzas y diferencias:

e Procedimiento: Diga: Ahora te voy a nombrar dos cosas y quiero que me digas en qu se parecen y en qu e se diferencian, escucha bien. En qu e se parecen... y ...; en qu e se diferencian. 1. Una pluma y un l apiz. 2. Un pl atano y un lim on. 3. Un zapato y un guante. 4. Una vaca y una gallina. Si el ni no omite una de las comparaciones en la primera o segunda, ins stase. En qu e se parecen o en qu e son diferentes, seg un la omisi on que se haga. No se hace ning un cometario sobre las otras dos. Valoraci on: 4 positivas.

3.12
3.12.1

Diez a nos
Absurdos verbales:

Material: Tarjetas de absurdos n 5. Procedimiento: Lea cada una de las frases y despu es de cada una de ella pregunte: Qu e hay de raro o disparatado en esto? Si la respuesta es ambigua, ins stase por qu e es absurdo, raro o disparatado? on: Valoraci 2 positivas.

17

3.12.2

Encontrar razones:

Procedimiento: Diga: 1. Dame dos razones por las cuales un ni no no debe ser ruidoso o desordenado en clases. 2. Dame dos razones de porqu e le gusta m as a la gente tener un autom ovil que una bicicleta. Valoraci on: 2 positivas (completas).

3.13
3.13.1

Once a nos
Absurdos verbales:

Material: Tarjetas de absurdos n 6. Procedimiento: Lea cada una de las frases y despu es de cada una de ella pregunte: Qu e hay de raro o disparatado en esto? Si la respuesta es ambigua, ins stase por qu e es absurdo, raro o disparatado? Valoraci on: 2 positivas. 3.13.2 Encontrar dos razones:

Procedimiento: Diga: 1. Dame dos razones por qu e los ni nos deben obedecer a sus padres. 2. Dame dos razones que expliquen por qu e es necesario que haya muchos trenes en Chile. Valoraci on: 2 positivas con 2 razones cada una. 3.13.3 Comprensi on de lectura:

Material: Cuento La hormiguita llorona. Procedimiento: Lea cada uno de los p arrafos y despu es de cada uno pida la respuesta al ni no. Valoraci on: 3 positivas.

18

3.14
3.14.1

Doce a nos
Interpretaci on de situaciones:

Material: Tarjeta con p arrafos n 7. arrafo por p arrafo y despu es de cada uno pida la respuesta al ni no. Procedimiento: Lea p Valoraci on: 3 positivas. 3.14.2 Comprensi on de lectura:

Material: Cuento La gallinita dorada. Procedimiento: Lea cada uno de los p arrafos y despu es de cada uno de ellos pida al ni no la respuesta. Valoraci on: 4 positivas.

19

Absurdos verbales
Se ha encontrado un hombre encerrado en su cuarto con las manos atadas por detr as y los pies igualmente atados. Se cree que se encerr o el mismo. Una rueda se escap o del auto de Pedro. Como no pod a colocarla s olo, puso en marcha su auto y lo condujo al garaje para que lo reparasen. He le do en el peri odico que un policia le peg o dos tiros a un bandido que hu a. El primer tiro lo mat o, pero el segundo no le hizo mucho da no. Un maquinista dice: mientras m as vagones lleva mi tren, m as deprisa corre.

P arrafos para la interpretaci on de situaciones (3-B)

Un d a, alrededor de las 5 de la tarde, un grupo de chicos y chicas, vestidos con sus mejores trajes, fueron a la casa de Isabel y llamaron a la puerta. Isabel les abri o encantada y sonriente Qu e pasaba ese d a en la casa de Isabel?. Elena oy o un fuerte estallido y sali o corriendo a ver que pasaba. Se encontr o que la carretera estaba sembrada de clavos y que un auto estaba parado al borde de la carretera. Qu e fue el estallido?. Un joven y una dama est an sentados en un restaurante, han terminado una buena comida. El mozo se acerca con la cuenta, el joven la lee y se muestra inquieto y preocupado. Por qu e?

20

Absurdos verbales (No4)

Los pies de Juan son tan grandes que tiene que meterse los pantalones por la cabeza. Un hombre fue un d a al correo y pregunt o si hab a carta para el. C omo se llama usted? Le pregunt o el empleado. Para qu e? Contest o, ya lo ver a usted en el sobre. El bombero corri o a la casa que estaba ardiendo, prepar o su manguera y despu es de fumarse un cigarrillo, apag o el incendio. En un antiguo cementerio de un pueblecito gallego, se ha encontrado una calavera peque na, que se cree que es la de Crist obal Col on cuando ten a diez a nos. Un d a vimos otando varios t empanos de hielo que se hab an derretido con el calor de la corriente del golfo.

21

Absurdos verbales (No5)

En el a no 1925 se casaron en Chile m as mujeres que hombres. Un hombre quer a cavar un hoyo para enterrar unos escombros y basuras, pero no sab a qu e hacer con la tierra que sacaba del hoyo. Un amigo le aconsej o que ten a que hacer un hoyo m as grande para que cupiese la tierra removida. La reuni on comenz o tarde, pero tuvieron el cuidado de atrasar el reloj para estar seguros de que terminar a antes de la puesta de sol.

22

Absurdos verbales (No6)

El juez le dijo al procesado: Le van a ahorcar, espero que esto le sirve de lecci on. En una l nea a ferrocarril muy importante el u ltimo accidente tuvo lugar hace 5 a nos, desde entonces s olo una persona ha muerto en ella en un choque de trenes. Cuando hay un choque el u ltimo vag on del tren suele ser el m as da nado. Por esto se ha decidido que el u ltimo vag on sea desenganchado siempre antes que salga el tren.

23

La hormiguita llorona
Estaba la hormiguita barriendo y se encontr o un peso. Con el peso se compr o un vestido y unos zapatos. Entonces pas o un rat on y le pidi o que se casar a con el. La hormiguita le dijo que bueno. Al d a siguiente, la hormiguita sali o y le dijo al rat on que cuidara la olla hasta que ella volviera. Pero el rat on se cay o a la olla y muri o. Cuando la hormiguita lleg o a la casa vio el rat on muerto y se puso a llorar. Preguntas: C omo se llama este cuento? Qu e estaba haciendo la hormiguita? 2 recuerdos. e se compr o la hormiguita? 2 recuerdos. Qu Qu e le pidi o el rat on? Qu e le pas o al rat on cuando la hormiguita sali o? 2 recuerdos. Qu e hizo la hormiguita cuando vio al rat on muerto?

24

P arrafos (7)
El s abado en la tarde, Juan ya ha jugado con todos sus juguetes. Ninguno le llamaba la atenci on,. En la televisi on dan una pel cula que ya vio. Su abuela est a contando un cuento que ya le repiti o muchas veces. Sus dos amigos le proponen juegos que ya no le interesan. Juan tiene ganas de conocer algo nuevo C omo se sent a Juan ese s abado? Estos u ltimos d as el agua de la llave tiene un fuerte gusto a cloro. Cuando la mam a de Pepe lo mand o al almac en, le pidi o que no se olvidara de traer tres botellas de agua mineral Por qu e le pidi o el agua mineral? Luis viaj o a Santiago por asuntos de trabajo. Se dio cuenta, estando all a que necesitaba una direcci on de su libreta, que hab a dejado en su casa. Necesitaba dicha direcci on con urgencia C omo se comunico con su esposa?

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La gallinita dorada
La gallinita dorada se encontr o en el corral un granito de trigo. Ella pregunt o: Qui en quiere sembrar este granito de trigo?. El pavo y el pato dijeron: yo no. Entonces lo sembrar e yo, dijo la gallinita, y sembr o el trigo. Cuando el trigo estuvo maduro la gallinita grito: Qui en quiere llevar este trigo hasta el molino?. El pato y el pavo dijeron: yo no. Entonces lo llevar e yo, dijo la gallinita y llevo el trigo al molino. Despu es la gallinita pregunt o qui en quer a amasar la harina para hacer pan y el pato y el pavo volvieron a decir yo no, y la gallinita tuvo que amasar y cocer el pan. Cuando este estuvo cocido, la gallinita pregunt o: Qui en se va a comer el pan?. El pato y el pavo gritaron: YO, YO. No ustedes no, dijo la gallinita, ,me lo comer e yo con mis pollitos. Y as la gallinita dorada comi o pan y el pavo y el pato quedaron mirando por holgazanes. Preguntas: C omo se llama este cuento? Qu e se encontr o la gallinita dorada? enes dijeron que no quer an sembrar el grano de trigo? Qui Qu e pregunt o la gallinita cuando el trigo estuvo maduro? Qu e comieron la gallinita dorada y sus pollitos?

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