Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la educacin Unidad Educativa Nacional Mereyal

Datos de identificacin: Docente: Yetzica Gil Grado: 3ero Seccin: B Matricula: V 14 H 12 T 26 Fecha de ejecucin: //12 Fecha de culminacin: /03/12

DIAGNSTICO
El cuerpo humano debemos cuidarlo para poder mantener una salud fsica, mental y social, debemos mantener normas de higiene personal adecuadas. Los alumnos del 1er grado seccin B han estado inquietos por el tema ya que una minora no muestran una limpieza adecuada de su ropa y cuerpo. De igual manera les cuesta leer, resolver problemas sencillos de adicin y sustraccin sin embargo les gusta dibujar y trabajar en equipo. Es de sealar que la escuela cuenta con una biblioteca que facilita la obtencin de informacin. Tambin se cuenta con el apoyo del departamento de educacin de la PEB.

Plan de desarrollo Simn Bolvar: Prestar atencin integral en salud a nios, nias y adolescente.

Proyecto Educativo Integral Comunitario: Promocin de Cultura Ambientalista

EL CUERPO HUMANO

Necesidades del alumno: Lector-escritura. Resolucin de ejercicios sencillos de adicin y sustraccin. Lectura y escritura de nmeros naturales.

Ejes Integradores: Salud integral. Trabajo liberador. T.I.C.

PROPSITO
Al finalizar el P.A, los del 1er grado seccin B habrn desarrollado habilidades y valores para el cuidado del cuerpo, lector-escritura, operaciones sencillas de adicin y sustraccin relacionando la escuela con los cuidados e higiene que debe prevalecer en la institucin tanto personal como ambiental. L.O.E, Articulo 15 numeral 5

PROPOSITO ESPECFICO

*Valoracin de la belleza del cuerpo humano y de su sensibilidad espiritual. *Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuacin. *Valoracin del uso adecuado de la lengua para el logro de una comunicacin eficaz. *valore los nmeros como medio para expresar, comunicar y establecer relaciones en la vida cotidiana. *Reconoce la importancia de la familia en su desarrollo personal. *Reconocimiento del valor de los alimentos y de la tecnologa asociada. *Identifica los deberes y derechos que le corresponden como nio en el hogar y la escuela.

*Reconoce los diferentes sonidos producidos por elementos naturales. *Ejecuta posturas, posicione corporales y formaciones grupales diversas, en orden creciente de complejidad.

CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS E INTEGRADOS A LAS REAS DE APRENDIZAJE (ESTRATEGIAS, EJES Y RECURSOS) *El cuerpo humano, cuidados de cuerpo, los dientes y los sentidos, se reconocern e identificaran las partes del cuerpo y sus cuidados a travs del computador Canaima. *La conversacin y normas de cortesa, participaran activa y espontneamente como hablante y oyente en conversaciones y discusiones sobre temas relacionados con la escuela, familia y comunidad. *Vocales, consonantes y uso de maysculas y minsculas, identificar vocales, consonantes y letras maysculas y minsculas a travs del computador Canaima. *Adicin y sustraccin de nmeros naturales, resolucin de ejercicios sencillos de hasta una cifra, lectura y escritura de nmeros naturales. *La familia, convivencia familiar y familias diferentes, identificar a los miembros de la familia a travs de lminas, fotos y dibujos por medio del computador Canaima.

*Los alimentos, alimentos naturales e higiene de los alimentos, concepto, explicacin y clasificacin de los alimentos. *Deberes y derechos del nio, elaboracin de recomendaciones en relacin con la defensa de sus derechos y cumplimiento de sus deberes. *El sonido, identificar los diferentes sonidos naturales: el viento, la lluvia y por su cualidad: largos, cortos y alternos. *Posiciones y formaciones del cuerpo, identificacin formaciones grupales. y nombres de posturas corporales y de

EVALUACIN
*Reconoce las partes de su cuerpo y demuestra inters por sus cuidados. *Se inicia en el manejo de las formulas de cortesa y en el respeto a las normas del intercambio oral. *Conoce y diferencia las vocales y las consonantes. *Resolver adiciones, sustracciones y multiplicacin de nmeros naturales hasta cuatro cifras. *Identificar a los miembros de la familia y las tareas que cada uno realiza. *Observa, describe y clasifcalos diferentes tipos de alimentos y determina la necesidad para mantener un cuerpo sano. *Conversar sobre los deberes y derechos que, como nios, asume y debe cumplir. *Identifica y clasifica sonidos segn su naturaleza.

*Identifica y reconoce las posiciones corporales y formaciones grupales.

TECNICAS: Observacin, Ejercicios y Producciones escritas. INSTRUMENTO: Registro Descriptivo, Escala de Estimacin, Portafolio FECHA:

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la educacin Unidad Educativa Nacional Mereyal

Datos de identificacin: Docente: Yetzica Gil Grado: 1ero Seccin: B Matricula: V 13 H 14 T 27 Fecha de ejecucin: 17/01/11 Fecha de culminacin: 17/02/11

DIAGNSTICO
Los hroes de nuestra patria son personajes que dieron sus vidas batallando para hacer de nuestra patria un pas libre del yugo de los espaoles. Los alumnos del 1er grado seccin B han mostrado inters por el tema ya que en su mayora no conocen a nuestros hroes. De igual manera les cuesta leer, resolver problemas sencillos de adicin y sustraccin sin embargo les gusta dibujar y trabajar en equipo. Es de sealar que la escuela cuenta con una biblioteca que facilita la obtencin de informacin. Tambin se cuenta con el apoyo del docente especialista de cultura.

Plan de desarrollo Simn Bolvar: Desarrollo educativo cultural.

Proyecto Educativo Integral Comunitario: Promocin de Cultura Ambientalista

Nuestro s Hroes

Ejes Integradores: Trabajo liberador. T.I.C. Interculturalidad.

Necesidades del alumno: Lector-escritura. Resolucin de ejercicios sencillos de adicin y sustraccin. Lectura y escritura de nmeros naturales.

PROPSITO
Al finalizar el P.A, los del 1er grado seccin B habrn desarrollado habilidades para valorar las figuras de nuestros hroes de la patria, lector-escritura, operaciones sencillas de adicin y sustraccin relacionando la escuela con los personajes histricos que deben prevalecer en la institucin. L.O.E, Articulo 15 numeral 5

PROPOSITO ESPECFICO *Manifestacin y admiracin por las figuras histricas de nuestro pas. *Reconocimiento y uso de algunos elementos normativos y conversacionales bsicos del sistema de la lengua oral y escrita. *Valore los nmeros medio para expresar, comunicar y establecer relaciones en la vida cotidiana. *Valoracin de los puntos cardinales para la orientacin espacial. *Sensibilidad al ubicar objetos en el espacio de acuerdo con la orientacin y posicin. *Ejecuta desplazamientos, equilibrios estticos y dinmicos, con y sin objetos, en orden creciente de complejidad.

CONTENIDOS CONTEXTUALIZADOS E INTEGRADOS A LAS REAS DE APRENDIZAJE (ESTRATEGIAS, EJES Y RECURSOS) * Procesamiento de informacin sobre la vida de cada uno de nuestros hroes mediante la participacin de lectura. (Dibujos) *Identificacin y distincin entre los distintos tipos de letras, observacin y agrupacin de palabras de acurdo con el nmero de slabas que las integran y revisin individual y colectiva de los signos de puntuacin ms frecuentes (el punto, la coma) y anlisis sencillos para observar las palabras que las integran. *Realizacin de adicin, sustraccin y multiplicacin de nmeros naturales hasta cuatro cifras, lectura y escritura de los nmeros naturales . * * *ejecucin de desplazamiento, equilibrios estticos, dinmicos con objetos en orden de complejidad.

EVALUACIN
*Muestra admiracin por las figuras histricas de nuestra patria. *escribe textos sencillos con atencin a la direccionalidad, forma y tamao de las letras, presentacin y orden. *Participa en actividades que permitan mejorar sus logros y los de sus compaeros. *se interesa en actividades relacionadas con la ubicacin espacial y puntos cardinales y su utilidad en la vida diaria. *Ubica objetos en el espacio de acuerdo a posicin y establecer relacin de tiempo. *Identifica los nombres de los desplazamientos y los equilibrios realizados.

TECNICAS: Observacin, ejercicios y producciones escritas. INSTRUMENTOS: Registro descriptivo, escala de estimacin y portafolio. FECHA: 17/01/11 hasta 17/02/11