REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E.C DR. “ROBERTO VARGAS”
ORTIZ ESTADO GUÁRICO

PEIC
Avanzar con la guía del Espíritu Santo, familia, docente, comunidad. Creando conciencia en el estudiante
general sobre las nociones básicas de enseñanza-aprendizaje y fomentar la palabra de Dios que ayuda a
entender que son buena tierra y darán buen fruto.

PROYECTO DE AULA N° II.

Si somos participativos obtendremos un aprendizaje significativo.

FRUTO DEL ESPIRITU SANTO

DOCENTE DEL ______ MATRICULA ESCOLAR Paciencia__________________

GRADO. V 07 TEXTO: Efesios 4:2

H 07 BIBLICO: Con toda humildad y
Isbelia Gracia de Cabrera TOTAL 14 mansedumbre, soportándonos con
paciencia los unos a los otros en
amor.

AÑO LECTIVO
2023-2024
 Diagnostico integral
Una vez culminado el primer proyecto de aprendizaje, se ha podido determinar que los niños y niñas del
subsistema educativo de primaria del 2do grado, sección “A” de la U.E.C.P “Dr. Roberto Vargas”, ubicada en el sector
Casco Central, cruce con Av. Bolívar y Av. Roberto Vargas; Necesitan perfeccionar el trazado de las letras y enfatizar
aún más en los métodos de enseñanza de la lectura como (el alfabético- Silábico - Fonético) de igual forma fortalecer
los cálculos matemáticos como la adicción llevando decena, sustracción (quitar- restar- sustraer) asimismo el valor de
posición de los números hasta la unidad de mil, también se requiere que conozcan la ubicación y organización territorial
de su localidad, región y país, igualmente conmemoren las diferentes efemérides nacionales, y así a través de la
participación, los niños y niñas lograran fortalecer sus habilidades y destrezas cognitivas e identifiquen, describa,
analicen, comprendan y produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos.
 PROPOSITOS
Promover en los niños y niñas el fortalecimiento de la comprensión lectora, el pensamiento matemático,
igualmente desarrollar en ellos el conocimiento acerca de su localidad, región y país; Aplicando estrategias que faciliten
una participación efectiva en la formación de un individuo apto, capaz de construir, autosuficiente para analizar su
mundo de manera positiva.

EJES INTEGRADORES

TEMAS INDISPENSABLES REFERENTES ETICOS LINEAS DE INVESTIGACION VERTICES ENFASIS CURRICULAR

Conocimiento del espacio Educar en, por y para el Integración educativa de la La escuela epicentro Geografía, historia, patria
geográfico e historia de amor a la patria, la familia en el proceso de acción social y y ciudadanía.
Venezuela. soberanía y la educativo. desarrollo territorial.
Oralidad, escritura y
autodeterminación.
Conformación de la Recursos para el aprendizaje Preservación por la lectura.
población. tecnología e innovación. salud escolar.
Matemática para la vida.
La familia y la comunidad. La escuela como
centro de desarrollo
Democracia participativa y de la calidad
protagónica en un estado de educativa.
derecho y justicia social.
 POTENCIALES A LOGRAR
ÁREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA.
COMPONENTE: El lenguaje como expresión social y cultura.
FINALIDAD: Que los niños y niñas desarrollen habilidades y destrezas cognitivas.

CONTENIDOS
Descripción de personas y animales. Género Masculino y Femenino
Textos: Narrativo, expositivo, informativo. Numero plural y singular.
Sustantivos propios y comunes. Signos de puntuación.
Artículos: Determinado e indeterminado. Sinónimos y antónimos.
Adjetivo. Dramatización.
El verbo: Uso del diccionario Baile de joropo y danzas tradicionales
Manifestaciones artísticas de la localidad.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES
Producción escrita. Escribir cuentos a través de una imagen.
Lectura. Buscar en el diccionario los significados de palabras.
Juegos didácticos. Lectura de diferentes textos con fluides.
Conversatorio. Escritura y respuestas de preguntas.
Discusión dirigida. Participar en juegos organizados en el aula.
Preguntas y respuestas. Transcribir de la pizarra diferentes temas relacionados con los elementos de la oración.

RECURSOS INSTRUMENTOS DE E. FORMAS DE E.

Humanos: estudiantes, docente, representante. Lista de verificación. Autoevaluación.
Medios: Laminas, material fotocopiado. Registro sistemático. Coevaluación.
Bibliográficos: textos, revistas, folletos. Formativa.
 POTENCIALES A LOGRAR
ÁREA DE APRENDIZAJE: MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD.
COMPONENTE: Explorar y explicar los procesos y conocimientos matemáticos.
FINALIDAD: Comprender diferentes procesos matemáticos, naturales y científicos a partir de situaciones y problemas reales.

CONTENIDOS
Números naturales hasta la unidad de mil. El tiempo y sus eventos.
Lectura y escritura de números de 4 cifras. El reloj, los días de la semana, el calendario.
Valor absoluto y de posición. Animales vertebrados e invertebrados.
Números ordinales; lectura y escritura. Ciclo del agua, estado del agua.
Adición y sustracción de 4 cifras. Tipos de precipitaciones.
Valor de los números romanos en letras. Las nubes y sus tipos.
El viento.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES
Ubicar números. En sus cuadernos escriben números de 3 y 4 cifras.
Efectuar operaciones de adición y sustracción. Escriben el valor absoluto, posicional y el valor de los números
Discusión grupal. romanos en letras.
Ordenaran números. Copiarán de la pizarra y resolverán operaciones de adición y
Resolver problemas de adición y sustracción. sustracción siguiendo un orden de posición.
Juegos didácticos. Realizaran carteleras de los animales vertebrados e
Exposiciones. invertebrados.
Conversatorio.

RECURSOS INSTRUMENTOS DE E. FORMAS DE E.

Estudiantes, docentes, especialistas, padres. Lista de verificación. Autoevaluación.
Textos: Enciclopedia girasol y caracol. Cuaderno del estudiante. Coevaluación.
Pizarrón. Laminas, marcador. Formativa.
 POTENCIAL A LOGRAR
ÁREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E IDENTIDAD
COMPONENTE: La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad.
FINALIDAD: Desarrollen su identificación de los procesos naturales, históricos y socioculturales.

CONTENIDOS
Tipos de familias. Conmemoración y valoración de efemérides de la patria: 15 de enero,
Convivencia familiar. 23 de enero, 12 de febrero de 1.814.
La escuela y actividades escolares. Biografía de algunos héroes y heroínas de Venezuela.
Deberes en la escuela, instalaciones escolares, convivencia escolar. Natalicio de Francisco de Miranda.
Orientación espacial, representación del espacio geográfico. El carnaval.
Ubicación y organización política territorial del estado Guarico. Identidad local y regional.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES
Conversatorio * Exposición. Buscar en la sopa de letras los tipos de parientes, asimismo colorear
Dibujos libres. los dibujos de los tipos de familia.
Discusión dirigida. Copiar de la pizarra diferentes conceptos.
Tomas de notas.
Recortar y pegar. Participar en juegos organizados en el aula.
Juegos didácticos.
Lectura global. Realizar lecturas de textos y palabras.
Trabajo en grupo. Escribirán biografías de héroes nacionales.
Dictado y copia de diferentes textos.

RECURSOS RESUMEN DE E. FORMAS DE E.

Humanos: Estudiantes, docentes. Lista de verificación. Autoevaluación.
Medios: Material fotocopiado, laminas. Formativa.
Biográficos: Girasol, caracol, revistas Escala de estimación. Coevaluación.
Materiales: Cuadernos, lápiz, borrador, sacapuntas, colores, reglas.
 CRITERIOS O INDICADORES A EVALUAR
PILARES
AREAS DE APRENDIZAJE APRENDER A CREAR APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR APRENDER A VALORAR APRENDER A REFLEXIONAR
Enriquezca su Identifica y participa en actividades de Valore la importancia de Comprenda y desarrolle
vocabulario a través narración, información y exposición de tener una identidad, de un conocimientos de los
del diccionario. textos. nombre y un sexo. elementos de la oración,
LENGUAJE, asimismo de los signos de
COMUNICACIÓN Y Realiza descripciones Participa en obras teatrales de simulación Estime los bailes y puntuación, los sinónimos y
de personas, animales cotidianas. danzas tradicionales de la antónimos.
CULTURA y cosas. localidad.

Produzca textos
sencillos a través de
imágenes.
Muestre habilidades Participar en juegos didácticos, que Se interesa y valoriza el Desarrolla un conocimiento
para escribir y leer faciliten resolver operaciones de adición y sistema de numeración amplio acerca de los animales
MATEMATICA, cantidades numéricas sustracción. Romana. vertebrados e invertebrados,
CIENCIAS hasta la unidad de mil, también del ciclo del agua
de igual manera Valora el reloj, los días de (estado – nubes –
NATURALES Y números ordinales. la semana, el calendario precipitaciones) y el viento.
SOCIEDAD como elementos del
tiempo.
Realiza dibujos Demuestre interés por participar en las en Reconozca y valore lo Identifica y fortalezca la
creativos para las conmemoraciones de las efemérides que hicieron nuestros importancia que tiene la
representar los tipos nacionales, igualmente en los deberes héroes y heroínas de orientación espacial, la
CIENCIAS SOCIALES, de familias, los que tiene como estudiante. nuestra patria. convivencia escolar y las
CIUDADANIA E paisajes geográficos, actividades escolares.
IDENTIDAD también de las Participar en actividades acerca de la Reconozca y valore los
diferentes efemérides localidad y región. municipios del estado Demuestre conocimiento de su
nacionales, asimismo Guarico. municipio y estado.
ubica en el mapa local
las parroquias de
Ortiz, los municipios
del estado Guarico.