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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN


ESCUELA NACIONAL BOLIVARIANA VIVIENDA RURAL
PAMPANITO TRUJILLO

Los 5 sentidos un mundo por descubrir en


mi cuerpo

1ER GRADO SECCION C


DOCENTES: MARY B NATALIA V
FECHA DE INICIO: 28-03-2016
FECHA DE CULMINACIN:
Diagnstico

El aprendizaje del esquema corporal interviene directamente en la


formacin de una identidad propia en los nios. El reconocimiento de su cuerpo,
as como el descubrimiento de que esos mismos elementos estn en sus
amiguitos, son piezas que poco a poco integrarn su nocin de individuo. Es por
ello que su desarrollo en las lecciones debe ser constante y variado. La identidad,
adecuadamente formada, har de nuestros nios personas que se acepten ms
como son, y que aprendan a aceptar a los dems, sin importar las diferencias.

A pesar de que los estudiantes constantemente hacen uso de su cuerpo al


moverse, observar, al escuchar, al tocar, en fin en todas sus funciones bsicas
diarias, carecen de un conocimiento amplio a cerca de lo que es en s su
corporalidad, de una ubicacin espacio temporal, la utilizacin adecuada y
oportuna de los sentidos, del funcionamiento de algunas de las partes de su
cuerpo y todo lo que este les permite realizar, lo cual ha hecho difcil una
concientizacin sobre el cuidado que ste merece siendo la principal herramienta
de vida.

Sin embargo, en los nios es innata la necesidad de explorar todo lo que


est a su alrededor, convirtindose este aspecto en un facilitador para la
interaccin con su cuerpo, propiciando as una motivacin para que desarrolle las
actividades encaminadas hacia el descubrimiento de su corporalidad con total
inters. Ante la posibilidad de ofrecer una alternativa de solucin a la falta de
conocimiento del cuerpo humano, se elabora el proyecto de aula Mi cuerpo un
mundo por descubrir, espacio creado para permitir a los estudiantes la
exploracin y conocimiento global de su cuerpo y todo aquello que lo constituye,
utilizando variadas estrategias que conlleven a la solucin del problema formulado,

Es por ello que los nios y nias del 1 grado , seccin C de la Escuela
Bolivariana Vivienda Rural demuestran tener inters , deseo de exploracin y
conocimiento de su cuerpo generando as una necesidad de cuidado y
conservacin. El objetivo es enriquecer su aprendizaje , adems de mejorar la
calidad de su desarrollo pedaggico, reforzando la lectura , escritura y el clculo
matemtico ,por esta razn se elabor un proyecto de aprendizaje titulado Mi
cuerpo un mundo por descubrir en l se tomarn en cuenta los pilares que seala
el currculo: Aprender a crear, aprender a convivir y a participar, aprender a valorar
y aprender a reflexionar , as como tambin los planes y programas Plan
revolucionario de lectura, plan de alimentacin escolar, manos a la siembra ,
misin rbol, programa nacional de danza, calendario productivo, el agua en
nuestra vida, el trompo alimenticio, programa nacional Simn Rodrguez , salud
sexual y reproductiva , entre otras con la finalidad de orientarlos y motivarlos en
las diferentes actividades a desarrollar en el transcurso del proyecto.

Finalidad

Propiciar el conocimiento del cuerpo humano en los nios y nias del primer
1 tales como lo es el cuidado del cuerpo, estados de salud, higiene, actividad
fsica y alimentacin, diferencias entre nios y nias (Identidad Sexual) ; Adems
de esta manera se afianza la lectura, escritura, y el pensamiento lgico
matemtico.

Justificacin.
El estudio del cuerpo humano es fundamental para el conocimiento integral
del nio y nia que se est iniciando en el proceso de enseanza aprendizaje,
la constante curiosidad por incorporar nuevos signos en su repertorio, permite
ejecutar este proyecto, el cual busca no slo ingresar nuevas herramientas para
aprehender, sino tambin aplicar diversas estrategias que adems de ser
divertidas le permitir, conocer su cuerpo y valorar la importancia de tenerlo
sano, cuidado, limpio y al mismo tiempo identifiquen las diferencias fsicas
existentes entre nios y nias que les permitan fortalecer los valores de respeto,
amor, solidaridad, hacia el prjimo cmo as mismo a travs del conocimiento y
aplicacin de los contenidos bsicos del grado que afiancen la lectura, escritura,
pensamiento lgico matemtico en la escuela y hogar.
REA DE APRENDIZAJE
LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA.
Componente: El lenguaje y la comunicacin como expresin social y cultural.
Contenidos:

Produccin de textos sencillos y dibujos a partir de una lectura.

Escritura de frases y oraciones sencillas.

Descubrimiento del sistema alfabtico convencional. Uso de maysculas y


punto.

Identificacin y ejercitacin de las palabras en silabas y clasificacin de las


palabras segn el nmero de silabas

Escritura de oraciones y frases sencillas.

Seguimiento de instrucciones orales al realizar diversas actividades

Componente: El lenguaje artstico como elemento de comunicacin y expresin


de la cultura y vida social.

El lenguaje artstico: tipos de lneas. colores primarios y secundarios. cuerpos


geomtricos.
Creacin libre

MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD.

Componente: Desarrollo del pensamiento matemtico a travs de los nmeros,


formas, espacios y medidas.
Contenidos:
Sistema de numeracin: Contar y agrupar, conteo de nmeros naturales hasta el
100.

Ordenacion de numeros de mayor a menor y de menor a mayor y relacion de


nmero mayor que , menor que de forma sencilla.

Lectura y escritura de nmeros cifras y cantidades.

Identificacin, descripcin y construccin del crculo, el rectngulo, el cuadrado y


el tringulo.
Componente: Exploracin y aplicacin de los procesos y conocimientos matemticos y
de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en sociedad.

Contenidos:

Nmeros y operaciones. Quitar-Restar-Sustraer: construccin de concepto bsico


de la resta, elementos de la resta, signo de la resta, identificacin y resolucin de
operaciones de sustraccin.

Nocin de ambiente: observacin e identificacin de los animales en la naturaleza.

Componentes: Exploracin y aplicacin de procesos y conocimientos matemticos


de los ciencias naturales.
Contenidos:

Cuerpo humano: identificacin del cuerpo humano como una unidad que se
compone de varias partes, identificacin y sealamiento de las principales
partes que componen el sistema locomotor: huesos y msculos,
observacin y sealamiento de los cambios que se producen en el
crecimiento de los seres vivos.

Salud e higiene: reconocimiento y sealamiento de la ubicacin de los


dientes, tipos, establecimiento de medidas de cuidado de los dientes,
identificacin de los sentidos y sus rganos, cuidado del cuerpo y sus
partes.

Las enfermedades.

CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANA E IDENTIDAD.

Componentes: la realidad geohistrica, local, regional, nacional y mundial.

Contenidos:

Identificacin del nombre de la localidad y regin.

Conocimiento del paisaje geogrfico local: elementos y clasificacin.

Identificacin y valoracin de las efemrides nacionales.

EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN.


Componentes: la educacin fsica, el deporte y la recreacin como medios para la
formacin integral del ser humano.
Contenidos:
Clasificacin y ejecucin de diferentes tipos de juegos.

Ejercicios de actividades fsicas al aire libre.

Actividades de aprendizaje

Lecturas comprensivas alusivas al cuerpo humano (plan revolucionario de


lectura), (aprender a reflexionar)

Identificar y completar tablas de sonidos.( Plan revolucionario de lectura),


(aprender a crear)

Ejercicios de apresto. (Trabajo liberador)

Identificar y escribir el abecedario. (Trabajo liberador)

Elaboracin de figuras a partir de lecturas (aprender a reflexionar)

Elaboracin de series numricas (Trabajo liberador)

Resolucin de operaciones de adicin y sustraccin de nmeros


naturales(Trabajo liberador)

Coloreado de figuras alusivas a las partes del cuerpo humano (Trabajo


liberador)

Lectura y distado de sonidos y nmeros. (Plan revolucionario de lectura)

Recortar palabras y escribir oraciones (Trabajo liberador)

Orientacin a los nios y nias sobre el cuidado del cuerpo humano


(Aprender a valorar)

Identificacin de nmeros naturales en figuras. (Trabajo liberador)

Conversatorio referido a la importancia del conocimiento de las partes del


cuerpo y su cuidado (Aprender a reflexionar )

Conversatorio sobre los cuidados del cuerpo humano ( Aprender a


reflexionar)

Explicacin sobre los sistemas del cuerpo humano. (Aprender a crear )

Conceptualizacin del cuerpo humano

Simulacro de los sismos (Aprender a crear)

mostrarle dibujos de las diferentes partes del cuerpo

llenado de figura del cuerpo humano con recortes


Dialogar sobre los cuidados del cuerpo y sus posibles riesgos. (Aprender a
reflexionar )
Indicadores

Realiza lecturas y distados de frase y oraciones sencillas.

Participa en conversatorios sobre diversas lecturas.

Lee, escribe los nmeros del 1 al 150.

Reconoce la importancia del cuidado del cuerpo humano

Resuelve sumas y restas de tres dgitos.

Reconozcan su cuerpo y todo lo que los conforman por dentro y por fuera

Identifique las diferencias entre el cuerpo, conductas y gustos de las nias


y nias

Reconozca los hbitos de higiene y los aplique

Respete, valore y cuide su cuerpo y el de los dems

Seala el sustantivo y adjetivo en oraciones sencillas

Construye cuentos sencillos utilizando materiales reciclados.

Realiza dibujos a partir de lecturas

Ordena de mayor a menor y de menor a mayor

Identifica las relaciones ms que, menos que.

Identifica y seala las partes del cuerpo.

Instrumentos -- Tcnicas

Pilares - Ejes integradores

Instrumentos de Evaluacin Tcnicas de


Evaluacin
Registro descriptivo
Escala de estimacin
Prueba escrita de desarrollo Observacin
Portafolio Ejercicios de Aula
Exposicin Creacin Libre
Preguntas y repuestas.
Participacin.
Conversaciones y dilogos
Tareas realizadas fuera de clase
Ejercicios Prcticos
RECURSOS

Talento humano:

Docentes, nios, nias, padres y representantes

Materiales:

Libros (revista, carteleras), creyones, marcadores, materiales fotocopiado,


tijeras, goma, cuaderno, pizarrn, libros, materiales de reciclaje, papel bon d