UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS CEPUNC

SILABO DE LA ASIGNATURA DE ALGEBRA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 ASIGNATURA : ALGEBRA
1.2 CÓDIGO DE ASIGNATURA : MF02AL
1.3 AÑO ACADÉMICO : 2022
1.4 CICLO ACADÉMICO : 1
1.5 CONDICIÓN : OBLIGATORIO
1.6 NIVEL ACADÉMICO : PRE UNIVERSITARIO
1.7 PRE REQUISITO : SECUNDARIA COMPLETA
1.8 PERIODO CRONOLÓGICO : 20/12/2021 AL 20/03/2022
1.9 N° DE HORAS SEMANAL : 03 PEDAGÓGICAS (45 MINUTOS)
1.10 DOCENTE : MARIO RENE CARRANZA LIZA

II. FUNDAMENTACIÓN
El curso de Álgebra viene a constituir un complemento importante a los conocimientos
adquiridos en Educación Secundaria, a su vez es de carácter formativo por cuanto tiene como
fin desarrollar, intensificar y cumplir los conocimientos necesarios que permitan al futuro
estudiante universitario, afrontar con éxito sus estudios profesionales

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

3.1 GENERALES
• Aplicar el simbolismo algebraico como un instrumento de abstracción y
generalización a múltiples problemas relacionados con las ciencias físico naturales
y la técnica.
• Manifestar un grado razonable de eficiencia y destreza en las técnicas operativas,
de planteo y de comprobación de resultados.

3.2 ESPECIFICAS
• Manifestar actitud y espíritu crítico que lo habitúe a someter sus propios o ajenos
enunciados a un examen compulsivo y a un análisis riguroso, antes de ser aceptados
o rechazados como verdaderos o errores.
• Aplicar el conocimiento algebraico en la comprensión de asignaturas como:
Geometría, Trigonometría, Física, etc.

3.3 ACTITUDINALES
• Demostrar el sentido del orden, puntualidad, limpieza y valores ético-morales
dentro y fuera del aula.
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IV. CONTENIDO ANALÍTICO

i. Unidad: POLINOMIOS (8 horas)

1.1 Polinomios: definición, valor numérico, cambio de variable y grados.
1.2 Polinomios especiales.
1.3 Productos notables.
1.4 Cocientes notables.

ii. Unidad: FACTORIZACIÓN (5 horas)

2.1 Polinomio sobre un campo numérico.
2.2 Métodos factorización I: agrupación, identidades y criterios de aspa.
2.3 Métodos factorización II: evaluación y casos especiales.

iii. Unidad: ECUACIONES E INECUACIONES (13 horas)

3.1 Introducción. Conjuntos numéricos.
3.2 Ecuaciones e inecuaciones lineales, definición, clasificación y propiedades.
3.3 Ecuaciones cuadráticas, discusión de las raíces, propiedades, reconstrucción de
la ecuación de segundo grado.
3.4 Inecuaciones cuadráticas: métodos de puntos críticos.
3.5 Ecuaciones e inecuaciones de grado superior.
3.6 Problemas sobre ecuaciones e inecuaciones lineales y cuadráticas.

iv. Unidad: FUNCIONES (13 horas)

4.1 Par ordenado, propiedades. Producto cartesiano, propiedades. Sistema de
coordenadas cartesianas, representación gráfica.
4.2 Función definición, dominio y rango.
4.3 Clasificación de funciones: inyectiva, sobreyectiva y biyectiva.
4.4 Función real de variable real: definición, representación gráfica.
4.5 Funciones especiales: identidad, constante, valor absoluto, raíz cuadrada,
máximo entero, lineal, cuadrática, racional y polinomial.
4.6 Función inversa.
4.7 Composición de funciones.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Como estrategia metodológica se evaluará los conocimientos con que los alumnos inician la
asignatura y luego, en función a ellos, complementarlos e incrementarlos. En la enseñanza de
la asignatura se aplicará los métodos deductivo e inductivo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación de los estudiantes se rige de acuerdo a lo establecido en el Estatuto y
Reglamento de Evaluación del CEPUNC.
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VII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

7.1 BÁSICA
1) ACADEMIA CÉSAR VALLEJO. ÁLGEBRA Y PRINCIPIOS DEL ANÁLISIS I, Lima,
Lumbreras Editores, 2000.
2) ACADEMIA CÉSAR VALLEJO. ÁLGEBRA Y PRINCIPIOS DEL ANÁLISIS II, Lima, Lum-
breras Editores, 2001.
3) ARISMÉNDIZ CAMPOS, Jorge. 1000 PROBLEMAS DE ÁLGEBRA, Lima, San
Marcos, s/f.
4) COLECCIÓN NOBEL. EXÁMENES DE ADMISIÓN UNI 1980 - 2001. Lima, Carbert
Editores, 2001.
5) REUNIÓN DE PROFESORES. LIBRO DE EXÁMENES PRE-UNI SOLUCIONARIO,
Lima, Cuzcano, 2001.
6) REUNIÓN PROFESORES CENTRO PREUNIVERSITARIO UNMSM. MATEMÁTICA I,
Lima, Centro Preuniversitario de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos,
2000.
7) REUNIÓN PROFESORES CEPRE-UNI. ÁLGEBRA, Lima, Centro de Estudios Pre-
Universitarios de la Universidad Nacional de Ingeniería, 2002.
8) REUNIÓN PROFESORES CEPUNT. MATEMÁTICA, Trujillo, Centro de Estudios Pre
Universitarios de la Universidad Nacional de Trujillo, 2001.
9) REUNIÓN PROFESORES CEPREVI. ÁLGEBRA, Lima, Centro de Estudios
Preuniversitarios de la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2000.
10) REUNIÓN PROFESORES CEPRE UNSCH. ÁLGEBRA, Ayacucho, Centro
Preuniversitario de la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga, s/f.
11) REUNIÓN PROFESORES CPU “FRANCISCO AGUINAGA CASTRO”. CIENCIAS,
Chiclayo, Centro Pre-Universitario Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, 2002.
12) REUNIÓN PROFESORES CPU UNIVERSIDAD DE LIMA. ÁLGEBRA, Lima, Centro de
Estudios Pre Universitarios de la Universidad de Lima, s/f.
13) SILVA SANTISTEBAN, Mario. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO, Lima, San Marcos,
s/f.
14) TORI, Armando y SAAL, César. MATEMÁTICA 2, Bachillerato Peruano, Lima,
1999.
15) TORRES NATOS, Carlos. ÁLGEBRA ELEMENTAL CONTEMPORÁNEA, Lima, San
Marcos.

7.2 DE PROFUNDIZACIÓN
16) FIGUEROA, R. MATEMÁTICA BÁSICA I, Lima, RFG, 2006.
17) LIDSKI, V.B. y otros. PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS ELEMENTALES, Moscú, Mir,
1978.
18) VERA GUTIÉRREZ, Carlos. MATEMÁTICA BÁSICA, Lima, Moshera, 2003.

7.3 VIRTUAL
19) http://recursostic.educacion.es/descartes/web/ PROYECTO DESCARTES

Mg. Mario R. Carranza Liza

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