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Salud Publica

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

SALUD PÚBLICA
VIGENCIA 2007

COORDINACION ESTATAL : PLANTEL : CARRERA : MODALIDAD ÁREA DE FORMACIÓN :

DISTRITO FEDERAL CETIS Nº 5

ZONA : LOCALIDAD :

9 D.F

TÉCNICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ECONÓMICO-ADMINISTRATIVA

ASIGNATURA : SALUD PÚBLICA

TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS H/SEMESTRE : H/TEORÍA : H/PRÁCTICA : H/SEMANA : VIGENCIA : 80 4 4 2007

SEMESTRE :

IV TEÓRICA

TIPO DE ASIGNATURA : CRÉDITOS : CLAVE : 8 SPUB

FUNDAMENTACIÓN

LA SALUD PÚBLICA CONTRIBUYE A LA FORMACIÓN DE TRABAJADORES SOCIALES, INFORMANDO Y SENSIBILIZANDO A CERCA DE LOS PROBLEMAS DE SALUD PÚBLICA, COMO UN ELEMENTO DE LA MEDICINA SOCIAL Y DE LA EDUCACIÓN SEXUAL, COADYUVANDO AL EJERCICIO PROFESIONAL DE LOS TRABAJADORES SOCIALES. LA ASIGNATURA SE VINCULA CON ECOLOGÍA SOCIAL, TEORÍA Y PRÁCTICA DE TRABAJO SOCIAL I A V, INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA, DESARROLLO SOCIOECONÓMICO DE MÉXICO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA, TALLER DE TRABAJO SOCIAL PSIQUIÁTRICO, MÉDICO, Y TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO. METODOLOGÍA DOCUMENTAL. QUE SE UTILIZARÁ: MÉTODO INDUCTIVO, DEDUCTIVO, INVESTIGACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.- CONTROL DE LECTURAS, FICHAS DE TRABAJO Y GUÍAS DE ESTUDIO; SELECCIÓN Y APLICACIÓN DE TÉCNICAS GRUPALES Y AUDIOVISUALES QUE APOYEN LAS EXPOSICIONES DE LOS TEMAS

ASIGNATURA :

SALUD PÚBLICA

HOJA

3

DE

9

PRESENTACIÓN

PANORAMA GENERAL: LA ASIGNATURA DE SALUD PÚBLICA PRETENDE QUE EL ALUMNO ADQUIERA LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LA MISMA QUE LE PERMITAN CONFORMAR UN PERFIL DE LOS PROBLEMAS DE SALUD DE MAYOR RELEVANCIA PARA LA POBLACIÓN EN MÉXICO, PERO AL MISMO TIEMPO QUE ADQUIERA EL CONOCIMIENTO QUE LE PERMITA SER UN ELEMENTO IMPORTANTE EN EL CAMBIO QUE SE REQUIERE PARA ALCANZAR UN NIVEL MEJOR EN LA SALUD DE LA POBLACIÓN. CARACTERISTICAS: LA ASIGNATURA ABORDA ASPECTOS GENERALES DE LA SALUD PÚBLICA, EL PROCESO ENTRE SALUD - ENFERMEDAD COMO UN FENÓMENO CULTURAL, SOCIAL, ECONÓMICO Y POLÍTICO, AL INICIO DE LA ASIGNATURA SE HACE LA DENTIFICACIÓN DE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO SALUD ENFERMEDAD; LOS EFECTOS NOCIVOS DE FENÓMENOS NATURALES Y LAS PRINCIPALES ENFERMEDADES TRANSMISIBLES; POSTRIORMENTE SE ESTUDIA EL PANORAMA DE LA SITUACIÓN DE LA SALUD EN MÉXICO, INCLUYE ELEMENTOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN SEXUAL SE CONCLUYE CON LA EXPOSICIÓN DE LAS ENFERMEDADES MÁS FRECUENTES DE TRANSMISIÓN SEXUAL EN MÉXICO. SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE: SE SUGIERE AL DOCENTE QUE IMPARTE LA MATERIA ELABORAR GUÍAS DE ESTUDIO, IMPLEMENTAR TÉCNICAS GRUPALES Y AUDIOVISUALES CON LA FINALIDAD DE HACER CLASES MÁS DINÁMICAS. SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO. POR PARTE DEL ALUMNADO SE REQUIERE SU PARTICIPACIÓN CONTINUA EN CLASES, ASISTENCIA Y CONSTANCIA, ELABORACIÓN DE MATERIALES QUE APOYE SU INTERVENCIÓN, ELABORACIÓN Y ORGANIZACIÓN EDECUADA DE RESUMENES Y APUNTES DE ESTUDIO. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CADA UNIDAD SERÁ EVALUADA A TRAVÉS DE EXAMEN ESCRITO, LA CALIFICACIÓN SERÁ SUMATIVA A LA EVALUACIÓN CONTÍNUA EN CLASE. CONTENIDOS BÁSICOS. .UNIDAD I. SALUD PÚBLICA UNIDAD II. SALUD EN MÉXICO UNIDAD III. EDUCACIÓN SEXUAL

ASIGNATURA :

SALUD PÚBLICA

HOJA

4

DE

9

OBJETIVO TERMINAL

AL TÉRMINO DEL CURSO, EL ALUMNO DEFINIRÁ A LA SALUD PÚBLICA, MEDICINA SOCIAL Y CULTURA PÚBLICA DE LA SALUD EN MÉXICO, IDENTIFICARÁ LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Y LAS DEGENERATIVAS, LA INFLUENCIA EN LA VIDA SOCIAL Y ECONÓMICA DEL PAÍS, DISTINGUIRÁ SEXO Y SEXUALIDAD Y LA IMPORTANCIA DE ESTA EN EL DESARROLLO ARMÓNICO DEL INDIVIDUO, ROLES SEXUALES EN LA FAMILIA Y EN LA SOCIEDAD.

ASIGNATURA

SALUD PÚBLICA

HOJA

5

DE

9

UNIDAD :

I

NOMBRE :

INTRODUCCION A LA SALUD PÚBLICA

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO CONCEPTUALIZARÁ SALUD PÚBLICA Y SU RELACIÓN CON EXPECTATIVAS DE VIDA, LA ECONOMÍA Y LA CULTURA, IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO HUMANO; DIFERENCIARÁ LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Y CRÓNICAS. DETERMINA LA IMPORTANCIA SOCIAL Y ECONÓMICA QUE TIENE LA SALUD EN EL PROCESO DE LA ENFERMEDAD.

TEMA NÚMERO
1.1. 1.1.1 1.1.2. 1.1.3. 1.1.4. 1.2. 1.2.1. 1.2.2 1.2.3. 1.3. 1.4. 1.5. 1.5.1. 1.5.2.

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
CADA TEMA SERÁ * EL ALUMNO: - REALIZARÁ INVESTIGACCIONES DOCUMENTALES Y/O BIBLIOGRÁFICAS - ELABORARÁ FICHAS DE CONTROL DE LECTURA. - RESUMIRÁ LA INFORMACIÓN OBTENIDA - ILUSTRARÁ LOS TEMAS CON EJEMPLOS DE SUS PROPIAS VIVENCIAS PERSONALES O PROFESIONALES. * EL DOCENTE:SELECCIONARÁ Y APLICARÁ LAS TÉCNICAS GRUPALES Y/O AUDIOVISUALES MÁS APROPIADAS PARA LA EXPOSICIÓN DE LOS TEMAS, ENTRE ELLOS EL PANEL. - GUIARÁ EN TODO MOMENTO EL TRABAJO GRUPAL. - FORMULARÁ CONCLUSIONES Y ACLARARÁ POSIBLES DUDAS .

HORAS T
2 2 1 2 2 1 2 3

P

CLAVE BIBLIO.
1

SALUD PÚBLICA. CONCEPTO DE WINSLOW CAMPOS DE ACCIÓN DE LA SALUD PÚBLICA LA SALUD PÚBLICA Y LAS EXPECTATIVAS DE VIDA HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD. FACTORES DEL HUÉSPED FACTORES DEL AGENTE FACTORES DEL MEDIO ACCIDENTE Y PREVENCIÓN DATOS DE LA SALUD, RELACIONADOS CON EL TRABAJO FENÓMENOS NATURALES DAÑOS A LA SALUD EDUCACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DE DAÑOS

3

4

10 3 5 9

3 2 3

ASIGNATURA

SALUD PÚBLICA

HOJA

6

DE

9

UNIDAD :

II

NOMBRE :

SALUD EN MÉXICO

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO DESCRIBIRÁ LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA SALUD EN MÉXICO, E IDENTIFICARÁ LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL. COMO LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Y CRONICAS DETERMINANDO LA IMPORTANCIA SOCIAL Y ECONOMICA QUE TIENEN EL PROCESO SALUD - ENFERMEDAD

TEMA NÚMERO
2.1. 2.1.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.7.1. 2.8 2.8.1.

TEMAS

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

HORAS T
5 5 1 1 1 1 1 1 1 2 4 4

P

CLAVE BIBLIO.
6 1 3 6 10 5 1 7 8

2.8.2.

PANORAMA DE LA SITUACIÓN DE LA EN CADA TEMA SALUD EN MÉXICO, * EL ALUMNO: CONDICIONES AMBIENTALES - REALIZARÁ INVESTIGACCIONES CARENCIAS DE SANEAMIENTO DOCUMENTALES Y/O BÁSICO Y VIVIENDA. BIBLIOGRÁFICAS ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN - ELABORARÁ FICHAS DE MORTALIDAD GENERAL CONTROL DE LECTURA. MORTALIDAD INFANTIL - RESUMIRÁ LA INFORMACIÓN MORTALIDAD POR EDADES. OBTENIDA CULTURA POLÍTICA DE LA SALUD, - ELABORARÁ CUADROS EDUCACIÓN PARA ÑLA SALUD. SINÓPTICOS DE LAS ETAPAS Y PRINCIPALES ENFERMADADES CAMBIOS FÍSICOS Y TRANSMISIBLES EN MÉXICO PSICOLÓGICOS. - ILUSTRARÁ LOS TEMAS CON PRINCIPALES ENFERMEDADES EJEMPLOS DE SUS PROPIAS CRÓNICAS EN MÉXICO. VIVENCIAS PERSONALES O PROFESIONALES. * EL DOCENTE SELECCIONARÁ HIGIENE MATERNO-INFANTIL Y APLICARÁ LAS TÉCNICAS GRUPALES Y/O AUDIOVISUALES MÁS APROPIADAS PARA LA EXPOSICIÓN DE LOS TEMAS. - GUIARÁ EN TODO MOMENTO EL TRABAJO GRUPAL. - FORMULARÁ CONCLUSIONES Y ACLARARÁ POSIBLES DUDAS.

POSIBLES DUDAS.

ASIGNATURA

SALUD PÚBLICA

HOJA

7

DE

9

UNIDAD :

III

NOMBRE :

EDUCACIÓN SEXUAL

OBJETIVO (S)

PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD, EL ALUMNO DESCRIBIRÁ LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA EDUCACIÓN SEXUAL, Y CÓMO INTERVIENE EN EL DESARROLLO PSICOSOCIAL DEL SUJETO. EXPLICARÁ LAS CONSECUENCIAS BIOPSICOSOCIALES DE LA ACTIVIDAD SEXUAL HUMANA. ENUNCIARÁ LAS MEDIDAS PREVENTIVAS DE LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL

TEMA NÚMERO
3.1. 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.2 3.2.1 3.2.2 3.3. 3.3.1. 3.3.2. 3.3.3. 3.3.4. 3.3.5. 3.3.6.

TEMAS
EDUCACIÓN SEXUAL CONCEPTOS BÁSICOS: SEXO, SEXUALIDAD Y EDUCACIÓN SEXUAL. PRINCIPALES CAMBIOS FÍSICOS Y PSICOLÓGICOS EN EL DESARROLLO DEL INDIVIDUO. ETAPAS: INFANCIA, PUBERTAD, ADOLESCENCIA MADUREZ Y VEJEZ ASPECTOS BIOLÓGICOS DE LA SEXUALIDAD APARATO GENITAL FEMENINO APARATO GENITAL MASCULINO CLIMATÉRIO FEMENINO Y MASCULINO FAMILIA Y SEXUALIDAD PLANEACIÓN FAMILIAR MÉTODOS PARA EL CONTROL DE LA FERTILIDAD ENFERMEDADES MÁS FRECUENTES DE TRANSMISIÓN SEXUAL VPH GONORREA HEPATITIS SÍFILISIS HERPES GENITAL TRICOMONIASIS CÁNDIDIASIS SIDA INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL CON EL EQUIPO DE SALUD EN LA PREVENCIÓN, TRATAMIENTO Y REHABILITACIÓN.

INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA
EN CADA TEMA EL ALUMNO: REALIZARÁ INVESTIGACCIONES DOCUMENTALES Y/O BIBLIOGRÁFICAS - ELABORARÁ FICHAS DE CONTROL DE LECTURA. - RESUMIRÁ LA INFORMACIÓN OBTENIDA - ILUSTRARÁ LOS TEMAS CON EJEMPLOS DE SUS PROPIAS VIVENCIAS PERSONALES O PROFESIONALES. * EL DOCENTE:SELECCIONARÁ Y APLICARÁ LAS TÉCNICAS GRUPALES Y/O AUDIOVISUALES MÁS APROPIADAS PARA LA EXPOSICIÓN DE LOS TEMAS. - GUIARÁ EN TODO MOMENTO EL TRABAJO GRUPAL. - FORMULARÁ CONCLUSIONES Y ACLARARÁ POSIBLES DUDAS

HORAS T
2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2

P

CLAVE BIBLIO.
7 8 1

6

2

3.3.7.

INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL CON EL EQUIPO DE SALUD EN LA PREVENCIÓN, TRATAMIENTO Y REHABILITACIÓN.

ASIGNATURA

SALUD PÚBLICA

HOJA

8

DE

9

PERÍODO

UNIDADES TEMÁTICAS

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
CADA UNIDAD SERÁ EVALUADA CON EXAMEN ESCRITO, SUMATIVA A LA PARTICIPACIÓN EN CLASE

I

II

III

EVALUACIÓN FINAL

I, II y III

EXAMEN ESCRITO

BIBLIOGRAFÍA
AGUILAR GIL, JOSÉ A. Y BEATIZ MAYÉN. (COMPILADORES) Hablemos de Sexualidad: Lecturas MÉXICO ED. MEXFAM. CONAPO. 1996. * CHÁVEZ ADOLFO Alimentación y Problemas Nutricionales en México MÉXICO, ED. MEXFAM. CONAPO, 1996 GOMEZ JARA , FRANCISCO Y ROSELIA AVILA. Salud Comunitaria. MÉXICO ED. LA PRENSA MÉDICA MEXICANA 1989. HANLON, JONH J. Principios de Administración Sanitaria MÉXICO ED. LA PRENSA MEDICA MEXICANA 1990 HIGASHIDA, BERTHA Ciencias de la Salud MÉXICO ED. MC GRAW HILL, 1987

CLAVE

BÁSICA

COMPLEMENTARIA
C

1

2

B

3

B

4 5

B B

ASIGNATURA

SALUD PÚBLICA

HOJA

9

DE

9

BIBLIOGRAFÍA

CLAVE

BÁSICA

COMPLEMENTARIA

*LOPEZ ACUÑA, DANIEL La Salud Desigual en México MÉXICO ED. SIGLO XXI 1991 RODRÍGUEZ R. GABRIELA Y JOSÉ ANGEL AGUILAR GIL. Sexualidad en la Gente Jóven MÉXICO ED. MEXFAM. 1992. SEGÚ, HECTOR Conductas Sexuales Inadecuadas Sexologia Básica: Fundamentos biopsicosociales para su estudio. BUENOS AIRES ED. LUMEN-HUMANITAS 2000 TURNER, C. E Higiene del Individuo y la Comunidad. MÉXICO ED. LA PRENSA MÉDICA MEXICANA 1987 VEGA, LEOPOLDO Bases Esenciales de la Salud Pública MÉXICO ED. LA PRENSA MÉDICA MEXICANA 1990

6

B

7

B

8

B

9

B

10

B

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE :
CETIS - 5 DRA. GALIA CASTRO CAMPILLO DR. PEDRO BALANZARIO POBLANO

TRABAJO SOCIAL

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