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  • El Autorregistro Como Espejo de La Práctica Docente

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    El documento describe el autorregistro como una herramienta para analizar y mejorar la práctica docente. El autorregistro permite congelar situaciones en el aula para analizarlas más tarde, funcionando como un espejo de la enseñanza. Existen dos formatos de autorregistro: el registro simple, que describe hechos objetivos como diálogos y acciones; y el registro ampliado, que acompaña los hechos con análisis e interpretaciones en una segunda columna. El proceso de autorregistro ayuda a los profesores a identificar áreas de mejora transformando lo

    Descripción original:

    Título original

    EL AUTORREGISTRO COMO ESPEJO DE LA PRÁCTICA DOCENTE

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

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    El Autorregistro Como Espejo de La Práctica Docente

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    EL AUTORREGISTRO COMO ESPEJO DE LA PRCTICA DOCENTE Adriana Piedad Garca Herrera

    Presenta: Salomn Reyes Ramos

    1. Pertinencia de esquemas prcticos.


    Reconocerlos , entenderlos y transformarlos. Trabajo de campo observacional participativo. Hacer posible que lo familiar se vuelva extrao. El autorregistro permite congelar la situacin y posteriormente analizarla. Es un espejo de la prctica docente.

    Funciones del autorregistro

    Da cuenta de la transformacin desde dentro. Identificar las acciones, su intencionalidad y los productos. Su confrontacin con las concepciones produce una confrontacin que prepara la transformacin.

    Formato de autorregistro
    HECHOS ANLISIS E INTERPRETACIN Qu est sucediendo?

    Los registros

    1. 2. 3. 4.

    Describen, no evalan ni interpretan. Rescatan dilogos. Sealan acciones. Hacen un retrato del evento.

    Elementos del registro simple

    1. UBICACIN. Condiciones: grupo, asignatura, fecha, docente, escuelas 2. HECHOS. dilogos y acciones, tiempos, silencios, murmullos, carteles... 3. REFLEXIN O COMENTARIOS. til hacerlos, aunque no forman parte del registro.

    Registro ampliado
    Se presenta en formato de dos columnas. Izquierda hechos, derecha anlisis e interpretacin Se acompaa de smbolos que sealan el tipo de dato. En la columna derecha se hacen afirmaciones o preguntas sobre los hechos.

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