¿Qué se encontró Noción / Percepción:

sobre poder? El Territorio es visto desde los integrantes del

colectivo como el lugar donde viven, donde se
Noción / Percepción: pueden sentir propios, es un espacio dividido y el
El poder como forma de liderazgo y lugar donde se puede convivir.
autoridad “el poder como una acción “Territorio como espacio cultural y de biodiversidad”

colectiva” .
Manifestación de poder:
El poder en el colectivo se da desde cada líder de los
subproyectos, de igual manera en el desarrollo de las
actividades se manifiesta con claridad la participación
de cada uno de ellos, pero resaltan la labor de la
docente como principal líder del colectivo.
Espacios de poder y participación:
Por parte de los estudiantes, se mira que hay espacios
de participación donde se lleva acabo el diálogo,
donde pueden expresar sus opiniones e ideas con
cada uno de los líderes del proyecto al que
pertenecen.
A través de dibujos los jóvenes plasman los espacios
físicos donde desarrollan las actividdes, la forma en
que participan y como se ponen deacuerdo a la hora
de trabajar.
TERCER
MOMENTO
Indagación
sobre
territorio
Aportes al territorio:
Consideran importantes las actividades que realizan
como colectivo, manifestando un impacto positivo para el
medio ambiente.
Comparten con propiedad las diferentes actividades que
realizan como colectivo desde cada proyecto, como la
recolección de residuos, siembra de arboles,
embellecimiento, la huerta orgánica y la siembra de
plantas aromáticas.
Cartografía / reconocimiento del territorio:
Importante observar como cada uno de los
participantes dibuja y señala un mapa con los
diferentes lugares y espacios donde realizan las
actividades como colectivo, actividades pensadas
desde y para el territorio.
De igual manera en la presentación de los dibujos se
deja ver los diferentes recursos y posibilidades que
tiene el territorio y sus necesidades y como los
mismos participantes son consientes de esto
comentando posibles soluciones.
“Del territorio al aula a
través del diálogo”

Talleres
ipativos
Partic
Realizadores
Lina Ordoñez Rosada
Ana María Peña Cerquera
Ana María Murcia Muñoz
Khattherinne Reyes Ocampo
¿Qué es Rimanakuy? PRIMER
MOMENTO
Romper el hielo
Se propone una actividad con la intensión de que
los actores se relacionen, dejen a un lado la timidez
y se estén activos; dando como resultado un rol
participativo en el transcurso del taller

¿Qué son los talleres

participativos?
Son los espacios de observación,
participación y dinamismo, desde el cual se
pueden ampliar las experiencias individuales SEGUNDO
y colectivas. MOMENTO

Los Talleres participativos son esos espacios

que se generan para facilitar el diálogo,
donde se hacen visibles las ideas,
pensamientos y percepciones de los
participantes.
INDAGACIÓN
Los talleres se adaptan a las necesidades
dadas en un contexto determinado, viéndolo
como una estrategia metodológica que
PODER
facilita, genera y propicia el aprendizaje
PONER REFERENCIA DEL
colectivo.
COLECTIVO

Objetivo: lo s ¿C
son
les ios de man ómo se
uá if ie
¿C spac r?
e ode pod sta el
Reconocer los procesos que tiene el p er?
colectivo Rimanakuy sobre territorio y
poder, a partir de sus prácticas y discursos
¿Qué es el
poder?