SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE DE LA I.E. N° 30223 FECHA 11/04/2022

LUGAR VILLA SOL DISTRITO Pichanaqui
DOCENTE Blanca FLORES TUMIALAN.

ÁREA CURRICULAR Personal Social

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD El conflicto.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD Hoy aprenderemos a reflexionar de manera respetuosa
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Convive y  Interactúa con todas  

participa las personas
democráticamen  Construye y asume
acuerdos y normas
te en la
 Maneja conflictos de
búsqueda del manera constructiva
bien común  Delibera sobre asuntos
públicos
 Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS RECURSOS
Iniciamos la sesión dándoles la bienvenida con un saludo afectuoso.
Recordamos algunos acuerdos de convivencia.
INICIO Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Levantar la mano para participar. Realizar mis actividades de manear responsable. Útiles de
escritorio.
1. Motivación Presentamos material impreso de imágenes sobre acciones negativas y
positivas.
2. Damos énfasis al conflicto cognitivo Cuaderno de
Recuperación RESPONDEN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: autoaprendiza
de saberes ¿Qué observan en las imágenes? ¿Podemos clasificar las acciones negativas y je.
previos. positivas?
Realizamos una breve descripción de las imágenes rotuladas. Portafolio.
3. El docente da a conocer el propósito del día y los criterios de evaluación.
Problematizaci PRESENTAMOS EL TEMA DE HOY:
ón (conflicto El conflicto
cognitivo)

4. propósito y
organización. Respondemos las siguientes preguntas:
¿Cómo comienza la historia? ¿Qué hace Polca con la sortija? ¿Qué sucedió en
la historia? ¿Cómo termina la historia?
 DESARROLLO  Vivencia de experiencias.

1 Gestión y  Dialogo a partir de la experiencia.

acompañamien  Transferencia a otras situaciones.
to para el RECUERDA
desarrollo de la Un cuento debe tener un final inesperado, que llame la atención o sorprenda por
competencia lo fantástico e imaginativo que pueda ser.
Algunas frases para dar comienzo a un cuento:
2 Observación - Erase una vez...
reflexiva.
- Había una vez...
1. Conceptualiz - Cierto día...
ación.
- En un lugar...
Transcriben la información en sus cuadernos como resumen.
El docente verifica el avance del registro de información.

CIERRE
1.Evaluación  Se evalúa con una lista de cotejo.

2.Metacognició  Metacognición:
n ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultades tuvimos y como dimos solución?
¿Cómo me sentí durante la sesión de hoy?
Tareas.  Dibuja a un integrante de tu familia y describe sus características físicas,
cualidades, gustos y talentos.

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DOCENTE DE AULA DIRECTOR