Bloque Vii Personalidad

Personalidad
Chapter 11
Psychology: An Introduction Charles A. Morris & Albert A. Maisto 2005 Prentice Hall
Personalidad
Patrn nico de pensamientos, sentimientos y conductas de un individuo que persiste a travs del tiempo y de las situaciones. Dos partes importantes
La personalidad se refiere a diferencias nicas La personalidad es relativamente estable y duradera
Teoras psicodinamicas
Teora de la personalidad que afirma que la conducta es resultado de fuerzas psicolgicas que interactan dentro del individuo, a menudo fuera de la conciencia 5 proposiciones centrales para toda teora psicodinmica
Buena parte de la vida mental es inconsciente y, como resultado, la gente se comporta de manera que ella misma no entiende. Los procesos mentales como las emociones, motivaciones y pensamientos operan en forma paralela, lo que conduce a sentimientos conflictivos.
Teoras psicodinamicas
Los patrones estables de personalidad no solo empiezan a formarse en la niez, sino que las experiencias tempranas tienen un fuerte efecto en el desarrollo de la personalidad Las representaciones mentales que tenemos de nosotros mismos, de los dems y de nuestras relaciones tienden a guiar nuestras interacciones con otra gente. El desarrollo de la personalidad implica aprender a regular los sentimientos sexuales y agresivos, as como volverse socialmente interdependiente en lugar de dependiente
Sigmund Freud (1856-1939)

Terico psicodinmico ms conocido e influyente. Fue el primero en resaltar el inconsciente
El inconsciente, son todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los que normalmente no estamos conscientes.
Las ideas de Freud formaron las bases del psicoanlisis
Estructuras de la personalidad
Id

El conjunto de impulsos y deseos inconscientes que continuamente buscan expresin. Opera acorde al principio del placer, busca el placer inmediato y rechaza el dolor Opera enteramente en la mente inconsciente Dos formas de obtener satisfaccin:
Acciones reflejas (toser) Fantasa (sueos y ensoaciones)
Ego
Mediador de la realidad, consciente (superego), y necesidades instintivas (id) Opera acorde el principio de realidad: por medio de razonamiento inteligente, el yo trata de demorar la satisfaccin de los deseos del id hasta que pueda hacerse de manera segura y exitosa Opera en los niveles consciente, preconsciente e inconsciente
Superego
Los estndares sociales y de los padres que el individuo ha interiorizado; la conciencia y el yo ideal. Consciente
Nuestro sentido de la moral La parte del superego que consta de los estndares de cmo le gustara ser a la persona
Ego ideal
No nacemos con el superego, lo desarrollamos con el tiempo Opera en los niveles consciente, preconsciente e inconsciente
Mecanismos de defensa
Cuando el ego es incapaz de controlar los impulsos del id de manera aceptable para el superyo, experimenta ansiedad La ansiedad causa sentimientos de desasosiego, aprensin o preocupacin El ego recurre al uso de una variedad de mecanismos de defensa para reducir la incomodidad causada por la ansiedad

Negacin
Rehusarse a reconocer una realidad dolorosa o amenazante

Excluir de la conciencia pensamientos incmodos
Represin
Proyeccin
Atribuir a otros los propios motivos, sentimientos o deseos reprimidos

Adoptar las caractersticas de alguien ms para evitar sentirse incompetente Volver a la conducta y las defensas infantiles
Identificacin
Regresin
Intelectualizacin
Pensar de manera abstracta acerca de problemas estresantes como una forma de distanciarse de ellos
Expresin de ideas y emociones exageradas que son lo opuesto de las creencias o sentimientos reprimidos Cambiar los motivos reprimidos de un objeto original a un objeto sustituto Reorientar los motivos y sentimientos reprimidos en canales socialmente ms aceptables
Reaccin formativa
Desplazamiento
Sublimacin
Desarrollo de la personalidad
La teora de Freud del desarrollo de la personalidad se concentra en la forma en que satisfacemos el instinto sexual en el curso de la vida. El libido es la energa generada por el instinto sexual. Hay varias etapas, cada una es enfocada en diferentes partes del cuerpo (etapas psicosexuales) Las experiencias de los nios en cada una de esas etapas estampan su personalidad con tendencias que se prolongan en la adultez.
Desarrollo de la personalidad
Si se priva al nio del placer (o se da demasiada gratificacin) de la parte del cuerpo que domina cierta etapa, parte de la energa sexual permanece vinculada a esa parte del cuerpo en lugar de avanzar en la secuencia normal para dar al individuo una personalidad planamente integrada. Fijacion
Etapas psicosexuales
Etapa oral (nacimiento a los 18 meses)
El placer es obtenido a travs de la succin y tragando Mucha estimulacin: adultos optimistas, crdulos y confiables Poca estimulacin: pesimistas, sarcsticos, discutidoras y hostiles
El foco del placer es el ano, especialmente el control de esfnteres Entrenamiento estricto de control de esfnteres puede resultar en una personalidad de tipo retentiva: obstinados, mezquinos y excesivamente ordenados
Etapa anal (18 meses a 3 aos)

Etapa flica (despus de los 3 aos)
Sentimientos erticos se centran en los genitales. Los nios experimental el complejo de Edipo, en el cual estn fuertemente apegados a su madre y celosos por el padre. Las nia experimentan el complejo de Electra, en el cual estn fuertemente apegadas a su padre y celosos por su madre. Esos conflictos se resuelven con la identificacin del padre del mismo sexo La fijacin en esta etapa puede resultar en vanidad y egosmo en la vida de adulto
Etapa de latencia (5 o 6 a 12 o 13)
Los nios aparentan no tener inters en el sexo opuesto

Etapa final que marca el desarrollo de la sexualidad madura
Etapa genital (comiendo de la pubertad)
Carl Jung (1875-1961)

Comparte el enfasis de Freud en el proceso inconciente Inconsciente personal
Contiene los pensamientos reprimidos del individuo, sus experiencias olvidadas e ideas no desarrolladas Nivel de inconsciente que es heredado y comn a todos los miembros de la especie
Inconsciente colectivo
Arquetipos
ideas/categoras en el inconsciente colectivo Ejemplos de arquetipos
Persona
Nuestro yo pblico (cuando predomina tanto se pierde contacto con sus sentimientos internos, lo que conduce a desajuste de la personalidad) Arquetipo femenino que es expresado en la personalidad masculina Arquetipo masculino que es expresado en la personalidad femenina
nimas
nimus
Tipos de actitudes
Extrovertido
Concentracin en la vida social y el mundo externo en lugar de enfocarse en su experiencia interna Foco en pensamientos y sentimientos internos
Introvertido
Jung pensaba que todos tenemos ambas cualidades, pero una es usualmente dominante
Tipos de personalidad
Individuos racionales
La gente que regula sus acciones por las funciones psicolgicas del pensamiento y el sentimiento
La gente que basa sus acciones en percepciones, ya sea a travs de los sentidos (sensacin) o de procesos inconscientes (intuicin)
Individuos irracionales
Alfred Adler (1870-1937)

La gente se esfuerza por la perfeccin personal y la perfeccin social a la que pertenece, estableciendo metas importantes para si mismo que dirigen su conducta. Compensacin
La personalidad se desarrolla a travs del esfuerzo del individuo por superar debilidades fsicas La fijacin en sentimientos de inferioridad personal que derivan en parlisis emocional y social.
Complejo de inferioridad
Alfred Adler (1870-1937)
Cada individuo desarrolla un conjunto particular de direcciones y creencias que se convierten en su estilo de vida.

Tipo dirigente: individuos agresivos, dominantes, que tienen poco inters social o percepcin cultural Tipo obtenedor: individuos dependientes que toman en lugar de dar Tipo evitativo: personas que tratan de escapar de los problemas de la vida y participan en pocas actividades constructivas desde el punto de vista social. Tipo socialmente til: personas que tienen una gran cantidad de inters y actividades sociales.
Karen Horney (1885-1952)
Los factores ambientales y sociales son las influencias ms importantes en el moldeamiento de la personalidad La ansiedad ( reaccin del individuo a peligros reales o imaginarios) como una poderosa fuerza motivacional.
Karen Horney (1885-1952)
Tendencias neuroticas
Estrategias irracionales encaminadas a afrontar los problemas emocionales y minimizar la ansiedad

Moverse
hacia (sumisin) Moverse contra (hostilidad) Moverse lejos (desapego)
La confianza caracterstica de cada persona en una u otra de esas estrategias se refleja en sus patrones de conducta o tipo de personalidad.
Erik Erikson (1902-1994)

Le dio importancia a las relaciones entre padre e hijo por que la familia constituye el primer contacto del nio con la sociedad. Deca que los nios solo desarrollan un sentido seguro de identidad si se sienten competentes y valorados, ante sus propios ojos y los de la sociedad.
Erik Erikson (1902-1994)
8 etapas del desarrollo de la personalidad
Confianza vs desconfianza: esperanza (1-2) Autonoma vs vergenza y duda: voluntad (3-4) Iniciativa vs culpa: determinacin (5-6) Laboriosidad vs inferioridad: competencia (7-12) Identidad vs confusin de roles: fidelidad (12 -19) Intimidad vs aislamiento: amor (20- 40) Generatividad vs estancamiento: cuidado (40-65) Integridad de yo vs desesperacin: sabidura ( +65)
TEORIA DE LOS TIPOS
Se remontan al mdico griego Galeno, quien determinaba la personalidad de acuerdo a la presencia de 4 temperamentos segn la presencia de los humores fundamentales: el sanguneo, flemtico, colrico y melanclico
En la actualidad H. J. Eysenck ha propuesto una tipologa que hace
referencia a la clasificacin de Galeno:
Otra conocida clasificacin es la de Sheldon, quien cre la teora del BIOTIPO
Teoras humanistas de la personalidad

La perspectiva humanista enfatiza que tenemos una motivacin positiva y progresamos hacia niveles superiores de funcionamiento, no se limita a manejar conflictos internos. Destacan el potencial de la gente para el crecimiento y el cambio en el tiempo presente y no en el pasado.
Carl Rogers (1902-1987)

Todo organismo tiene una tendencia a la realizacin somos una especie de proyecto genetico al que se agrega sustancia a mediad que la vida progresa La meta de la vida es satisfacer este proyecto gentico y convertirse en lo mejor que cada uno puede llegar a ser. Tendencia a la autorealizacion: hacer realidad el autoconcepto Persona con funcionamiento optimo: cuando nuestras capacidades innatas corresponden a el autoconcepto.
Carl Rogers (1902-1987)
Consideracin positiva incondicional
Ser tratado con calidez, respeto y amor independientemente de sus propios sentimientos, actitudes y conductas. La aceptacin, calidez y amor que el nio recibe de los dems depende entonces de que se comporte de ciertas maneras y satisfaga ciertas condiciones.
Consideracin positiva condicional
En el proceso, el autoconcepto llega a parecerse cada vez menos a la capacidad innata y la vida se desva del proyecto gentico.
Teoras de los rasgos

Las personas difieren de acuerdo al grado en que poseen ciertos rasgos de personalidad, como la dependencia, ansiedad, agresividad y sociabilidad Los teoristas de rasgos se concentran en el presente, describiendo las maneras en que difieren entre si las personalidades adultas ya desarrolladas.
Teoras de los rasgos
Segn los tericos contemporneos de los rasgos hay cinco grandes dimensiones que describen la personalidad

Extroversin (calidez, sociabilidad, asertividad, etc..) Afabilidad (confiada, franqueza, altruismo, conformidad, modestia, ternura) Escrupulosidad/confiabilidad (competencia, orden conciencia , esfuerzo, autodisciplina) Estabilidad emocional: ansiedad, hostilidad, depresin, autoconciencia, impulsividad) Cultura/intelecto/apertura : (fantasa, esttica, ideas, Psychology: An Introduction valores) Charles A. Morris & Albert A. Maisto
2005 Prentice Hall
Son universales los cinco grandes rasgos de la personalidad?

La evidencia apunta a que se presentan los cinco grandes rasgos en diferentes culturas. Los hallazgos sugieren bases genticas para dichos rasgos.
Teoras del aprendizaje cognoscitivo-social
La conducta es el producto de la interaccin de cogniciones, aprendizaje y experiencias previas y el ambiente inmediato. Segn Bandura (1997) la gente evala una situacin de acuerdo con ciertas expectativas
Lo que una persona anticipa en una situacin o como resultado de comportarse de ciertas maneras Medidas de excelencia determinadas individualmente mediate las cuales juzga su conducta
Estndares de desempeo
Teoras del aprendizaje cognoscitivo-social
Quienes tienen xito en la satisfaccin de sus propios estndares de desempeo interno desarrollaran una actitud de autoeficacia. Autoeficacia
La expectativa de que los esfuerzos que uno hace tendrn xito

Expectativa frecuente o estrategia cognoscitiva, mediante la cual la gente evala las situaciones.
Julian Rotter (1954) Locus de control
Evaluacin de la personalidad
La entrevista personal Observacin directa Pruebas objetivas

Cuestionario de diecisis factores de la personalidad (16PF) Multifsico de la personalidad de Minnesota (MMPI2)
Pruebas proyectivas
Prueba de Rorschach Prueba de apercepcin temtica (TAT)


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La personalidad se refiere a diferencias nicas La personalidad es relativamente estable y duradera

Sigmund Freud (1856-1939)

Terico psicodinmico ms conocido e influyente. Fue el primero en resaltar el inconsciente

Las ideas de Freud formaron las bases del psicoanlisis

Acciones reflejas (toser) Fantasa (sueos y ensoaciones)

Rehusarse a reconocer una realidad dolorosa o amenazante

Atribuir a otros los propios motivos, sentimientos o deseos reprimidos

Etapa oral (nacimiento a los 18 meses)

Etapa anal (18 meses a 3 aos)

Etapa flica (despus de los 3 aos)

Etapa de latencia (5 o 6 a 12 o 13)

Los nios aparentan no tener inters en el sexo opuesto

Etapa genital (comiendo de la pubertad)

Carl Jung (1875-1961)

Comparte el enfasis de Freud en el proceso inconciente Inconsciente personal

ideas/categoras en el inconsciente colectivo Ejemplos de arquetipos

Alfred Adler (1870-1937)

Alfred Adler (1870-1937)

Karen Horney (1885-1952)

Karen Horney (1885-1952)

Estrategias irracionales encaminadas a afrontar los problemas emocionales y minimizar la ansiedad

hacia (sumisin) Moverse contra (hostilidad) Moverse lejos (desapego)

Erik Erikson (1902-1994)

Erik Erikson (1902-1994)

8 etapas del desarrollo de la personalidad

TEORIA DE LOS TIPOS

En la actualidad H. J. Eysenck ha propuesto una tipologa que hace

referencia a la clasificacin de Galeno:

Otra conocida clasificacin es la de Sheldon, quien cre la teora del BIOTIPO

Teoras humanistas de la personalidad

Carl Rogers (1902-1987)

Carl Rogers (1902-1987)

Consideracin positiva incondicional

Consideracin positiva condicional

Teoras de los rasgos

Teoras de los rasgos

Son universales los cinco grandes rasgos de la personalidad?

Teoras del aprendizaje cognoscitivo-social

Teoras del aprendizaje cognoscitivo-social

La expectativa de que los esfuerzos que uno hace tendrn xito

Julian Rotter (1954) Locus de control

La entrevista personal Observacin directa Pruebas objetivas

Cuestionario de diecisis factores de la personalidad (16PF) Multifsico de la personalidad de Minnesota (MMPI2)

Prueba de Rorschach Prueba de apercepcin temtica (TAT)

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