UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

Facultad de Psicología

Semestre 2° Semana 6 Tarea: Mapa

conceptual y reporte.
Materia. Modelos de la Psicología Tema. Conferencia IV, V. Obras
Clínica y Salud: Módulo Psicoanalítico completas.
Facilitadores: Integrantes del equipo:
Dr. Guillermo Vanegas Arrambide Gema Elizabeth Briceño Domínguez
Mtra. Vanessa Y. Cortez Quiroz Eugenio Flores Valero
Ana Cristina Martínez Hernández
Odalys Aylin Sánchez Martínez
Oscar Jair Saldaña Treviño
Monterrey, Nuevo León a 16 de marzo de 2021
Para la realización de esta rúbrica el alumno tendrá que considerar los siguientes criterios:

I.- El material corresponde a la cuarta lectura. Conferencias de Introducción al Psicoanálisis.

Conferencia IV, V. Obras Completas. Tomo XI.

1. Introducción (panorámica general del tema tratado).

Los temas que estaremos viendo a lo largo de estas 2 conferencias son, sin lugar a duda,
algunos de los temas más interesantes, que siempre se nos vienen a la mente y que sirven de
referencia cuando comenzamos a hablar de lo que es el mundo del psicoanálisis, como lo es el
tema con el que empezamos la primera conferencia, la vida amorosa, en el que se habla un poco
de lo que entiende Freud del desarrollo psicosexual y es aquí donde se desarrolla la vida adulta de
una persona desde la infancia. Es también en la infancia donde se empiezan a desarrollar los otros
temas que se abordan en las conferencias, aquí relucen ciertos conceptos como: pulsión sexual,
complejo de Edipo, sublimación y transferencias, entre otros. De parte de todo el equipo
esperamos que la forma en la que abordamos el desarrollo de este trabajo logremos resolver todas
las dudas que nos pueden surgir en los momentos en los que nos topamos los conceptos
mencionados a lo largo de las dos conferencias.

2. Estructura del trabajo

 Problemática 1
Desarrollo psicosexual Pulsión sexual Autoerotismo Fuentes de placer
Complejo de Edipo

Freud nos plantea acerca del desarrollo psicosexual de la persona ubicado en su infancia y
compuesto por las etapas: oral, anal y fálica. Dichas etapas son las que van a otorgar y a su vez
determinar la personalidad de la persona, dependiendo del trato que esta tenga en su mundo
externo. Los rasgos de carácter de la persona son generados por la fijación en alguna de las
etapas, y estos rasgos se mostrarán reflejados en su vida adulta. En la primera etapa que es la oral,
el bebé tendrá su primer contacto con alguien, que esta persona es su madre, y le brindará su
fuente de alimento que es el pecho. El niño por medio de mecanismos innatos generará la succión
del pecho de la madre y se creará un vínculo de afecto por parte del niño hacia la madre. Después
llegaría la etapa anal, en la cual el niño aprende a liberar sus heces y a retenerlas, generándole un
placer en ello. La madre le enseña a ir al baño y el niño si es obediente le hará caso y le avisará
cuando tenga ganas de ir al baño. Por último, tenemos la etapa fálica, donde se genera el
complejo de Edipo. El niño tiene de objeto de afecto a su madre y su padre en las anteriores
etapas funcionaba como un complemento de la madre, sin embargo, en esta etapa la madre le da
atención al padre y el niño se percata que ya no es el único centro de atención, por lo que, el
padre pasa a convertirse en un rival. Esto se refiere a que el padre atento con la atención que la
madre le daba al niño, por lo que el niño lo ve a este como un rival y se da cuenta que no es lo
suficientemente fuerte como su padre para conseguir la atención de su madre; el niño vive esto
como una castración, ya que le quitaron el objeto de amor que era su madre. Lo que sucede es
que el niño renuncia porque es consciente que no le va a ganar a su padre, sin embargo, en sus
futuras relaciones, el niño que ahora es adulto buscara a una persona que tenga rasgos
característicos de su madre y la buscara con el modelo de su madre. Ahora el niño deja de ver a
su padre como un rival y lo ve como una identificación, ya que, ahora el niño quiere ser como su
padre.
La pulsión sexual que es originaria en el inconsciente se basa en el deseo de la persona y busca
siempre cruzar al consciente para producir su descarga (placer), donde se cree que se puede llegar
a un placer absoluto, el cual es imposible de conseguir gracias a determinados mecanismos que
generan displacer. Esta pulsión viaja en el inconsciente gracias a la tensión que deriva displacer,
por la mera búsqueda de su placer absoluto, y debemos tener en cuenta que el inconsciente se rige
por el principio del placer, el cual a toda costa por conseguir ese placer intentará mandar dichas
pulsiones al consciente, aunque estas no respeten los valores éticos, estéticos y morales. El
concepto de autoerotismo se refiere al placer generado por la estimulación de ciertas zonas
erógenas las cuales pueden ser en general todo el cuerpo (como la bucolabial, el ano, etc.).

 Problemática 2
Sexualidad infantil Sexualidad psicoanalítica
 La sexualidad infantil es la combinación de la maduración biológica y aprendizaje que genera
cambios tantos en la conducta sexual como la personalidad, desde la infancia hasta la edad adulta.
Por otro lado, la sexualidad psicoanalítica es una serie de excitaciones y de actividades, existentes
desde la infancia, que producen un placer que no puede reducirse a la satisfacción de una
necesidad fisiológica fundamental (respiración, hambre, función excretora, etc.) y que se
encuentran también a título de componentes en la forma llamada normal del amor sexual.

 Problemática 3
Sublimación Transferencias

El concepto de sublimación en el enfoque psicoanalítico se refiere a convertir una cierta pulsión

que puede generar problemas en la persona y en sus relaciones, en algo que pueda aportar un bien
a la sociedad. Yo lo relaciono como un placer atemperado, donde, por ejemplo, si la persona tiene
ataques de ira y no las controla a menos de que golpee algo, pues puede descargar esa pulsión por
medio de jugar futbol americano. Y el concepto de transferencia en psicoanálisis se refiere
cuando el paciente le transfiere al analista ciertas emociones (ya sean pacíficas, hostiles, etc.) de
vivencias en su pasado reprimidas.

3. Reflexiones, síntesis y comentarios del tema tratado (se escribirán de manera grupal).

Después de haber visto la conferencia V y VI, y retomando cada una de las líneas de orientación en
clase, y los esquemas, la comprensión de los conceptos resulta ser más sencilla , y como equipo
nos parece bastante interesante el cómo es que las fijaciones sexuales del niño pueden llegar a
formar los rasgos o de ser el caso provocar síntomas neuróticos en un futuro, además como la
relación de los niños con los padres es producto de la relación que tendrá con su pareja en la vida
adulta, de manera que, cada uno de los temas vistos lograr relacionarse entre sí, por mencionar un
ejemplo es el que en la sexualidad infantil surge la sexualidad normal del adulto, y resulta ser
algo sorprendente que las cosas que pasaron en el pasado logran repercutir en un futuro. Por
último, queremos concluir que el hacer esta actividad nos ayudó a reforzar lo aprendido y además
logramos adquirir los conocimientos básicos de estos temas que pertenecen al psicoanálisis.
 4. Mapa conceptual

Funcionamiento psíquico

Vida amorosa y Infancia y sexualidad Sexualidad

conflicto psíquico infantil psicoanalítica

La investigación
psicoanalítica reconduce
con una regularidad
asombrosa los síntomas
patológicos a impresiones
de la vida amorosa de los
enfermos; nos muestra
que las mociones de deseo
patógenas son de la
naturaleza de unos
Fase oral
componentes pulsionales
eróticos, y nos constriñe a
suponer que debe
El niño tiene sus pulsiones y haceres
sexuales desde el comienzo, los trae
consigo al mundo y de ahí a través de un
significativo desarrollo rico en etapas,
surgiendo la llamada sexualidad adulta
normal.
Pulsión sexual → placer sexual.
Fase anal
Madre, pecho, Placer al tener
boca control del esfínter
Implica una vida afectiva desde
los primeros años de desarrollo,
produciendo un placer que no
puede reducirse a la satisfacción
de una necesidad fisiológica
fundamental
Sublimación:
convertir una cierta pulsión que
Fase fálica
puede generar problemas en la
Fuentes de placer,
persona y en sus relaciones
zonas erógenas

atribuirse a las Perversión:

perturbaciones del Complejo Fijaciones marcando
Fijaciones
erotismo la máxima de Edipo anormalidad patológica
significación entre los independiente a la zona genital.
Rasgos de
influjos que llevan a la carácter
enfermedad, y ello, Neurosis: Negativa a la
además, en los dos sexos. Formación perversión
de síntomas
 Rastreo de complejos y
formaciones de síntomas

Autoerotismo Homosexualidad:
Indiferenciación sexual
Satisfacción en el propio cuerpo originada del sujeto infantil.
Inhibición directa de la función
sexual.