Los efectos emocionales de la violencia televisiva

(NOTAS)

Efectos emocionales de la violencia en la TV en los nios

Qu programas o contenidos pueden ver los nios en la televisin? Cules son los efectos emocionales que tiene la violencia televisiva en los nios? Segn los datos del Instituto Nacional de Salud Mental de los Estados Unidos, la violencia expuesta en la televisin puede conducir a los nios a desarrollar conductas agresivas. Gran parte de esas conductas son aprendidas a travs de la observacin y retenidas en la mente infantil por largos espacios de tiempo. La televisin tiene efectos en las reas emocionales del nio, influye en sus intereses y motivaciones, y en su formacin integral. Cuanto ms violencia ve el nio en la televisin, menos sensibilidad emocional tendr ante la violencia real, y pasar a usar la agresin como respuesta a las situaciones conflictivas en las que se vea inmerso. Ms violencia en la televisin, menos sensibilidad de los nios

Adems, la observacin de escenas de dolor, horror y sufrimiento da lugar a sentimientos que el nio va a descargar despus, de forma continua o bien durante o despus de la observacin de programas de contenido violento. De contenido violento se pueden definir las escenas que impliquen la destruccin, lesiones o dao (fsico y/o psicolgico) a personas, animales o cosas.

La accin de los actores, los movimientos de la cmara, el ritmo del montaje y el desarrollo de la escena de violencia constituyen una desproporcionada fuerza de impacto en la televisin, hasta el punto de que, en mayor o menor grado, se pueda tomar por real lo ficticio. Los efectos emocionales que determinadas escenas violentas pueden causar en los nios son contradictorios con los valores positivos que los padres intentamos ensearles en casa. No obstante, si los padres estn pendientes de los programas y sus contenidos que sus hijos ven en la televisin, los nios tambin pueden aprender algo positivo de la televisin. Algunos valores sociales como la cooperacin, la amabilidad con los dems y tambin algunos aspectos relacionados con su escolaridad. Todo depender de la orientacin y control que tengan de sus padres. Etiquetas: violencia televisiva televisin y los nios efectos de la televisin ver la televisin televisin Enlaces relacionados

Trastornos causados por la televisin

Los nios que miran ms de dos horas de televisin al da, cuando cursan primaria, tienen despus ms dificultades de concentracin al llegar al instituto que aquellos que ven poco la televisin. As lo demuestra, un estudio que ha analizado los efectos a largo plazo del abuso de la televisin en la infancia sobre la capacidad de atencin. Televisin para padres. Vdeos que ayudan a educar

Una televisin que ensea a los padres a educar a sus hijos. Analizados en profundidad por algunos educadores infantiles, podemos encontrar temas sobre la mentira, el chupete, el orden, la sinceridad, la lectura, los miedos y el esfuerzo.

Menos televisin para los nios

En tu casa, la televisin est encendida y presente a cualquier hora? Un estudio revela que cuanto menos tiempo de conversacin tiene un nio, ms pobre es su desarrollo del lenguaje.

Escenas de sexo en televisin delante de los nios cmo debemos actuar?

Cmo debemos actuar los padres cuando vemos escenas de sexo en televisin con los nios? La psicloga Mnica Poblador recomienda naturalidad y nos aconseja sobre la actitud ms adecuada.

FUENTE: http://www.guiainfantil.com/educacion/violenciatele.htm

Hablar de actos violentos frente a la pantallas, es el recuento verbal de amenazas, actos y /o consecuencia dainas, hecho por una persona o personaje que aparece en la pantalla o que es escuchado desde fuera de la pantalla. La violencia incluye tambin descripciones de las consecuencias del dao fsico en contra de un ser o grupo de seres animados que ocurren como resultado de medios violentos.... Los nios ven televisin en un promedio de tres a cuatro horas diarias. La televisin puede ser una influencia poderosa en el desarrollo de un sistema de valores y en la formacin del comportamiento. Desgraciadamente, una gran parte de la programacin actual es violenta. Cientos de estudios sobre los efectos de la violencia en la televisin en los nios y los adolescentes han encontrado que estos pueden:

volverse "inmunes" al horror de la violencia: La insensibilizacin es uno de los efectos. A medida que el pequeo est expuesto a tales imgenes, poco a poco va perdiendo la capacidad de respuesta emocional. Desaparece el asombro, elemento fundamental para que el nio sea luego capaz de comprender que la agresin a otra persona es un comportamiento negativo. Como a travs de la pantalla no se muestra que los actos violentos tengan alguna consecuencia (rara vez en una pelcula de accin se da importancia a la muerte de algn personaje secundario, por ejemplo), el nio asume que stos no tienen ninguna trascendencia y se vuelve inmune a ellos. Este efecto, adems del hecho de que el pequeo puede encontrar en estas imgenes un camino de resolucin para sus conflictos, cobra mayor importancia cuando se trata de nios de hasta 6 7 aos: debido a su nivel de desarrollo cognitivo, no pueden distinguir entre realidad y fantasa (ver recuadro). "Los preescolares no son capaces de distinguir entre lo que es real y lo que es ficcin, por ello es que son mucho ms fciles de influenciar a travs de la pantalla", explica Wendy Josephson, psicloga social de la Universidad de Winnipeg en Canad. gradualmente aceptar la violencia como un modo de resolver problemas imitar la violencia que observan en la televisin :El "efecto de imitacin",. Despus de exponer a nios pequeos a varias imgenes violentas, stos comenzaron a golpearse y a pelear entre ellos. "Nacemos con una profunda capacidad y deseo de imitar. Diversos estudios han demostrado que bebs emulan los gestos que ven en televisin, por lo que parece sensato pensar que los medios de comunicacin juegan un papel determinante en la formacin de la personalidad", seala el psiclogo espaol Rojas Marcos. En ese pas, con ver una semana televisin, una persona puede asistir a 670 asesinatos, 420 tiroteos y 30 torturas. Todo esto, versus los dos homicidios y cuatro violaciones que ocurren -en promedio- en la vida real en el mismo perodo. identificarse con ciertos caracteres, ya sean vctimas o agresores: el

sndrome del mundo hostil.. En cuanto al nivel emocional, se puede generar un miedo constante a ser vctimas de esta violencia. Segn la doctora Arancibia, la inseguridad que llegan a sentir los nios desemboca en un miedo casi patolgico a ser secuestrados o a ser vctimas de golpes o violaciones. "Debido a las imgenes de la televisin, la gente teme, por ejemplo, caminar sola por una calle oscura", explica. El psiclogo norteamericano, George Gerbner, llam a este efecto el sndrome del mundo hostil. Los nios que se exponen excesivamente a la violencia en la televisin tienden a ser ms agresivos. Algunas veces, el mirar un slo programa violento puede aumentar la agresividad. Los nios que miran espectculos en los que la violencia es muy realista, se repite con frecuencia, o no recibe castigo, son los que ms tratarn de imitar lo que ven. El impacto de la violencia en la televisin puede ser evidente de inmediato en el comportamiento del nio o puede surgir aos ms tarde y la gente joven puede verse afectada aun cuando la atmsfera familiar no muestre tendencias violentas. Esto no indica que la violencia en la televisin es la nica fuente de agresividad o de comportamiento violento, pero es un contribuyente significativo. Para identificar las secuencias problemticas, los codificadores revisan cada programa para encontrar cualquier manifestacin y/o insinuacin visual y/o verbal de violencia. Luego, cada secuencia es analizada en funcin a la presencia de cada uno los tipos de violencia definidos a continuacin: RESPECTO A LOS TIPOS DE VIOLENCIA:

Violencia narrada: es el recuento verbal de

amenazas, actos y/o consecuencias, hecho por una persona o personaje que aparece en pantalla o que es escuchado desde fuera de la pantalla. Violencia visual es la violencia efectuada de manera grfica es decir, que aparece en pantalla. Abuso verbal: es el uso del lenguaje, por parte de una persona o personaje que aparece en pantalla, con la finalidad de agredir o intimidar, pero sin recurrir a la amenaza de fuerza fsica. RESPECTO A LAS VARIANTES DE VIOLENCIA

Amenaza creble: da a entender de manera verbal o no verbal que se pretende

llevar a cabo un acto violento contra un ser o grupo de seres animados con el propsito de intimidarles. Acto violento: llevar a cabo una accin que causa dao fsico a un ser o grupo de seres animados

Consecuencia de la violencia: mostrar y/o narrar los daos provocados por un

hecho violento. RESPECTO A LOS CASTIGOS:

Accin legal: demandas, encarcelamiento, condenas, etc. Desprecio social: rechazo de la comunidad. Acto violento: respuesta de manera violenta a la accin violenta. Auto recriminacin: cuando el agresor manifiesta sentirse mal consigo mismo
sobre alguna accin violenta realizada. RESPECTO A LOS PREMIOS:

Reconocimiento implcito: cuando el contexto deja entrever que el agresor sale

bien librado tras perpetrar una accin violenta. Reconocimiento explcito: obtencin de medallas, con decoraciones y otros reconocimientos pblicos por haber ejercido una accin violenta. Auto reconocimiento: cuando el agresor se da mrito a si mismo por una accin violencia.
FUENTE: http://www.oni.escuelas.edu.ar/2001/bs-as/violencia/paginas/tele.htm

La TV muestra violencia cada 15 minutos

Es la medicin que hizo el Comfer al analizar los noticieros; el 67% de los programas de ficcin tambin tiene hechos violentos Un televidente argentino absorbe un acto de violencia cada 15 minutos en cada noticiero que ve y, si para relajarse, se inclina por la ficcin el impacto no ser menor: en su pantalla irrumpir un acto violento cada 16 minutos 23 segundos. As, sin moverse de su hogar, un espectador tiene un consumo de alta intensidad en materia de agresiones en la TV abierta. A esta deduccin lleg un grupo de analistas del Comit Federal de Radiodifusin (Comfer) que elabor un Indice de Violencia de la Televisin Argentina (IVTV), a cuyo informe preliminar tuvo acceso LA NACION. A qu tipo de violencia alude el informe? "A la accin que causa o pretende causar dao a otros o a uno mismo, tanto fsica como accidental o psicolgicamente, incluyendo amenazas y explosiones de clera contra animales u objetos inanimados", segn la definicin acordada. La propuesta del Comfer midi, en el verano ltimo, 37 programas de ficcin durante una semana y 79 noticieros, durante un mes, todos en la franja horaria de ms rating: de 20 a 24.

La primera conclusin ya pone en estado de alerta. Los actos de violencia alcanzan el 67,6% de los 37 ciclos de ficcin. El IVTV total de la ficcin alcanz 172,7 puntos. Segn explic el analista Renzo Moyano a LA NACION, es un indicador ms bajo que el de la TV norteamericana, pero ms alto que el de la europea. Analizado canal por canal, la pole position correspondi a Canal 13, cuyos siete programas de ficcin evaluados registraron actos de violencia, lo que equivali al 100%. Le siguieron el 9 (87,5 %), Telef (83,3 %), Amrica (55,6 %) y Canal 7 (14,3 %). No obstante, al promediar el IVTV por canal, el 9 alcanza 207,7 puntos de IVTV contra 191,9 puntos del 13 y 191,1 puntos de Telef. Hay que tener en cuenta que la ficcin del canal oficial es prcticamente inexistente y que la inclusin de contenidos de ficcin en Amrica es un dato reciente, lo que explica su distancia con las otras estaciones. La programacin analizada corresponde al verano, temporada en que los canales abiertos llenan su grilla con pelculas y enlatados, reservando la produccin propia para los lanzamientos de marzo en adelante. En el 79,4% de los casos, el hroe o el villano de la teleserie tuvo un rol protagnico en el suceso violento que se desencaden y en el 11,8% particip o tuvo que ver con los homicidios ficticios cometidos. En una hora de ficcin, un televidente se atosig con 3,7 acontecimientos que destilan violencia. Mientras el 100% de la ficcin extranjera contiene actos de agresin o violencia de distinta ndole, slo la mitad de la produccin local difunde representaciones de tenor violento, explic Moyano. Si el televidente se inclina por pelculas o series forneas quedar expuesto a un acto violento -fsico, accidental o psicolgico- cada nueve minutos. Es prcticamente insignificante la variacin que se produce en la franja horaria de proteccin al menor (una escena violenta cada 19 minutos) o fuera de ella (una cada 13 minutos). Telenovelas, pelculas y series se llevan los laureles de la agresividad en pantalla.

A sangre y lgrima
En las noticias, el porcentaje de violencia se dispara. El Comfer detect que el 91,1% de los noticieros incluye hechos violentos: ocupan las primeras posiciones los telediarios de Canal 9 y Canal 13 (100%), seguidos de Telef (93,3%), segn el informe. Amrica y Canal 7 empataron con un 81,3%. Sobre 322 noticias que reflejaron actos de violencia, 100 eran relativas a violencia contra las personas. El informe reflej tambin que hay un crecimiento de la tasa de noticias con violencia en los noticieros de mayor audiencia. El IVTV total promedio en los noticieros alcanz 171,8 puntos. Deducido por cada canal, fue Canal 9 el que se puso a la cabeza con 207,2 puntos. Durante un mes, sus noticieros registraron el mayor nmero de noticias con violencia. Con 171,6 le sigui Canal 13 y detrs se ubicaron Amrica, con 168 puntos, y Telef, con 165 puntos.

En las prximas semanas, el equipo que prohij el IVTV comenzar a medir los ndices de violencia de la programacin actual y tambin de la TV por cable. Adems, el prximo informe emitir conclusiones sobre los programas que, no siendo noticieros ni ficcin, integran la grilla de los canales: ciclos dedicados a la farndula o a la pseudo investigacin periodstica con uso de cmaras ocultas. En la Direccin de Fiscalizacin y Evaluacin del Comfer, a cargo de Claudio de Cousandier, los analistas Renzo Moyano, Vernica Gmez Pujols, Gisela Girolami y Carolina Petrino trabajaron sobre distintos modelos internacionales, con el objeto de fijar un indicador que permita una proyeccin estadstica de la violencia televisiva, as como una herramienta para la industria audiovisual en relacin con sus contenidos. La pretensin del Comfer es medir en forma sistemtica la violencia y poder comparar el indicador local con el de toros pases. . Por Susana Reinoso De la Redaccin de LA NACION http://www.lanacion.com.ar/704412-la-tv-muestra-violencia-cada-15-minutos

07.09.2011 | entrevista a guillermo orozco gmez

La violencia en la televisin
El especialista en formacin de recepcin de crtica de medios, y director del Observatorio Iberoamericano de Ficcin Televisiva, particip del Festival Nueva Mirada en Argentina.

Por: Analia Rivas La violencia es el mensaje. Programas especialmente pensados para pblico infantil o no, novelas, dramas y hasta comedias incluyen en sus tramas la resolucin de los conflictos por medio de la violencia. La ausencia de la negociacin y la aparicin de la solucin por imposicin de fuerza fsica o persistente duelo psicolgico entre fuertes y dbiles, buenos y malos, lindos y feos es un patrn que sobra en la mayora de las propuestas de la televisin de hoy. Qu pasa cuando el receptor de ese mensaje es un nio o un adolescente? Cmo impacta en sus comportamientos? Y qu rol deben tener los padres frente a ese tipo de entretenimiento meditico? "Hay que tener una mirada distinta sobre los productos comunicativos que estn empapando el ambiente en el que se estn desarrollando los nios y nias", advierte Guillermo Orozco Gmez, "La clave es hablar. La televisin no es una pantalla solo para verse, hay que hablarse", enuncia el investigador en Comunicacin

Social en la Universidad de Guadalajara, especialista en Pedagoga de la Educacin y en formacin de receptores crticos, que particip del Seminario "No a la Violencia contra nios y nias", una de las actividades paralelas del 10 Festival Internacional de Cine Nueva Mirada, que culmina hoy en la Ciudad de Buenos Aires. "Es la primera vez que vengo a este festival. Conozco el trabajo de Susana Velleggia, presidenta de la Asociacin Civil Nueva Mirada, que es conocido en toda Latinoamrica, su propuesta pedaggica para la formacin de audiencias, el trabajo de intervencin en distintos mbitos", resalta Orozco Gmez. "Me ha impresionado la capacidad que ha tenido esta ONG, no solamente de estudiar y mostrar la educacin y la niez y adolescencia sino tambin la de vincularse con instituciones gubernamentales y colaborar en la definicin de polticas pblicas con respecto a los derechos de los nios" -Cmo educar a un nio para que pueda utilizar de manera crtica toda esa informacin que recibe? -Los padres y maestros hemos perdido el control de la informacin dosificada. Antes, si queramos que se enteraran de algo a cierta edad se hablaba o si no queramos que leyeran algn libro lo guardbamos bajo llave, pero la televisin no se puede guardar bajo llave, menos en la actualidad, entonces la estrategia debe ser distinta. No puede ser la estrategia de la censura o prohibicin, porque eso no funciona, hay que hablar. Hay que hablar mientras se ve, antes de que se vea y sobre todo despus. Consultarles: "Qu viste? Qu te gust? Qu te impact?" Hay que hablarles y dar juicios. Los adultos y educadores tienen que dar referencias de cmo estuvo, si estuvo bien o no, hay que aportarles un punto de vista distinto al que da la televisin, porque si no se quedan con el punto de vista que da la televisin. -Cmo impacta la violencia meditica sobre la audiencia infantil? -Sin importar la edad del receptor, la violencia meditica y en especial la televisiva impacta de varias maneras. Uno es el acostumbramiento a ver violencia, otro es la naturalizacin de la violencia en las relaciones sociales. Pareciera que no podemos interactuar con los dems sin que lleguemos a la violencia! Los canales comerciales usan la violencia como una estrategia de movilidad y accin para el programa, la incluyen como una herramienta para llamar la atencin y captar audiencia. Y por ltimo, tambin se presenta el modelo de violencia legtima e ilegtima. Hay un patrn: la violencia ejercida por el malo es ilegtima y en cambio el bueno puede ejercerla. La representacin es ideolgica, muy intencionada y va afectando creencias, valores, posiciones. Cuando la violencia es ms simptica, es aceptada, por ejemplo en El Zorro, l poda matar porque era el bueno de la historia pero cualquier otro, no. -Y el pblico lo acepta. -Se crea una especie de consenso con el pblico de que a ese personaje s se lo perdonamos, porque es bueno, simptico y guapo, pero a otro no. El otro no tiene derecho, entonces hay una imposicin de racismo, de diferenciacin de clase, de quienes s tienen derecho a ser violentos y de quienes no, lo cual es terrible porque luego hay que convivir con la violencia porque no hay manera de exterminarla. Y segn esos programas, para evitar un acto de violencia hay que ser ms violento o matar al enemigo, y jams hay negociacin. El impacto no es slo de un programa es el tipo de contenido reiterativo a lo largo de aos, de horas de ver televisin, el mismo patrn de violencia que va dejando que estos nios ya sepan cmo se va a representar la violencia (por la msica, los silencios, los sonidos) aun sin verla.<

http://tiempo.infonews.com/notas/violencia-television

LA VIOLENCIA EN LA TELEVISIN
Se dice frecuentemente que vivimos en una poca violenta. Y es obvio que es as, la violencia es un mal que corroe los cimientos de nuestra sociedad, para abordar con rigurosidad este fenmeno es imprescindible saber cunta violencia emiten los medios de comunicacin, cmo influye la violencia en los telespectadores, que efectos puede provocar ver reiteradamente imgenes violentas y que soluciones o recomendaciones puede haber a este problema. INTRODUCCIN Actualmente vivimos en una sociedad consumista en donde los medios de comunicacin devoran la actualidad y la desechan; a informacin pierde la posibilidad de formacin y se convierte en una noticia que envejece rpido. Estamos saturados de informacin y faltos de conocimiento. Sin embargo, el poder de socializacin de los medios es inconmensurable, sobre todo de la televisin que tiene un efecto demoledor y sutil, ya que moldea da a da nuestras creencias y actitudes y nos hace a su imagen y semejanza. Ya nadie pone en duda de que la televisin es la principal fuente de socializacin, aunque ms que socializar y humanizar desinforma y deshumaniza. El poder de socializacin de los medios( no solamente de la televisin) viene al multiplicarse al convertirse en tema de comunicacin en la familia, amigos... Se lee poco, se escribe menos, se reflexiona escasamente. Vivimos en la inmediatez, la superficialidad de la imagen momentnea y, aunque criticamos a los medios de comunicacin, les demandamos una racin, cada da mayor, de sensaciones. Por eso en la cultura televisiva, la violencia constituye la regla, no la excepcin; se transmite la idealizacin de la supervivencia y admiracin hacia el ms fuerte, el ms insensible, el (educadamente o no) depredador. Llegado a este punto y consciente de que los medios de comunicacin reflejan en gran medida nuestro modelo cultural y nuestro sistema de valores, la conclusin que se deriva de ello es que son un problema social. Un problema sera la incidencia que sobre los nios tiene el hecho de que, por ejemplo, durante cualquier semana sin salir de casa hayan podido ver 770 asesinatos, 47 torturas, 28 secuestros.. Y qu decir sobre las pelculas que transmiten una justicia vengadora como Rambo o Batman o del tipo Freddy Kruder. Sin embargo, es la falta de supervisin por parte de los padres y tutores lo que permite que haya nios con una exposicin a la violencia extrema. Con frecuencia se culpa a los medios de comunicacin, desplazando as la responsabilidad, cuando en realidad un gran nmero de personas encuentran la violencia atractiva: la violencia es el disfrute de su contemplacin(la violencia no es slo fsica, sino tambin verbal), adems la violencia tambin queda implcita en dibujos animados. Podemos tener el peligro de que los nios, jvenes e incluso adultos imiten lo que los medios de

comunicacin nos muestren, sobre todo si se presenta como algo deseoso y de lo que se obtiene beneficios. Hoy la televisin nos muestra en directo guerras, catstrofes y atrocidades. No hay mtodo para daar, matar o humillar que no sea expuesto, absorbemos una violencia que parece simulada; leemos, vemos y escuchamos noticias de violencia con tal normalidad que lo hacemos mientras comemos. Parece como si nos resultara necesario devorar desastres y sufrimientos. Hemos presenciado guerra reales, en directo, donde el horror y el dolor se han transformado en un juego, donde el espectador pasivo vibra como si de un deporte se tratara ante la estela de un misil que impacta sobre una ciudad. A veces la TV es ese ojo que nos permite entrar en la tragedia de los otros, que nos aproxima la sangre, los celos. Eso explica el xito de los sensibleros y morbosos realityshows as como los actuales programas de corazn. Obviamente sabemos que la violencia actualmente no se conceptualiza ni como algo positivo ni negativo, no tiene valor en s misma, sino slo como fin. Por consiguiente, si la violencia permite obtener resultados positivos ser valorada positivamente, pero si no lo permite ser negativa. Sin duda este hecho es un buen ejemplo de la necesidad que tenemos hoy en da de socializar a nios y jvenes postmodernos en otros valores. COMPORTAMIENTO MIMTICO POR LA VISIN DE LOS MEDIOS. El 20 de abril de 1999 un par de jvenes, vestidos como el protagonista de matriz, entraron en el instituto Columbia de Denver y dispararon contra sus compaeros y profesores, el resultado fue escalofriante ya que mataron a trece personas. La reaccin inmediata de EEUU fue mirar hacia la televisin y el cine , y responsabilizarlos de lo sucedido. Ah demasiada violencia en nuestras pantallas, vinieron a decir. A favor de esta hiptesis se han realizado una serie de estudios, uno de ellos es el Columbia Country, en la que se cogi una muestra de 800 nios de Nueva York. Lo repitieron diez aos ms tarde con 184 individuos de la misma muestra, que por entonces tenan 18 aos. Se encontr que en la variable ver muchos programas violentos en televisin a la edad de 8 aos y la variable ser violento a la edad de 18 aos haba una correlacin positiva; desde la visin de la violencia al comportamiento real. Parece ser que estos jvenes se pasaban diez horas al da enfrascados con videojuegos violentos y pelculas de asesinos en serie y parece que se basaron en la pelcula de Matix y en la pelcula Diario de rebelde( en la cul el protagonista vestido con un gabn negro entra en una clase y dispara a discrecin contra profesores, alumnos, aunque todo era un sueo). Antes de estigmatizar la televisin como principal, cuando no nico, responsable de la violencia de nuestra sociedad, es necesario analizar el entorno social en que se mueve. Vivir en un hogar en que se padezcan u observen malos tratos, en el que el alcohol o la

droga estn presentes, haya relaciones aversivas entre padres e hijos, no se tenga el apoyo familiares o de amigos, son circunstancias que pueden crear un entorno favorable en el que la chispa de la televisin prenda con gran facilidad, incrementando creencias, actitudes y comportamientos violentos ya existentes. Los nios son mimticos y la televisin presenta la violencia como natural y cotidiana; nos acerca a un modelo de sociedad donde la vida del otro tiene escaso valor. Hemos de educar a los nios hacindoles activamente crticos ante la avalancha de mensajes publicitarios y de programas donde la violencia se recrea en s misma. Otro ejemplo, es un hecho bien conocido en donde los ndices de suicidio aumentaron despus del suicidio de una celebridad a causa de darle un gran cubrimiento. El tan publicitado suicidio de Kurt Cobain, principal cantante del grupo de rock Nirvana, dio por resultado muchos suicidios de adolescentes, especialmente varones, que buscaban imitar a su dolo. "Cuando Kurt Cobain muri, yo mor con l", deca la nota que dej un joven de dieciocho aos, que haba hecho un pacto con dos amigos para suicidarse cuando Cobain muriera . Esto no significa que hubiera sido mejor no cubrir esta noticia; pero la ciencia ha puesto a nuestro alcance suficientes resultados de investigacin como para poder predecir que el cubrimiento sensacionalista e incesante del suicidio de Cobain, estaba destinado a producir un aumento en el nmero de suicidios entre adolescentes. Los padres deben estar conscientes de que el cubrimiento sensacionalista de los crmenes y suicidios de jvenes celebridades puede ser emocionalmente devastador para los adolescentes vulnerables. La toma de conciencia y la supervisin de los padres, as como la discusin, son variables esenciales para prevenir ms tragedias. 3 CUNTA VIOLENCIA TRANSMITE LA TELEVISIN? LA TELEVISIN COMO GENERADORA DE VIOLENCIA EN LOS NIOS. A escala internacional puede aseverarse sin exageracin que ms de la mitad de los programas de la televisin contienen algn tipo de violencia. Normalmente se trata de violencia fsica, pues es la ms grfica y fcil de representar. En el caso concreto de Espaa, los nios de primaria ven la televisin 930 horas al ao y van a clase 900 horas, muchas son las imgenes violentas que ven los nios en la pantalla de la televisin. La violencia existe en la sociedad y la televisin as lo transmite, incluso agranda, ya que los niveles de audiencia son ms elevados ante las informaciones morbosas que expresan la maldad de los hombres. Pero qu diferencia hay entre el pblico de los primeros tiempos televisivos y el pblico actual? En los primeros tiempos, los espectadores visualizaban la televisin menos horas al da, haba cierta tendencia a pensar de que el abuso de la misma podra ser malo para la salud, adems pocas familias se podran permitir el lujo de tener una televisin y otra caracterstica fundamental era que la televisin naci como un ente moralista, donde determinados valores estaban prohibidos y otros eran ensalzados. La televisin se conceba como una fuente de beneficios y aprendizaje. Desde el comienzo de la televisin y durante muchos aos, la violencia en ese medio se encontraba exclusivamente, en series y pelculas de ficcin.

De poco tiempo a la fecha, gran parte del contenido violento est en programas de noticias o de reportajes, algunos de los cuales, precisamente, tienen como tema principal la exposicin de hechos dominados por acciones agresivas. Actualmente, sobrepasamos la media de ver la televisin, se ha perdido la vivencia de la calle, barrio, donde los nios crecan educados y cuidados por todos, surge un mayor individualismo que se poda considerar como antisocial donde hay poca comunicacin familiar y donde surge la televisin como niera educativa. Hoy en da la televisin refleja los aspectos fundamentales de la democracia donde prima la libertad de expresin( se habla de todo, se puede ver todo y nada se oculta). En definitiva, ltimamente de la televisin podemos extrapolar que el motor de todo es el dinero, el egosmo, la satisfaccin individual. Por otra parte, se han realizado diversas investigaciones en las cuales los resultados obtenidos muestran que la agresin con arma de fuego es la ms habitual, ya que aparece en uno de cada tres programas con contenido violento. Este estudio concuerda con estudios realizados en Suecia en el que los nios sealaban como principal fuente de mortalidad recibir un disparo en la cabeza. Los nios son los receptores de los programas ms violentos, los dibujos animados son el tercer bloque en importancia de programas violentos. El mayor nivel de violencia se manifiesta en las pelculas y telefilmes, espacios visionados tambin por los nios. Los deportes y en concreto el ftbol, son el segundo bloque en cuanto a contenidos violentos. Pero ms grave, es el problema de las consecuencias de esa violencia que ven los nios. No existen consecuencias,.o lo que es an peor, la violencia es gratificada, posee consecuencias positivas porque el agresor alcanza sus objetivos . EL ATRACTIVO DE LA VIOLENCIA En el mundo actual nos bombardean con anuncios, ofertas, informaciones, modas y distracciones desde las pantallas televisivas y el cine, desde las pginas de las revistas, desde fax o Internet. Para impactarnos, para despertarnos de nuestro sueo colectivo, los medios de comunicacin recurren a estmulos cada vez ms fuertes y provocadores. La violencia figura entre ellos. La violencia es muy eficaz a la hora de captar la atencin; pero, como cualquier otro estmulo, pierde su efecto con la repeticin. Segn numerosos estudios, las representaciones mediticas de la violencia tienen una relacin compleja con la ansiedad. Las personas que padecen ansiedad prefieren ver programas violentos. Ver programas violentos les aplaca la ansiedad por un tiempo corto, tras el cual caen en estados todava de mayor ansiedad. As es cmo estar personas se vuelven adictas a la violencia.

Por otra parte, la estructura de muchas obras actuales nos permite ponernos en el lugar de una malhechor perseguido por la justicia, hecho que nos devuelve a nuestro papel usual de ciudadanos buenos, este aspecto de la violencia suele, adems, reconfortarnos, ya que parece confirmar que nuestros prejuicios personales son correctos, aunque en realidad no lo sean. El alejamiento de las estructuras reales de nuestra sociedad, originando una civilizacin artificial y al mismo tiempo alejada del entorno natural o biolgico hace algunas personas recurran a la violencia con el fin de sentirse ms vivas. Pero, por qu nos gusta la violencia? L a respuesta es difcil de responder, ya que por ejemplo la literatura refleja opiniones para todos los grupos, segn se tome en consideracin teoras activas o pasivas. Existe una teora en la cul se dice que la violencia atrae a los mayores por el componente ilusorio que conlleva: vemos reflejado en la pantalla aquello que no existe, lo que slo unos desalmados seran capaces de hacer. Llama la atencin cmo algunas personas son capaces de realizar lo que nadie sera capaz de hacer. Todos tenemos unos llamados sentimientos, que no son sino la inculcacin de valores morales y ticos necesarios para que podamos sobrevivir y necesarios para el progreso de la humanidad, sin embargo, el aumento excesivo de la violencia hace que sta misma deje de ser algo excepcional para convertirse en la norma. LOS EFECTOS DE LA VIOLENCIA EXHIBIDA POR LOS MEDIOS. La creacin de un ambiente violento en los medios de comunicacin tiene sus efectos en el mundo real. Un reciente estudio realizado con una muestra de 600 personas puso de manifiesto que los ms agresivos haban aprendido ciertas estratgicas cognitivas anormales, entre ellas la propensin a pensar y reaccionar violentamente, a pensar que las reacciones violentas son eficaces. Todas estas reacciones responden a conclusiones que un nio puede obtener lgicamente a partir del hecho de haber visto muchos programas de televisin, incluido dibujos animados. En la poblacin general los efectos de una ambiente ms violento incrementan sutilmente la predisposicin a responder de forma violenta, siendo ese incremento mayor en las personas que ya tienden hacia la agresin. Se supone que las personas que los medios de comunicacin pueden incitar a cometer crmenes violentos,son ms susceptibles desde el punto de vista psquico, aunque todava no se ha podido corroborar cientficamente. Estudios cientficos hechos por el National Institute of Mental o la Academy of Sciencie, sealan que ver la violencia es un factor que contribuye de forma importante a la aparicin de la violencia y la agresin en el mundo real. Hay tres tipos de efectos provocados por la violencia televisada en los medios; 1/ El aprendizaje de actitudes y conductas agresivas.2/ Insensibilidad ante la violencia. 3/ Temor a ser vctima de la violencia. Por contraposicin, no toda manifestacin violenta en televisin tiene el mismo riesgo de perjudicar a los espectadores. La investigacin cientfica ha fijado de forma clara que exponerse a la violencia televisada es algo que contribuye a la aparicin de una serie de

efectos antisociales o agresivos. Pero los efectos de la violencia no son uniformes, en el caso de todas las representaciones,ya que la violencia puede aparecer de forma explcita y grfica en la pantalla, o aparecer implcita. Hay diferencias entre los personajes que cometen actos y entre las razones que les llevan a actuar as. Y existen , finalmente, diferencias al presentar las consecuencias de esa violencia, incluyendo entre ellas el dolor y el sufrimiento de las vctimas. Las investigaciones han permitido identificar que algunas representaciones violentas incrementan el riesgo de que se produzcan efectos antisociales, mientras que otras lo disminuyen. Por eso es importante analizar el contexto de las escenificaciones violentas, con el fin de estimar el impacto en las audiencias. RASGOS DE LA ESCENIFICACIN VIOLENTA QU ELEMENTOS AUMENTAN EL RIESGO DE EFECTOS PERJUCIALES EN LOS TELESPECTADORES? Hay que tener en cuenta nueve rasgos; 6. 1/ la naturaleza del agresor, 6.2/ la naturaleza de la vctima, 6.3/la justificacin de la violencia, 6.4/ la presencia de armas, 6. 5/ la extensin y carcter grfico de la violencia, 6. 6/ el grado de realismo de la violencia, 6. 6/ la recompensa o castigo de la violencia,6. 7/ el humor con que se da la violencia. 6.1/ Agresor atractivo; La investigacin cientfica ha puesto de manifiesto que los nios, incluso adultos prestan ms atencin y aprenden de aquellos modelos que perciben como atractivos. Por ello, el agresor atractivo tiene ms probabilidades de que influya ms sobre los espectadores que una personaje neutro o no atractivo. 6.2/ Vctima atractiva: igualmente tienen ms probabilidad que los espectadores experimenten una mayor reaccin ante las vctimas que perciben como agradables o atractivas, no es lo mismo que en una pelcula tiroteen a un polica que protagoniza Brad Pitt que a un criminal malvolo que nadie lo conoce, las reacciones de la audiencia entre un caso u otro diferirn muchsimo. 6.3/ Violencia justificada: La investigacin cientfica considera que la violencia televisiva, motivada por el intento de proteger a alguien o por venganza, podra provocar violencia en los espectadores en la medida en que parezca estar justificada. Por el contrario, la violencia injustificada o simplemente malvola hara que fuera menor el riesgo de que los espectadores la imitasen o aprendiesen de ella. 6.4/ Presencia de armas: La investigacin cientfica ha puesto de manifiesto, que armas tales como las pistolas o los cuchillos, producen en los espectadores ms violencia porque esos recursos estn asociados con sucesos violentos anteriores almacenados en la memoria. 6.5/ Violencia generalizada: La violencia frecuente y reiterada aumenta la insensibilidad del espectador, sus temores y la posibilidad de que aprenda a comportarse agresivamente.

6.6/ Violencia realista: Hay numerosos estudios que ponen de manifiesto que para los espectadores son ms peligrosas las representaciones realistas de la violencia que las irreales, retratar de forma realista actos violentos puede incrementar el sentimiento de temor entre los espectadores. La violencia de los dibujos animados, puede llevar a un nio a parecerle completamente real, aunque para un espectador maduro fuese irreal. 6.7/ Premios y castigos: En concreto, la violencia premiada o la violencia que no es abiertamente castigada favorecen el aprendizaje de actitudes y comportamientos agresivos entre los espectadores. Por el contrario, castigar la violencia es algo que puede servir para inhibir o reducir el aprendizaje de la agresin. El espectculo y la fama en la televisin puede lograr que un personaje que ha cometido un acto violento pueda llegar a ser ms famoso, es el caso de Farruquito, de este chico no se saba apenas nada, no era un personaje famoso, sin embargo ,cuando atropello y mat a una persona, se hizo un hueco en los medios de comunicacin, que empezaron a interesarse ms por l. Da miedo que la televisin pueda premiar acciones violentas gratificando a sus agresores, ya que puede incitar a la sociedad acometer actos violentos para llegar a ser famoso. 6.8/ Dolor y Dao; Varios estudios sugieren que los espectadores consideran que las escenas que contienen muestras de dolor y dao son ms serias y ms violentas que aquellas otras en las que no aparecen consecuencias de este tipo. Parece lgico pensar que la presencia explcita de sangre y dolor inhiba el mimetismo de comportamientos violentos. 6.9/ Humor: Es frecuente encontrar en escenas de violencia en televisin que tengan algn tono de humor, por lo general, varios estudios muestran que la presencia del humor contribuye al aprendizaje de la agresin. Cada uno de los factores expuestos influyen en todos los espectadores, ya sean nios o adultos. Por lo que respecta a la insensibilidad y el temor ante la violencia, el conjunto de rasgos contextuales es algo distinto. En lo que concierne a la insensibilidad ante la violencia, el mayor peligro lo encierran aquellas escenificaciones que contienen acciones violentas reiteradas e impregnadas de humor. En lo que se refiere a induccin de temores en la audiencia, el mayor peligro lo tienen aquellas escenificaciones en las que la violencia no est justificada, queda sin castigo y se ejerce contra una vctima atractiva o agradable. Gracias a los estudios de NTVS( estudio de la violencia en la televisin nacional), empezamos a saber cul es la escenificacin de la violencia que parece ms susceptible de ser aprendida. Se trata de aqulla con un agresor atractivo, que acta con razones moralmente adecuadas, se ve recompensado por sus actos violentos, usa armas convencionales, tiene sentido de humor y sus acciones no llevan aparejadas consecuencias visibles que resulten desagradables.

INFLUYE LA VIOLENCIA DE LAS PANTALLAS EN LA VIOLENCIA REAL? TEORAS

Existen diversas teoras que se posicionan con que realmente si que tiene influencia. Esa influencia puede ser de diversos tipos; La violencia de escenas violentas en las pantallas puede activar en el espectador emociones, pensamientos o incluso, conductas instintivas que estn asociadas con el acto visto. (teora de la asociacin). La visin de escenas violentas en las pantallas, puede producir la identificacin del espectador con el modelo violento y la imitacin de la conducta observada (teora del modelado simblico). En 1992, por ejemplo, un peridico citaba las palabras de un asesino en serie que mat a su primera vctima, imitando una escena de la pelcula Robocop II:"En la pelcula vi cmo le cort la garganta a una persona, luego tom un cuchillo y la raj desde el pecho hasta el estomago y dejo el cuerpo en cierta posicin. A la primera persona que asesin le hice exactamente lo que percib en la pelcula" . La visin de la violencia en las pantallas puede reforzar conductas violentas previas del espectador (teora del refuerzo). La visin de violencia en las pantallas puede generar en el espectador un embotamiento emocional o indiferencia ante la violencia(teora de la desensibilizacin). PERO, ES VERDAD QUE LA VIOLENCIA INCREMENTA LA AUDIENCIA? Los programadores de televisin suelen recurrir al tpico de que ellos le dan a la audiencia lo que la audiencia quiere ver, y que eso es lo que se debe hacer en puridad democrtica. No creo que esta afirmacin sea correcta, todo lo contrario la democracia exige educacin en las formas, la educacin siempre requiere sacrificios. Lamentablemente durante estos ltimos aos, la programacin televisiva se ha conducido por senderos tortuosos de mal gusto, en los que han surgido programas donde la violencia verbal ms delirante ha sido el marco en que airear los pasajes ms escabrosos de la vida pblica y privada de supuestos dolos sociales, cuyos mritos ms relevantes han estado principalmente ligados a su presunta capacidad amatoria. Estos espectculos, que despiertan nuestra curiosidad ms morbosa, estn enseando a nios y adolescentes, que para ganar dinero, todo vale, incluso vender en pblico los aspectos ms srdidos y rastreros de la propia existencia. Estn enseando que el periodismo del corazn es un oficio cotizado, y que hablar a gritos, descalificando al otro con insultos, es un medio adecuado para intercambiar opiniones.

En Espaa estos programas han llegado a reemplazar la programacin infantil vespertina, es la anttesis del servicio que las pantallas deberan prestar. Cabe decir, que es verdad que hay que defender el derecho a la libertad de expresin , pero a la vez hay que proteger la infancia. En definitiva, se pone en duda que la violencia vende ya que se han hecho experimentos en Finlandia donde se ha emitido un mismo filme con y sin cortes(eliminando la violencia) y las audiencias han sido muy parecidas. Por otra parte, hay que decir que la violencia en los medios de comunicacin es un negocio financiero de grandes dimensiones: atrae espectadores y la forma de producir las pelculas violentas es muy barata por la poca inversin que se hace en ellas, y porque se trata de historias vulgares, mundanas y pobremente escenificadas. Por otra parte , las historias espectaculares de xito cuestan mucho ms y requieren ms talento. 9. LA CULPA LA TIENE LOS DIRECTIVOS QUE PROGRAMAN LA VIOLENCIA EN LA TELEVISIN O QUIN ES EL RESPONSABLE? El entorno social y la existencia real de violencia cotidiana, la falta de contexto explicativo que sera especialmente pertinente para los espectadores jvenes, la gana de lucro fcil que supone la divulgacin de programas de contenido violento y la ausencia de reglas suficientes para ubicar y acotar la transmisin de esos mensajes son elementos que, sumados, contribuyen a que la violencia ya existente en el entorno social se exacerbe en su propagacin meditica. La culpa, despus de todo, no es slo de los medios. Pero ellos, en ese proceso de propagacin de imgenes, no son precisamente inocentes. Sin embargo, los directivos de las cadenas de televisin son muy hbiles a la hora de explotar nuestra sensacin de que la televisin es una especie de pegamento cultural que nos aglutina como sociedad. En una entrevista de TV Gua, Judy Price, vicepresidente de programacin infantil de la CBS, dijo: "Ningn nio puede ser el nico de su grupo que no vea los Power Rangers". Esta afirmacin pone de relieve uno de los objetivos fundamentales de la publicidad en los medios de comunicacin. Adems de hacer que las cosas parezcan conocidas y deseables, los medios deben crear la sensacin de que existe una necesidad social. "Ningn nio puede ser el nico de su grupo que no vea los Power Rangers" implica que si a un nio se le impide participar de esta experiencia, al mismo tiempo se le estar impidiendo tomar parte en la vida social de su grupo.. Esa manipulacin de los directivos de la industria del espectculo es preocupante pero reveladora. Los ejecutivos de los medios de comunicacin exigen que los padres se "responsabilicen" ms por sus hijos a la hora de ver televisin. Pero los productores de pelculas y programas de televisin no pueden obviar su responsabilidad y esperar, as , que sean los padres, gobiernos y otros los que ejerzan el control de las emisiones. El argumento de que se le da a la gente lo que quiere ver no es vlido en una sociedad consciente y moderna. No es realista esperar que los padres controlen completamente lo que los nios ven en una sociedad en la que cada casa tiene mltiples aparatos de televisin, vdeos, etc, y en la que los dos progenitores trabajan.

Pero los padres tambin tienen su cuota de responsabilidad, ya que en los ltimos tiempos los padres han dejado de lado a sus hijos, para dejarlos al cuidados de entidades terceras como la televisin, que educa a sus hijos a la vez que los entretiene. Pero el nio no tiene a su lado a nadie que le haga comentarios crticos acerca de las imgenes que ve en la televisin.. Por otra parte las escuelas y universidades deberan orientar a los alumnos acerca de las consecuencias que trae consigo la visualizacin de imgenes de violencia. Tampoco se salvan los polticos que suelen considerar que a mayor telebasura y violencia habr mayor audiencia, por ello deberan fomentar la educacin crtica y organizar consejos formados por personas intelectuales que fueran capaz analizar contenidos televisivos y que dieran las recomendaciones pertinentes. Como conclusin, se puede entender que existen tres responsables; los polticos, los padres de los nios que los dejan al cuidado del televisor y la industria(directores, programadores, publicitas) que su mayor objetivo es lucrarse a costa de imponer una programacin con contenidos lascivos y sin control. 10. QU PODEMOS HACER? CUL ES LA SOLUCIN UN MEJOR COTROL PATERNAL, MS CONTROL GUBERNAMENTAL, ENTRENAR A LOS NIOS PARA QUE NO LES AFECTE LA VIOLENCIA DE LOS MEDIOS, CHIPS ELECTNICOS QUE CORTEN LAS ESCENAS VIOLENTAS? Todo ello puede ser necesario. En cualquier caso , ya es hora de que cada sociedad tome en serio este problema y acte en consecuencia. La televisin, en s misma, no debe ser satanizada. Puede ser un instrumento eficaz para el desarrollo y enriquecimiento humano. Programas excelentes han demostrado que la televisin les puede ensear a los nios nuevas habilidades, ampliar su visin del mundo y promover actitudes y conductas prosociales. Sin embargo, la televisin comercial tiene objetivos diferentes del desarrollo personal y cultural. Su objetivo es hacerse a la audiencia a los publicistas. Por otra parte en EEUU se ha inventado un aparato llamado Chip- V que conectado a la televisin evita la visin de imgenes violentas, pero como todo aparato tecnolgico presenta sus ventajas y sus inconvenientes; lo malo es que se transmite a travs de un canal de transmisin a travs del cul se subtitulan los programas, por lo que no ha dado un resultado convincente. Aunque no hay que desestimar esta medida, parece ms lgico educar moralmente a los nios para que ellos mismos sean crticos con los contenidos que observan. Para eso la labor educativa de los padres debe ser indispensable. Algunas consideraciones que deberan tener los padres para proteger a los nios del exceso de la violencia son;

Prestando mayor atencin a los programas que ven los nios. Estableciendo lmites en el tiempo que pasan viendo televisin.

Evitando que vean aquellos programas conocidos como violentos. Deben cambiar el canal, o apagar el televisor cuando aparecen escenas ofensivas, y explicarle al nio aquello que consideran malo o inadecuado del programa. Sealar al nio que aunque el actor no se lastim, hiri o muri durante el programa, la violencia puede producir dolor o muerte si sucede en la vida real. Desaprobando los episodios violentos que suceden frente a los nios, enfatizando el hecho de que esa no es la mejor forma de resolver un problema.

Los padres deben utilizar estas medidas para prevenir los efectos dainos que la televisin puede tener en otras reas como el estereotipo racial o sexual. Aparte del contenido del programa de televisin el tiempo que los nios dedican a esta actividad debe limitarse ya que los saca de actividades ms provechosas como lo son el jugar con sus amigos, la interaccin familiar, el estudio y la lectura. Lo que nunca debe ocurrir es que los padres dejen desatendidos a sus hijos por la televisin, una muestra de ello se public en el peridico ABC en una carta que un nio escribi al director en la cul deca; Seor, Vos que sois bueno y protegis a todos los chicos de la Tierra, quiero pedirle un gran favor: transformndome en un televisor. Para que mis padres me cuiden como lo cuidan a l, para que me miren con el mismo inters con que mi mam mira su telenovela preferida o pap el noticiero. Quiero hablar como algunos animadores, que cuando lo hacen, toda la familia calla, para escucharles con atencin y sin interrumpirles. Quiero sentir sobre m la preocupacin que tienen mis padres cuando la tele se rompe y rpidamente llaman al tcnico. Quiero ser televisor para ser el mejor amigo de mis padres y su hroe favorito. Seor, por favor, djame ser televisor, aunque slo sea por un da. Parece mentira que un nio fuese capaz de querer ser un televisor slo para que sus padres le prestasen atencin y le dieran un mayor cuido, esto es lo que est ocurriendo actualmente,la sociedad est amnsica o hipnotizada con los programas de televisin, sin prestar atencin al cuidado de sus hijos. Por consiguiente, los medios de comunicacin deberan de ser utilizados para difundir a los ciudadanos sus conocimientos referidos a la prevencin de los malos tratos y a la mejora de la vida. La violencia ha saltado de la seccin de sucesos a la de sociedad y, ciertamente en muchas ocasiones a los violentos no les pasa nada. Se debe ser intolerante ante cierto tipo de tolerancia y dar una respuesta penal( buscando la socializacin, no la represin) frente a los delitos, sobre todo los violentos

No hay que silenciar la violencia, los medios de comunicacin han de realizar funciones de prevencin: desenmaraando la falsa conjuncin de sexo y violencia; denunciando inmediata y sistemticamente las agresiones sexuales; haciendo saber que el grado de reincidencia es muy alto, en especial hasta la primera condena. Deben explicar a los observadores de la violencia( vista en el televisor, escuchada en la radio, leda en los peridicos) que no aprecian el castigo, por la lgica demora en los procesos legales, pero que la respuesta penal finalmente llega. No han de transmitir que la violencia es normal, o convertir su informacin en un espectculo. CONCLUSIN Y RECOMENDACIONES A CADA UNO DE LOS PRNCIPALES RESPONSABLES DE LA VIOLENCIA EN LA TELEVISIN Se han elaborado algunas recomendaciones que haran depurar las imgenes ms violentas, e inculcar a los nios una crtica de los programas televisivos ms violentos. Recomendaciones para la industria: Producir ms programas sin escenas violentas y aumentar la programacin cultural, haciendo reportajes, series con mayor valor educativo que fomenten valores positivos para nuestra sociedad. Procurar que todo programa que contenga violencia cumpla ciertas normas;

El agresor de la pelcula o serie no debe quedar sin castigo, se debe inculcar que todo acto violento conlleva una serie de demoras. No debera de transcurrir mucho tiempo entre la accin violenta que ha cometido un personaje y su castigo, ya que si no puede descolocar al espectador y puede llegar a disociar la escena violenta con el castigo por ella. El protagonista bueno no debera ser an ms violento que el protagonista malo, y ha de recurrir a alternativas distintas de la violencia para resolver el conflicto, es decir, se debe dialogar primero, la violencia no se debe justificar nunca, aunque haya sido para proteger o defender a alguien.

-Se deberan mostrar las consecuencias negativas que la violencia puede llegar a tener a corto y a largo plazo, se debera mostrar como el camino de la violencia conlleva malas consecuencias en un futuro. - No se debe embellecer ni depurar la violencia, tampoco se deberan hacer programas donde la violencia y el humor estn unidos, la violencia se debe tratar como un gran problema donde la risa no tiene cabida.

Se debera tener en cuenta la hora en que se emiten los programas con ms escenas violentas, yo pienso que se deberan marcar unas franjas horarias para adultos y otra para nios, por ejemplo que las escenas o series ms violentas o fuertes se emitieran a partir de las doce. Tambin cada pelcula o cada serie debera poner las indicaciones pertinentes para recomendar hasta que edad es viable que la vean. Se debera evitar todo tipo de escenificacin violenta que, dems incluya elementos discriminatorios contra grupos minoritarios, tnicos o raciales.

Recomendaciones para los padres; Se debera procurar ver la televisin con los hijos, hacindoles las observaciones pertinentes con respecto a las escenas que consideren ms fuertes o que se exime algn tipo de violencia ya sea fsica como verbal, y cuando sea el caso se debera contrarrestar su influencia negativa en la sociedad. Se debera ser ms conscientes de los riesgos que conlleva la televisin, sin hacer ninguna excepcin, a esto me refiero por los dibujos animados ya que actualmente muchos de ellos conllevan contenidos violentos e impropios para los nios. Recomendaciones para los polticos; Deberan seguir respectando la libertad de expresin, sin fomentar ninguna censura, aunque si deberan censurar algunas imgenes que son muy violentas y en las que no se recibe el castigo y en las que se puede herir los sentimientos de los telespectadores. Se debera impulsar la creacin de algn consejo presidido por personas intelectuales, que analizaran los contenidos de cada programa, que velaran por la calidad, los contenidos y lo moralmente tico que se visualiza en cada programa. Se debera imponer una serie de multas o sanciones para quin incumpla las normas, es decir, que pongan programas violentos en una franja horaria tildada para los nios o poner imgenes violentas que hieran la sensibilidad de los telespectadores, entonces se debera multar. Las instituciones dedicadas a la enseanza tal como colegios, institutos y universidades deberan promover un espritu crtico acerca de los programas televisivos, impulsando ms la lectura, las vida con los amigos, y adems deberan capacitar a los alumnos para elegir racionalmente una programacin adecuada. A travs de la Fiscala o del Defensor del menor se debera potenciar la labor de vigilancia de los productos que los medios de comunicacin ofrecen a los menores para su consumo. Como conclusin, resaltar que es hora que se tenga en cuenta el problema que contrae la violencia en la televisin, todas las recomendaciones y prevenciones anteriormente citadas

son pocas para las consecuencias a largo plazo e incluso a corto que puede llevar a un nio a asimilar imgenes violentas sin las crticas pertinentes al respecto y de forma reiterativa. Se debe de actuar ya, poner solucin a este problema. Los padres necesitan tener un mayor control de sus hijos y no dejarlos al cuidado de la canguro televisin. Tambin la sociedad que es en general el pblico que ve la televisin debera presionar a los productores, directores y legisladores para que se ocupen de la violencia en la televisin. El futuro de nuestros nios y de la sociedad esta en nuestras manos, la televisin puede llegar a ser un aparato tecnolgico que nos sirva de provecho, es decir, que nos de cultura, que nos ensee y nos de una serie de valores que nos hagan mejor ciudadanos, pero lo que no se puede consentir es la disparidad de programas basura, como programas del corazn, really- shows que nos ensean las atrocidades amorosas de unos y otros, los insultos...estos programas han llegado a quitar el espacio dedicado a los nios, ahora los programas culturales y de ms aprendizaje se muestran a altas horas de la madrugada, se ha llegado a una televisin para el entretenimiento y el espectculo. En fin, esto no puede seguir as porque cada vez ms se estn extendiendo los efectos deletreos de la violencia en la televisin. BIBLIOGRAFA SOBRE LA VIOLENCIA EN LA TELEVISIN -Clemente, M y Vidal Vzquez(1997): Investigacin de contenidos violentos emitidos por Tele Madrid y Onda Madrid susceptibles de afectar a los menores( Estudio solicitado por la Institucin del Defensor del Menor) - Clemente Daz, Miguel y Vidal Vzquez, Miguel ngel. Violencia y televisin. Editorial Noesis, Madrid 1996. -Fagoaga, Concha. La violencia en medios de comunicacin. Direccin General de la Mujer, CAM, Madrid, 1999. -Mander, Jerry. Cuatro buenas razones para eliminar la televisin. Gedisa, Barcelona, 1981. -Sanmartn, Jos. La violencia y sus claves. Editorial ARIEL, Barcelona 2000. -Sontog, Susan. Ante el dolor de los dems. Alfaguara. Madrid 2003. -Sanmartn, Jos. tica y televisin. Editorial ARIEL . 1998 -Urra, Javier (1995) Menores: la transformacin de la realidad, editorial siglo XXI NDICE INTRODUCCIN ......................................................................pgina 2.

2.COMPORTAMIENTO MIMTICO POR LA VISIN DE LOS MEDIOS........................................................ pgina 3. 3.CUNTA VIOLENCIA TRANSMITE LA TELEVISIN? LA TELEVISIN COMO GENERADORA DE VIOLENCIA EN LOS NIOS..............................pginas 3 y 4. 4.EL ATRACTIVO DE LA VIOLENCIA....................................................pginas 4 y 5. 5.LOS EFECTOS DE LA VIOLENCIA EXHIBIDA POR LOS MEDIOS...................pgina 5. 6.RASGOS DE LA ESCENIFICACIN VIOLENTA QU ELEMENTOS AUMENTAN EL RIESGO DE EFECTOS PERJUCIALES EN LOS TELESPECTADORES?............................pginas 5, 6, 7. 7. INFLUYE LA VIOLENCIA DE LAS PANTALLAS EN LA VIOLENCIA REAL? TEORAS........................................................pgina 7 8.PERO, ES VERDAD QUE LA VIOLENCIA INCREMENTA LA AUDIENCIA?.....pgina 7. 9. LA CULPA LA TIENE LOS DIRECTIVOS QUE PROGRAMAN LA VIOLENCIA EN LA TELEVISIN O QUIN ES EL RESPONSABLE?.........................pgina 8 10. QU PODEMOS HACER? CUL ES LA SOLUCIN UN MEJOR COTROL PATERNAL, MS CONTROL GUBERNAMENTAL, ENTRENAR A LOS NIOS PARA QUE NO LES AFECTE LA VIOLENCIA DE LOS MEDIOS, CHIPS ELECTNICOS QUE CORTEN LAS ESCENAS VIOLENTAS?..................................pginas 9 y 10. 11. CONCLUSIN Y RECOMENDACIONES A CADA UNO DE LOS PRNCIPALES RESPONSABLES DE LA VIOLENCIA EN LA TELEVISIN........................................................pginas 10 y 11. FUENTE: http://html.rincondelvago.com/violencia-en-television.html

Sbado 21 de julio 2012

La violencia en la TV influencia a los nios

Una investigacin de la Universidad de Michigan, Estados Unidos, realizo estudios sobre la agresividad que los nios obtienen debido a la influencia de la TV Muchos infantes pasan un promedio de 3-4 horas diarias viendo televisin. Esta puede ser una influencia muy poderosa en el desarrollo del sistema de valores, en la formacin del carcter

Una investigacin de la Universidad de Michigan, Estados Unidos, realizo estudios sobre la agresividad que los nios obtienen debido a la influencia de la TV

Muchos infantes pasan un promedio de 3-4 horas diarias viendo televisin. Esta puede ser una influencia muy poderosa en el desarrollo del sistema de valores, en la formacin del carcter y en la conducta. La exposicin extensa de los nios antes la televisin con imgenes con violencia causa mayor agresividad en ellos, as se trate de un solo programa. Sin embargo, esto no quiere

decir que la violencia que se ve en la televisin sea la nica causa negativa de conducta en los nios, pero tiene un factor significativo. Formas de Proteger a tus hijos de los excesos violentos en la televisin. Prestando mayor atencin a los programas que ven. Estableciendo lmite en el tiempo que ven televisin Evitar que vean programas violentos. Deben cambiar canal o apagar el televisor cuando aparezcan escenas ofensivas, y explicarle al nio aquello que consideran malo o inadecuado de la programacin. Sealar al nio que aunque el actor no se lastim, hiri o muri durante el programa, la violencia puede producir dolor o muerte si sucede en la vida real. Desaprobando los episodios violentos que suceden frente a los nios, enfatizando el hecho de que esa no es la mejor manera de resolver un problema. Para contrarrestar la presin que ejercen los padres, compaeros y amigos, debe comunicarse con otros paps para poner en vigor reglas similares sobre el tiempo y tipo de programa que deben ver los nios. Un buen sitio para abordar este tema podran ser las reuniones de padres que se realizan en la escuela. Los padres deben utilizar estas medidas para prevenir los efectos dainos que la televisin puede ocasionar en ellos, tales como el estereotipo racial o sexual, as mismo como la prdida del tiempo. Nada mejor que guiarlos hacia juegos ms provechosos que permitan la interaccin familiar y con amigos, al tiempo que son educativos para su desarrollo intelectual. Si los padres tienen dificultades serias estableciendo controles y lmites o preocupacin genuina en cuanto a la reaccin del nio a la televisin, les aconsejo que lo consulten con un psiquiatra para que reciban ayuda especializada. La violencia genera nios ms agresivos Las personas que ven violencia en la televisin durante su niez se comportan con mayor agresividad an 15 aos despus, segn uno de los pocos estudios sobre violencia televisiva que analiza el comportamiento de los nios hasta que llegan a ser adultos. Uno de los investigadores del Instituto para la Investigacin Social de la Universidad de Michigan, Estados Unidos, quien ha realizado estudios sobre la agresividad que los nios obtienen debido a la influencia de la TV, dijo que la violencia en la televisin sugiere a los nios pequeos lo que es correcto usar para la agresividad en algunas situaciones violentas, sobre todo cuando utilizan hroes carismticos. Segn los anlisis de los estudios, refut la idea de que los nios agresivos buscan programas violentos en la televisin, o que los hallazgos se deberan al nivel

socioeconmico, la inteligencia de los participantes en el estudio, o bien las prcticas educativas de sus padres. En el estudio participaron 329 adultos que fueron observados desde nios a fines de la dcada de 1970, con el fin de analizar el comportamiento agresivo en su adultez, los investigadores los entrevistaron a ellos y a sus parejas o amigos, y estudiaron sus historias legales. Cuando eran nios los participantes fueron seleccionados por estar expuestos a violencia en la televisin despus de que eligieran sus ocho programas favoritos de un total de 80 series populares para personas de su edad, y

despus de que indicaran con qu frecuencia los vean. Los programas fueron evaluados por los investigadores segn la cantidad de violencia fsica que en ellos se mostraba. Ms violencia, menos sensibilidad Adems, la observacin de escenas de dolor, horror y sufrimiento dan lugar a sentimientos que posiblemente el nio despus descargue de forma continua o bien durante o despus de la observacin de programas de contenido violento. De contenido violento se pueden definir las escenas que impliquen la destruccin, lesiones o dao fsico a personas, animales o cosas. La accin de los actores, los movimientos de cmara, el ritmo del montaje y el desarrollo de la escena de violencia constituyen una desproporcionada fuerza de impacto en la televisin, hasta el punto de que, en mayor o menor grado, se pueda tomar por real lo ficticio.

Los efectos emocionales que determinadas escenas violentas pueden causar en los nios son contradictorios con los valores positivos que los padres intentamos ensearles a nuestros hijos en casa. No obstante, si los padres estn pendientes de los programas y sus contenidos que sus hijos ven en televisin, los nios tambin pueden aprender algo positivo de la pantalla. Algunos valores sociales como cooperacin, la amabilidad con los dems y tambin algunos aspectos relacionados con su escolaridad. Todo depender de la orientacin y control que tengan sus padres. FUENTE: http://www.arcauniversal.com.ar/la-violencia-en-la-tv-influencia-a-los-ninos

Efectos de Violencia en la Televisin Pueden Impactar los Valores Familiares

Hace sesenta aos, la televisin era vista como una curiosidad desconocida. La televisin era en blanco y negro con figuras fantasmas tan pequeas que eran muy difciles de ver. Hoy, esa curiosidad se ha convertido en la compaa de muchos, incluyendo nuestros hijos. La televisin ha reemplazado los documentos escritos. Los programas de televisin reportan las noticias y el clima, nos persuaden para comprar ciertos productos y tambin nos muestra programas que glorifican la violencia. La televisin ha afectado nuestro sistema familiar de valores tanto positiva como negativamente. La violencia en la televisin ha sido relacionada a la agresividad en el comportamiento de los nios, aunque no est realmente claro cul es el impacto que tiene la violencia en televisin. Esto se debe a que los nios que son ms afectados por la violencia en la televisin son aquellos que ya estn en riesgo de comportamiento violento. Otros factores individuales y familiares pueden ser la causa de comportamiento violento. Los nios que son agresivos o tienen una naturaleza agresiva son atrados y tienden a mirar programas violentos en la televisin. Algunos nios no muestran ningn sentimiento hacia el horror y se convierten en personas insensibles al dolor o sufrimiento de otros. Ellos pueden aceptar gradualmente la violencia como una manera de resolver sus problemas. Ellos pueden imitar la violencia que miran en la televisin y pueden comportarse de manera agresiva y daina con otros. Tambin pueden convertirse en personas temerosas al mundo que los rodea. Las familias pueden edificar sobre sus fortalezas para convertirse en "inteligentes" miradores de televisin. Aqu tiene algunas sugerencias: 1) Quin realmente importante en la televisin? Cmo son los personajes representados en la televisin? Seleccione una semana y grabe todos los personajes de los programas.

Asegrese de incluir caricaturas. Busque a los hroes, heronas, y personajes buenos y malos. Describa a los personajes por edad, sexo, raza o antecedentes tnicos. Existen ciertas caractersticas que son comunes para los personajes buenos, personajes malos o vctimas? Ayude a sus nios a ver y a hablar acerca de las diferencias que existen. Si queremos que los nios conozcan nuestros valores, ellos necesitan verlos y orlos, para ayudarles a filtrar y distinguir los mensajes que ven y escuchan en la televisin. 2) La televisin es un negocio para hacer dinero. Mantenga un diario durante una semana sobre los anuncios comerciales en televisin y cmo estos influyen en el televidente. Hable acerca del producto, el mensaje, la manera en que ste luce muy glamoroso y antojadizo. Est el comercial realmente produciendo resultados? Cada actividad puede ayudar a reforzar el sistema de valores de su familia a travs de una comunicacin abierta que incluye comentarios de cada uno. Tienen los programas violentos publicidad de productos usados regularmente por las familias? Los anuncios nos motivan a usar productos con mas frecuencia. La violencia en la televisin captura nuestra atencin y nos mantiene viendo. Los adultos pueden influir positivamente en la manera en que la televisin afecta a los nios proveyendo una gua y fijando lmites en los programas de televisin que los nios miran.

Adaptado al espaol por Dr. German Cutz, Especialista en programas de Extensin en espaol, Extension de la Universidad de Illinois. FUENTE: http://urbanext.illinois.edu/familyworks_sp/values-04.html

INVESTIGACIONES SOBRE LAS RELACIONES ENTRE LA TELEVISIN Y LA VIOLENCIA

Se han realizado ms de tres mil estudios que encuentran una relacin causal entre la exposicin a imgenes de violencia y el miedo, la desensibilizacin, la agresin y la violencia. De esos tres mil estudios, 85 se han especializado en la conexin de la televisin con comportamientos violentos. De esos 85 estudios, slo uno no encontr una conexin causal, y ese estudio fue realizado por una cadena de TV. Entre los estudios mas notables encontramos: En un estudio realizado a 875 chicos durante 22 aos, comenzando a principios de los 60. Los Dres. Rowell Huesmann y Leonard D. Eron (director de FTI desde julio de 1992) de la Universidad de Michigan consideran que lo que ven en televisin chicos de 8 aos puede predecir la seriedad de actos criminales cometidos por ellos a la edad de 30 aos. Los resultados indican que an habiendo controlado la agresividad, inteligencia y el status socio-

econmico a la edad de 8 aos, lo que vean por TV a esa edad se corresponde significativamente con la seriedad de los crmenes que cometieron a los 30. El estudio encontr que los patrones de la televisin infantil fueron una prediccin de agresiones posteriores mayor que la clase social, el comportamiento de los padres, la crianza y otras variables incluidas en el estudio. Como resultado de este y otros estudios, los autores comunicaron al Congreso en 1992 que la violencia en la televisin afecta a jvenes de todas las edades, de ambos gneros, en todos los niveles socio-econmicos y en todos los niveles de inteligencia. El efecto no se limita a chicos que tienen disposicin de ser agresivos y no se limita a este pas. La Dra. Aletha Huston, cofundadora y codirectora del Centro para la Investigacin de la Influencia de la Televisin en Nios de la Universidad de Kansas, condujo en 1972 un estudio requerido por el cirujano general. En un perodo de 9 semanas con grupos de chicos de 4 aos a los que se mostraban dibujos animados con escenas de violencia, encontr que estos chicos eran ms propensos a pegar, a insultar, a desobedecer las reglas en clase y a ser impacientes ante frustraciones menores, que otros dos grupos a los que no se les mostr violencia sino programas Pro- sociales en los que se buscaban soluciones no violentas a los conflictos. En 1973, los Dres. Lesley A. Joy, Meredith M. Kimball y Merle L. Zabrack, de la Universidad de British Columbia, realizaron un estudio en un pequeo pueblo canadiense (Notel) que reciba seal de televisin por primera vez debido a problemas con la recepcin de la seal. Los investigadores utilizaron grupos de chicos de otras comunidades, que ya tenan TV, chicos de primer y segundo grado fueron observados durante dos aos y medio objetivamente en cuanto a la agresin fsica. En chicos de las otras comunidades, los niveles de agresin fsica no cambiaron mucho. Sin embargo, en los chicos de Notel aumentaron un 160% desde que se introdujo la TV en el pueblo. En 1998, los Dres. Daniel G. Linz y Edward Donnerstein de la Universidad de California en Santa Brbara, y el Dr. Steven Penrod de la Universidad de Wisconsin, investigaron los efectos de pelculas sexualmente violentas en jvenes. Se dividieron en cuatro grupos, uno de los cuales no vea pelculas. El segundo grupo vea films no violentos categora X, el tercer grupo vea pelculas sexys para teenagers y el cuarto grupo vea los llamados slasher films o pelculas mordaces con escenas de violencia no sexual hacia mujeres. Posteriormente, todos los jvenes formaron un panel y se les hizo preguntas designadas para medir su empata y respeto por una vctima de violacin. Los que vieron los films mordaces mostraron menos empata por la vctima y por vctimas de violaciones en general. En otros experimentos, estos investigadores han demostrado que siendo expuestos a escenas violentas de naturaleza sexual, algunos hombres se han excitado sexualmente y han aumentado su agresin hacia las mujeres. La investigacin tambin indica que esta excitacin y otras actitudes pueden tener una relacin con agresiones del mundo real contra las mujeres. En 1990, Comstock y Paik analizaron los resultados de ms de 1000 comparaciones derivadas de 185 experimentos distintos sobre violencia en televisin, y usaron los mtodos ms avanzados de anlisis estadstico. Las conclusiones son: los datos de una dcada y media fortalecen ms que debilitan el hecho de que la violencia en televisin aumenta un comportamiento agresivo y antisocial. En 1992, el Dr. Brandon S. Centerwall de la Universidad de Washington public resultados de sus estudios sobre ver televisin y las estadsticas de crmenes en Estados Unidos, Canada y Sudfrica. Centerwall encontr que los niveles de homicidio en americanos de raza blanca se haban duplicado desde que se introdujo la TV en 1950 a 1975, que fue la primera generacin de chicos que crecieron con la TV y llegaron a la adolescencia. Centerwall encontr que la distribucin de edades, urbanizacin, condiciones econmicas, consumo de alcohol, castigos, desasosiego civil y la facilidad de tener armas no poda explicar el aumento. Tampoco la experiencia estadounidense durante la guerra de Vietnam, ya que las estadsticas canadienses eran iguales que las de Estados Unidos. En contraste, en Sudfrica el nmero de homicidios permaneci igual mientras el pas no tuvo TV, entre 1950 y 1975. Pero en 1987, la primera generacin sudafricana criada con TV (hecha en Estados Unidos y violenta) lleg a adultos y el nivel de homicidios en Sudfrica se duplic. En Estados Unidos y Canad los niveles se mantuvieron estables entre 1975 y 1987. Centerwall concluye en el Journal de la Asociacin Mdica Americana de junio de 1992 que si hipotticamente la tecnologa de la televisin no se hubiera desarrollado, hoy habra 10000 homicidios menos en Estados Unidos, 70000 violaciones menos y 700000 asaltos menos. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------

TELEVISIN, VIOLENCIA E INFANCIA

El impacto de los medios El temor por los posibles efectos que los programas con contenidos de violencia puedan generar especialmente en nios y jvenes es bien conocido. Televisin, violencia e infancia investiga este tema y lo focaliza en los menores. Para ello, la autora, Mara del Carmen Garca Galera, releva en primer trmino las distintas teoras que han investigado las audiencias y los efectos de los medios sobre ellas para luego contrastarlas con una investigacin emprica realizada en Espaa. El libro est organizado en seis captulos. El primero aborda una aproximacin a la violencia de los programas de televisin. En l, se define este concepto, normalmente generalizado y por lo tanto poco riguroso a la hora de aplicarlo a productos televisivos especficos. Luego, se relevan las principales caractersticas de la violencia televisiva. En el segundo captulo, la autora explora distintas teoras sobre los efectos en las audiencias, como las del modelaje, del reforzamiento y de la catarsis, entre otras. Ya en los siguientes captulos, se concentra especficamente en la infancia y en la percepcin que los nios tienen de ella a travs de la televisin. El captulo sexto despliega los resultados empricos de su propia investigacin. Para la autora, la televisin no es la nica variable que interviene en los procesos de violencia que se observan en los nios. Estos eligen lo que les gusta ver y lo que satisface sus necesidades personales, eligen lo que los entretiene y los divierte. Por ello, advierte, El nio puede llegar a considerar la violencia como algo divertido y ponerlo en prctica en sus relaciones con los dems. De igual forma, el nio puede desensibilizarse ante la continua exposicin a argumentos violentos, con lo cual puede llegar a ser insensible ante el sufrimiento humano. Asimismo, puede creer que la violencia es un medio para conseguir determinados fines. Pero se ha constatado que no todos se ven afectados de igual forma. Son determinadas caractersticas personales y sociales las que pueden derivar en el desarrollo de la violencia, ms all de la televisin que se vea. "El hecho de que exista - concluye - un grupo de nios en quienes la violencia televisiva deja su huella puede resultar verdaderamente preocupante tanto para padres como para educadores. Hay razones y hechos que nos llevan a creer que el nio, en un momento determinado, puede hacer uso de la violencia en la misma manera en que lo ha visto repetidas veces en televisin. Mara del Carmen Garca Galera es profesora de Sociologa del Cine y la Televisin, Estructura Social y Sociologa en el Centro Universitario Francisco de Vitoria y doctora por el departamento de Sociologa de la Facultad de Ciencias de la Informacin de la Universidad Complutense de Madrid. Mara del Carmen Garca Galera.

Televisin, violencia e infancia, Editorial Gedisa, Barcelona, 2003

FUENTE: http://www.fundtv.org/21_violencia.html

TELEVISION Y VIOLENCIA: SU IMPACTO SOBRE NIOS Y ADOLESCENTES

La adolescencia es la etapa de la vida comprendida entre los 10 y los 19 aos de edad, de acuerdo con la definicin de la Organizacin Mundial de la Salud. Durante este perodo de la vida se producen una gran cantidad de cambios fsicos, psicolgicos y sociales normales, que conducen a su insercin positiva y productiva en la sociedad, y un muy reducido grupo de ellos y ellas adoptan conductas hostiles y violentas que se manifiestan de varias formas que preocupan a la sociedad. A su vez, tambin ellos son blanco de violencia por parte de la sociedad, de sus padres y otros adultos. Estas conductas no deseables tienen varios orgenes o causas: entre ellas, la violencia del medio (barrio, comunidad) en que viven y se desarrollan cuando nios, la violencia domstica familiar (psicolgica, fsica, sexual o por negligencia) que sufren desde edades muy tempranas y la exposicin a los medios de comunicacin masiva y sobre todo la televisin que les ofrece como producto de consumo diario, las ms variadas formas de violencia psicolgica, fsica, sexual, autoinfligida o contra terceros y sus propiedades. Es sobre esta exposicin indiscriminada a la que se expone a los nios de todas las clases sociales y sus efectos que deseo poner en su conocimiento un artculo publicado por la Academia Americana de Psiquiatra de la Niez y Adolescencia1. Los nios y la violencia en la televisin. Muchos nios pasan un promedio de 3-4 horas

diarias viendo televisin. La televisin puede ser una influencia muy poderosa en el desarrollo del sistema de valores, en la formacin del carcter y en la conducta. Lamentablemente muchos de los programas de televisin contienen un alto grado de violencia. Los psiquiatras de nios y adolescentes que han estudiado los efectos de la violencia en la televisin han encontrado que stos pueden:

Imitar la violencia que observan en la televisin, Identificarse con ciertos tipos, caracteres, vctimas y/o victimarios Tornarse inmunes al horror de la violencia; y Gradualmente aceptar la violencia como manera de resolver problemas.

De manera que la exposicin extensa a programas de televisin que contengan violencia causa mayor agresividad en los nios. En ocasiones, el ver tan slo un programa violento puede aumentar la agresividad. Los nios que ven espectculos en los que la violencia es presentada de forma muy realista, repetida, o sin ser castigada, tienen mayor probabilidad de imitar lo que ven. El impacto de la violencia en la televisin puede reflejarse en la conducta del nio inmediatamente o manifestarse ms tarde en su desarrollo. Las jvenes pueden afectarse aun cuando en la atmsfera familiar no haya tendencia hacia la violencia. Esto no quiere decir que la violencia que se ve en la televisin es la nica causa de conducta violenta o agresiva, pero no hay duda de que es un factor significativo. Los padres pueden proteger a los nios del exceso de violencia en la televisin:

Prestando mayor atencin a los programas que ven los nios. Estableciendo lmites en el tiempo que pasan viendo televisin. Evitando que vean aquellos programas conocidos como violentos. Deben cambiar el canal, o apagar el televisor cuando aparecen escenas ofensivas, y explicarle al nio aquello que consideran malo o inadecuado del programa. Sealar al nio que aunque el actor no se lastim, hiri o muri durante el programa, la violencia puede producir dolor o muerte si sucede en la vida real. Desaprobando los episodios violentos que suceden frente a los nios, enfatizando el hecho de que esa no es la mejor forma de resolver un problema. Para contrarrestar la presin que ejercen los pares, compaeros y amigos, debe comunicarse con otros padres para poner en vigor reglas similares sobre el tiempo y tipo de programa que deben ver los nios.

Los padres deben utilizar estas medidas para prevenir los efectos dainos que la televisin puede tener en otras reas como el estereotipo racial o sexual. Aparte

del contenido del programa de televisin el tiempo que los nios dedican a esta actividad debe limitarse ya que los saca de actividades ms provechosas como lo son el jugar con sus amigos, la interaccin familiar, el estudio y la lectura. Si los padres tienen dificultades serias estableciendo controles y lmites o preocupacin genuina en cuanto a la reaccin del nio a la televisin, deben consultar a un Psiquiatra de nios y adolescentes para que les ayude con el problema. Para lograr el desarrollo positivo de nuestros adolescentes se hace necesario que los padres brinden afecto a sus hijos, que mantengan un dilogo abierto y receptivo, y al mismo tiempo establecer lmites conjuntamente con ellos, en las mltiples situaciones que se presentan en diario vivir y convivir.

Dr. Solum Donas Consultor OPS/OMS Salud Integral del Adolescente 02 de julio de 1998 FUENTE: http://www.binasss.sa.cr/adolescencia/television.htm

Los Nios y la Violencia en la Television

No. 13 (Revisado 4/99) Los nios americanos miran televisin por un promedio de tres a cuatro horas diarias. La televisin puede ser una influencia poderosa en el desarrollo de un sistema de valores y en la formacin del comportamiento. Desgraciadamente, una gran parte de la programacin actual es violenta. Cientos de estudios sobre los efectos de la violencia en la televisin en los nios y los adolescentes han encontrado que los nios pueden:

volverse "inmunes" al horror de la violencia gradualmente aceptar la violencia como un modo de resolver problemas imitar la violencia que observan en la televisin identificarse con ciertos caracteres, ya sean vctimas o agresores

Los nios que se exponen excesivamente a la violencia en la televisin tienden a ser ms agresivos. Algunas veces, el mirar un slo programa violento puede aumentar la agresividad. Los nios que miran espectculos en los que la violencia es muy realista, se repite con frecuencia o no recibe castigo, son los que ms tratarn de imitar lo que ven. Los nios con problemas emocionales, de comportamiento, de aprendizaje o del control de sus impulsos puede que sean ms fcilmente influenciados por la violencia en la TV. El impacto de la violencia en la televisin puede ser evidente de inmediato en el comportamiento del nio o puede surgir aos ms tarde y la gente joven puede verse afectada aun cuando la atmsfera familiar no muestre tendencias violentas.

Esto no indica que la violencia en la televisin sea la nica fuente de agresividad o de comportamiento violento, pero es ciertamente un factor contribuyente significativo. Los padres pueden proteger a los nios de la violencia excesiva en la televisin de la siguiente manera:

prestndole atencin a los programas que los nios ven en la televisin y mirando algunos con ellos estableciendo lmites a la cantidad de tiempo que pueden estar mirando televisin; considerando quitar el televisor del cuarto del nio sealndoles que, aunque el actor no se ha hecho dao ni se ha muerto, tal violencia en la vida real resulta en dolor o en muerte negndose a dejar que los nios miren programas que se sabe contienen violencia y cambiando el canal o apagando la televisin cuando se presenta algo ofensivo, explicandoles qu hay de malo en el programa no dando su aprobacin a los episodios violentos frente a sus hijos, enfatizando la creeencia de que tal comportamiento no es la mejor manera de resolver un problema contrarrestando la presin que ejercen sus amigos y compaeros de clase, comunicndose con otros padres y ponindose de acuerdo para establecer reglas similares sobre la cantidad de tiempo y el tipo de programa que los nios pueden mirar.

Los padres deben de tambin tomar ciertas medidas para prevenir los efectos dainos de la televisin en temas tales como los asuntos raciales y los estereotipos sexuales. La cantidad de tiempo que los nios miran televisin, sin importar el contenido, debe de ser moderada, ya que reduce el tiempo para que los nios lleven a cabo otras actividades de mayor beneficio, tales como leer y jugar con sus amigos, y desarrollar aficiones. Si los padres tienen dificultades serias estableciendo lmites, o mucha preocupacin sobre cmo su nio est reaccionando a la televisin, ellos deben de ponerse en contacto con un psiquiatra de nios y adolescentes para una consulta y ayuda. Para informacin adicional vea Informacin para la familia: #40 La influencia de la msica y de los videos de "rock" #55 Comprendiendo el comportamiento violento de nios y adolecentes #59 Los nios y el "internet" y #67 Los nios y las noticias. Vea tambin: Your Child (1998 Harper Collins)/Your Adolescent (1999 Harper Collins). Informacin para la Familia Tabla de Contenido Cmo Conseguir un Siquiatra de Nios y Adolescentes FUENTE: http://www.aacap.org/page.ww?section=Informacion+para+la+Familia&name=los+Ninos+ y+la+Violencia+en+la+Television+No.+13