Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
HUMANO
LIC. ENF. MERCEDES CARHUA MASGO
¿Que es crecimiento y
desarrollo?
El crecimiento y desarollo implica un conjunto de
cambios fisicos y funcionales que ocurren a
partir de la concepcion hasta la adolescencia.
 CRECIMIENTO
PROCESO DE
INCREMENTO DE LA
Esta relacionada con el:
MASA CORPORAL.

• Aumento del numero de

células (hiperplasia)
Regulada por factores:
• Aumento de tamaño
• Nutricionales
(hipertrofia) • Socioeconómicos
• Culturales
• Emocionales
• Genéticos
• Neuroendocrinos
 DESARROLLO

Esta relacionado

Proceso en la que se • Biológico

adquiere destresas y • Psicológico
habilidades en las diferentes • Nutricional
• Sexual
etapas de la vida.
• Ecológico
• Cultural
• Ético
Regulada por factores : • Social
Genéticos
Culturales
Ambientales
 CARACTERISTICAS DEL
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Existen características definidas El crecimiento y el desarrollo
y previsibles que son continuas, siguen tendencias
ordenadas y progresivas. Estas predeterminadas en su
son universales y básicas . dirección orden y ritmo.

DIRECCION:

Reflejan el crecimiento físico

y la maduración de las
funciones neuromusculares.,
y son Cefalocaudal y próximo
distal.
 CARACTERISTICAS DEL
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Es una secuencia de incremento teniendo en cuenta
las siguientes consideraciones:

ORDEN:
Es un proceso definido y previsible
Es un proceso ordenado y continuo.
Cada niño pasa por cada etapa normalmente,
desde la concepción a la madurez.

Posee un orden fijo y preciso, pero no

progresa al mismo ritmo o velocidad

RITMO durante la infancia, debido a factores

como la herencia, raza, economía,
nutrición y enfermedades físicas y
transtornos psicológicos.
 Crecimiento somático

TIPOS DE Crecimiento neural

CRECIMIENTO

Crecimiento linfático

Crecimiento genital
 CRECIMIENTO SOMÁTICO
Es un proceso de transformación continua desde
el nacimiento, donde nuestros organismos no solo
cambian externamente, si no también
internamente como la osificación de los huesos

Lento al principio y rápido en

CRECIMIENTO los años posteriores:
GENITAL Testículos, ovarios´, epidídimo,
útero, próstata, uretra.
 CRECIMIENTO NEURAL
Son los cambios que experimenta nuestro sistema nervioso durante la vida.
Rápido al principio y lento después.
Son los cambios que sufre el perímetro cefálico.
Los 3 primeros meses aumenta 0.5 cm por semana.
De los 3 a los 6 meses aumenta 1 cm por mes hasta los 2 años
completando el máximo crecimiento y desarrollo del sistema nervioso.

Crecimiento Linfático
Durante los 2-3 meses de vida hay un aumento del numero y tamaño
de ganglios y folículos linfáticos, este crecimiento se mantiene hasta
los 12 primeros años de vida. El timo al nacer pesa 12-15 grs, a los 7
años triplica el peso y deja de crecer.
 Etapas del desarrollo humano
Adolesce
Etapa escolar
Etapa Infancia:
Primera ncia:
infancia o o de la niñez
Prenatal: desde el etapa desde los
intermedia:
Desde la nacimient preescolar: 11 hasta
desde 2 hasta desde los 6
concepción o hasta los 18
los 6 años de hasta los 11
hasta el los 2 edad años de
años de edad.
nacimiento años. edad.

Adultez o
Adultez Adultez juventud:
intermedi temprana: desde los
Adultez tardía o
a: desde desde los 18 hasta
vejez: desde los 65
los 40 25 a los los 25
años de edad en
hasta los 40 años años de
adelante.
65 años de edad edad
de edad
 CONTROL DE CRECIMIENTO Y
DESARROLLO
Conjunto de actividades periódicas y sistemáticas
realizadas por el profesional de salud de enfermería,
y/o medico. Con el objetivo de vigilar de manera
adecuada oportuna e individual el crecimiento y
desarrollo de la niña y el niño, con el fin de detectar
de forma precoz los riesgos , alteraciones o
trastornos, así como la presencia de enfermedades,
facilitando su diagnostico e intervención oportuna
para disminuir las deficiencias y las discapacidades
e incrementar las oportunidades.
CONTROL DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO
 Es la evaluación del
MEDIDAS estado nutricional como
ANTROPOMÉTRICAS son el peso y la talla y
perímetro cefálico.

PERÍMETRO CEFÁLICO:
TALLA
PESO Es una medida Se utiliza para el crecimiento cerebral
Es un indicador valioso del niño y lo mas importante, su
convencional usada desarrollo neuronal. Esta medida se
de la nutrición para indicar el realiza con una cinta métrica.
tamaño relativo
 MEDICIONES DEL PESO
Medición del peso para la niño o
niña menor de 24 meses
EQUIPO:
Una balanza calibrada en kilos con
graduaciones cada 10 gramos
Medición del peso para la niño o niña
mayor de 24 meses
EQUIPO:
Una balanza de pie con graduaciones por
cada 100 gramos
MEDICIONES DE LA LONGITUD O TALLA
Medición del la longitud para la niño
o niña menor de 24 meses
EQUIPO:
Un infantometro de base ancha y de
material consistente y un tope móvil o
escuadra
Medición del peso para la niño o niña mayor
de 24 meses
EQUIPO: un tallímetro de pie de madera
 VALORACIÓN DEL CRECIMIENTO

Se usan para evaluar el

crecimiento considerando
INDICADORES DE conjuntamente la edad y
CRECIMIENTO las mediciones del niño y
adolescente.

PESO PARA EDAD GESTACIONAL
Determinar el estado nutricional
del recién nacido se utiliza el
indicador peso para edad
gestacional.
Se debe de comparar el peso de
la niña o niño al nacimiento con
respecto a la edad gestacional
aplicado previamente luego del
nacimiento el test de capurro.
INDICADORES
PESO PARA LA EDAD
El peso para la edad refleja
el peso corporal en relación
a la edad del niño en un día
determinado. Este indicador
se usa para evaluar si un
niño presenta bajo peso y
bajo peso severo, pero no se
usa para clasificar aun niño
con sobrepeso u obesidad.
PESO PARA LA TALLA
El peso para la talla refleja el peso
corporal en proporción al crecimiento
alcanzado en longitud o talla. Este
indicador es especialmente útil en
situaciones en las que la edad de los
niños es desconocido (por ejemplo en
situaciones de refugiados ). La curva
del peso para la longitud/talla ayuda a
identificar niños con obesidad
sobrepeso , desnutrición aguda,
desnutrición severa.
 INDICADORES

Perímetro cefálico
Talla para la edad IMC
para la edad

La talla para la edad refleja el

El perímetro cefálico para la
crecimiento alcanzado en
edad es una parte importante Es un numero que se
longitud o talla para la edad del
del control de la rutina del calcula con base en el peso
niño en una visita determinada.
niño un cambio del y la estatura de la persona,
Permite identificar niños con
crecimiento normal de la se usa para identificar las
retardo en el crecimiento
cabeza esperado puede categorías de peso que
(longitud o talla baja) debido un
alertar sobre un posible pueden llevar a problemas
aporte insuficiente de nutrientes o
problema como una de salud.
enfermedades recurrentes y
macrocefalia o microcefalia.
también de talla baja severa.
 VALORES ANTROPOMETRICAS
INDICADORES DEFINICION CLASIFICACION
P/E Peso Global Desnutrición Global
P/T Estado Nutricional Global Desnutrición Aguda
T/E Crecimiento Longitudinal Desnutrición Crónica
PC/E Macrocefalia/Microcefalia

CLASIFICACION DEL ESTADO NUTRICIONAL

PUNTOS DE CORTE DS PESO PARA EDAD PESO PARA TALLA TALLA PARA EDAD
>+3 ------------------- Obesidad Muy Alto
>+2 Sobrepeso Sobrepeso Alto
+2a-2 Normal Normal Normal
<-2 a-3 Bajo Peso Desnutrición Aguda Talla Baja
<-3 Bajo Peso Severo Desnutrición Severa Talla Baja severa
CAUSAS
• Problemas socioeconómicos
• Costumbre de las diferentes culturas
• Trastornos alimentarios( Problemas para digerir alimentos o absorber
DESNUTRICIÓN nutrientes)
 CLASIFICACION NUTRICIONAL DE LOS INDICADORES ANTOPOMETRICOS

BAJO PESO O
DESNUTRICIÓN
GLOBAL
Se obtiene de acuerdo al indicador P/E cuando el
punto se ubica por debajo de - 2 DS

DESNUTRICIÓN
AGUDA Se obtiene de acuerdo al indicador P/T cuando
el punto se ubica por debajo de – 2 DS

TALLA BAJA O
DESNUTRICIÓN Se obtiene de acuerdo al indicador T/E cuando
CRÓNICA
el punto se ubica por debajo de 2 - DS

Se obtiene de acuerdo al indicador P/E cuando el

SOBREPESO punto se ubica por encima de + 2 DS

Se obtiene de acuerdo al indicador P/T cuando el punto se

ubica por encima de + 3 DS . Se deriva al especialista a
OBESIDAD partir de los años.
 CRECIMIENTO INADECUADO
• PESO PARA EDAD (P/E)= Peso global (Desnutrían Global)

3
Ganancia por encima de + 2 DS

2
Sobrepeso

-2

Normal -3

Bajo peso

Bajo peso
severo

Ganancia por debajo de - 2 DS

CRECIMIENTO INADECUADO

• PESO PARA TALLA (P/T)=Estado nutricional global(DESNUTRICION AGUDA)

Ganancia por encima de + 2 DS

OBESIDAD

Sobrepeso

NORMAL

Desnutrición
aguda
Desnutrición
severa

Ganancia por debajo de - 2 DS

CRECIMIENTO INADECUADO
• TALA PARA EDAD (T/E)= Crecimiento longitudinal (Desnutrición Crónica): retraso en el crecimiento

Ganancia por encima de + 2 DS

MUY ALTO

ALTO

NORMAL

Talla Baja

Talla muy bajo

Ganancia por debajo de - 2 DS

 PESO PARA TALLA (P/T) TALLA PARA EDAD (T/E)

DESNUTRICION AGUDA DESNUTRICION CRONICA

Es el resultado de la perdida de peso asociado con Es el resultado de desequilibrios nutricionales
periodos recientes de hambre o enfermedad que se sostenidos en el tiempo, se relaciona con
desarrolla rápidamente, si no se atiende dificultades de aprendizaje y se refleja en la
adecuadamente el niño puede morir. relación entre la talla y su edad.
 CRECIMIENTO PERIMETRO CEFALICO

0 a 3 : 2 cm cada mes
3 a 6 meses: 1 cm cada mes
6 a 12 meses 0.5 cada mes

EVALUA HASTA

36 MESES

CLASIFICACION DEL NIÑO AL NIÑO DE ACUERDO AL PERIMETRO CEFALICO

Punta de corte (P)) CLASIFICACIÓN

< P3 MACROCEFALIA
P3 a P97 NORMAL
>P97 MICROCEFALIA
 PROCEDIMIENTO DE MEDICIÓN DEL
PERIMETRO CEFALICO

Ubicar en la cabeza los dos puntos referencia para la medición

1. El punto anterior de la frente ubicada sobre el borde superior
de las cejas o arco superciliar (glabela).
2. El punto posterior corresponde a la parte mas prominente del
cráneo (Occipucio).
 FONTANELAS
Permite el desarrollo y FONTANELA ANTERIOR • Mide: de 1 - 4 cm
(BREGMATICO) • Cierra: 18 – 24 meses
crecimiento del cerebro del
• Forma. romboidea
bebe.
FONTANELA POSTERIOR Mide: menos 1 cm
(LAMBOIDEA) Cierra. 1 - 2 meses
Forma: triangular

Cierre Prematuro Cierre Tardío

MICROCEFALIA MACROCEFALIA
• Hipertiroidismo • Hipertiroidismo
congénito • Síndrome de Down
EVALUACION DEL DESARROLLO
 EVALUACION DEL DESARROLLO

TEST TIEMPO AÑO ITEMS INTERPRETACION

EEDP 10 – 20 m 0 – 24 meses • Lenguaje NORMAL: mayor 85

• Social RIESGO: entre 84 – 70
• Coordinación RETRASO: menor 69
• Motora

TEPSI 30 – 40m 2 – 5 años • Coordinación NORMAL: mayor 40x

• Lenguaje RIESGO: entre 30 – 39
• Motricidad RETRASO: menor de
29

EVALUA
TEST PERUANO 20 – 30m 1 – 30 meses • 12 área • RIESGO DE
TRANSTORNO DEL
DESARROLLO
• DESARROLLO
NORMAL
DESARROLLO • TRASNTORNO DEL
PSICOMOTOR DESARROLLO
(RETRASO)
 AREAS

COGNITIVO EMOCIONAL LENGUAJE FISICO

Es la capacidad del niño Se trata de la capacidad

Es la capacidad del Desarrollo de
para aprender, del niño para
memorizar, razonar y niño para formar comprender y utilizar el habilidades motoras
resolver relaciones lenguaje de finas

Desarrollo de
habilidades motoras
mayores
MU
CHA