UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL «GERVASIO RUBIO»

SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN INNOVACIONES EDUCATIVAS

PARTICIPANTES:
Cabello Roselia.
V-19859192.
Hernández Anne.
V-13587286.
Izquierdo Yilma.
V-16408858.
Sánchez Deccy.
V-20733183.
Zambrano Fany.
V-9233571.
ABEJALES, MAYO DE 2016.
 TIC´S Y RINCONES DE LA LENGUA
CON LA
EN EL PROFESORA
GEMA CAÑO
ÁREA DE LENGUAJE CONTRIBUYE EN LA

ACTIVIDADES COMO

PRÁCTICA EDUCATIVA

NIÑOS Y NIÑAS DE 1ER SUS OBJETIVOS

GRADO
ADQUISIONES DE NUEVOS
CONOCIMIENTOS USO DE LA COMUNIDAD A TRAVÉS DE
CONFORMADO POR INTEGRAR LAS TIC´S
VIRTUAL EN EL AULA
FUENTES DIGITALES Y NO COMO RECURSO
DIGITALES VARIAS FUENTES
13 NIÑOS
ORDENADOR CON HOJAS 12 NIÑAS PERMITE EL APRENDIZAJE
DE INSTRUCCIONES INTEGRADO
CREACIÓN DE TEXTOS ESTRUCTURADOS EN
DIGITALES NO DIGITALES
5 GRUPOS
PROPIOS CON UN EDUCACIÓN LITERARIA

DENOMINADOS
PROCESADOR
DE TEXTO RINCONES DE LEER Y CONOCIMIENTO DE LA
ACTIVIDADES ESCRIBIR LENGUA

ESCUCHAR, HABLAR Y
CONVERSAR

http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/primaria/100-tics-y-rincones-de-lengua-en-
primaria
La practica educativa se desarrollara en la Escuela Básica Estadal Daniel Navea en
Punta de Piedra del estado Barina en el aula de 3er grado sección “B” de la
profesora Fany Zambrano, contando con una matricula de 25 alumnos, la cual, se
trabajara con la compresión lectora desarrollando actividades de : creaciones de
textos propios con un procesador de texto, donde se regirá por instrucciones o
pasos para la realización de tareas, tomando en cuenta, los elementos del acto
didácticos para el aprendizaje, Las TIC´S, donde se integraran docente, estudiantes,
contexto y contenidos en las estrategias didácticas y lograr motivar, orientar e
informar los contenidos básicos que permitan un enfoque de aprendizaje integrado,
y contribuyan a desarrollar competencias en el aula. Esta propuesta es innovadora
en el ámbito educativo, corresponde a un modelo de procesamiento de la
información. Por ende, las computadoras son importantes para el aprendizaje de los
niños y niñas, ya que, a medida que el tiempo avanza la tecnología va cambiando, a
través, del uso de las TIC´S en el aula, los niños tendrán más ganas de aprender y
mostraran interés por la asignatura. Además, la computadora en educación primaria
se convierte en una poderosa y versátil herramienta que transforma a los niños, de
receptores pasivos de la información en participantes activos, en un enriquecedor
del proceso de enseñanza y aprendizaje para avanzar según su propia capacidad.