Evaluación en tiempos de pandemia Mineducación

FLEXIBILIZAR
Y MOTIVAR

• Costo emocional
• Uso de herramientas
• Aprendizaje independiente
• Equidad
• Expectativas
• Objetivos integradores

J u l i á n C o r t é s , C i n d y S a n t a n a , L i l i a n a R o j a s , L u z D a r y Ve l á s q u e z , I r m a F o r e r o , P a o l a L u c u m í , S i l v i a
C o n t r e r a s , G i l d a r d o M a r t í n e z , D o r i m a r Ve l a s c o .
ESTRUCTURACIÓN Mineducación

La evaluación como
proceso permite

Tener una visión de

la integralidad del Ser sistémica
ser y a partir de allí porque parte de los
desarrollar objetivos, metas y
Organizar planes y aprendizajes para
acciones acordes a programas en los
sus necesidades. organizar el
Establecimientos proceso de
Educativos, teniendo en enseñanza
cuenta las características aprendizaje
individuales de los
estudiantes, para
avanzar en el desarrollo
de los aprendizajes
flexibilizando el
Julián Cortés, Cindy Santana, L icurrículo
l i a n a R o j a s , L u z D a r y Ve l á s q u e z ,
Irma Forero, Paola Lucumí, Silvia
C o n t r e r a s , G i l d a r d o M a r t í n e z , D o r i m a r Ve l a s c o .