UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES

DEPARTAMENTO DE LETRAS
CURSO TÉCNICAS DE LECTURA II PAC 2023
MODALIDAD VIRTUAL

ASESORA: DIGNA GLORIA BUEZO

INTRODUCCIÓN

GENERALIDADES DE LA ASIGNATURA
Nombre: Técnicas de Lectura
Código: EO-021
Requisito: Ninguno.
Unidades valorativas: 3
Horas de estudio recomendadas: Al menos dos al día.

DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO DE APRENDIZAJE VIRTUAL

El curso de técnicas de lectura es una de las asignaturas del pensum del Departamento de Letras que pretende
preparar al alumno para la aplicación de las técnicas de lectura adecuadas a fin de obtener el máximo nivel de
comprensión y provecho de las lecturas que realice a lo largo de su vida estudiantil y profesional.
El proceso de enseñanza aprendizaje de esta asignatura se desarrollará mediante la modalidad virtual. Las
actividades se han diseñado para que cada estudiante construya su propio aprendizaje siendo el
protagonista de este, utilizando técnicas interactivas para lo cual usted contará con el apoyo pedagógico y
técnico necesario de su profesora- tutora en el momento oportuno.
OBJETIVOS:

1. Concientizar al sujeto enseñanza-aprendizaje sobre las ventajas que para su

formación y sus estudios en particular posee la lectura.
2. Brindar al sujeto enseñanza-aprendizaje las herramientas necesarias para mejorar la comprensión
lectora y erradicar malos hábitos en la aplicación de esta.
3. Proporcionar al sujeto enseñanza-aprendizaje las técnicas cuyo empleo es necesario para obtener el
máximo provecho de las lecturas, optimizando así las competencias comunicativas: hablar, escuchar,
leer y escribir.
 Contenido de la asignatura

En este II PAC-2023 virtual, el curso Técnicas de Lectura está compuesto por tres unidades:

CONTENIDO TEMÁTICO

UNIDAD TEMARIO
I 1.1 Etapas fundamentales de la lectura (La percepción visual y la
comprensión)
La 1.2 Condiciones materiales y psicológicas de la lectura
comunicació 1.3 Características de una buena percepción lectora
n oral y la 1.4 La comprensión lectora
comunicació - Técnica de lectura por conjunto de palabras
n escrita - Las fijaciones
-Tipos de lectores según nivel de comprensión lectora

II 2.1 Normas de estilo APA, MLA y Vancouver

2.2 Normas ortográficas aplicadas a la lectura
Técnicas y 2.3 Método de Análisis tradicional del texto narrativo
métodos de 2. 4 Importancia de la lectura desde el vientre materno
lectura
comprensiva
III 3.1 El conocimiento, la competencia textual y la expresión escrita
3.2 La lectura de investigación
La lectura de 3.3 Características de la lectura y redacción científica
investigación 3.4 Investigación básica a partir de la lectura de investigación
científica

METODOLOGÍA

Este curso se ha estructurado en tres unidades. Cada unidad será evaluada con parámetros diferentes de acuerdo
con los temas estudiados. Por la naturaleza de la clase, la lectura será constante y sistemática. En la tercera
unidad, los alumnos tendrán la fabulosa experiencia de llevar a cabo un proyecto que les permita poner en
práctica lo aprendido. Además, este curso hace énfasis en todas las habilidades comunicativas: hablar, escuchar,
leer y escribir. Por lo tanto, la interacción comunicativa es imprescindible y como complemento, las
herramientas metodológicas siguientes:
 Ejercicios de comprensión lectora de autores nacionales o extranjeros.
 Foros académicos
 Video conferencias virtuales
 Corrección ortográfica en todo momento.
 Visitas a bibliotecas virtuales.
 Proyectos de investigación relacionados con la temática del curso.
 Proyectos de vinculación orientados a fomentar la lectura.

El estudiante debe tomar en cuenta que esta asignatura se desarrollará completamente a través de la modalidad
virtual. Las actividades se han diseñado para que el estudiante pueda construir su propio aprendizaje siendo el
 protagonista de este, es decir, el estudiante asume la mayor responsabilidad en la gestión de su proceso
de adquisición del conocimiento autónomo e independiente y por supuesto, contará con el apoyo
pedagógico y técnico necesario de su profesora-tutora.

El aprendizaje auto dirigido consiste en:

Estudio individual de material bibliográfico

Realización de tareas y ejercicios

Análisis de información

Investigación documental y de campo

El aprendizaje colaborativo se caracteriza por:

Discusión y debate

Análisis de información en grupo

Uso de la técnica didáctica aprendizaje orientado a proyectos (POL)

Investigación científica

En esta asignatura en modalidad virtual se promoverá el autoaprendizaje y la autogestión y como complemento,

contará con mi asesoría o tutoría, estaré disponible todas las mañanas de lunes a viernes para contestar dudas e
inquietudes académicas y técnicas. Por lo general el campus virtual se satura, por lo que tiene usted un correo

dignagloria.buezo@unah.edu.hn el único requisito

alternativo para consultas:

para comunicarse conmigo por esta vía es identificarse correctamente con su nombre,

sección y número de lista.

Las estrategias didácticas que usaremos serán sobre todo en el aprendizaje basado en la lectura y la
investigación, a partir de temas a investigar y profundizar en la biblioteca virtual de la institución o en otras
fuentes.

Los materiales y recursos didácticos que usaremos serán textos relacionados con los aspectos de percepción y
comprensión lectora. La mayoría de ellos están disponibles en formato electrónico.

Las actividades de aprendizaje que usaremos en esta asignatura virtual son:

Ejercicios de aplicación: requiere de una lectura inferencial, en rigor de responder en base a un texto de
referencia y construir los distintos ejercicios que se planteen.

Mapas conceptuales: desarrolla habilidades y destrezas en lugar de lo memorístico. Esta estrategia implica un
resumen esquemático y jerárquico de las ideas principales de un tema o tópico, yendo de lo general a lo
particular.
 Resúmenes analíticos: partiendo del concepto de resumir, la RAE refiere que esta actividad conlleva
“reducir a términos breves y precisos, o considerar tan solo y repetir abreviadamente lo esencial de un
asunto […]”, por otro lado, a la acción de resumir hay que darle un valor agregado con la parte
analítica.

Controles de lectura: esta actividad responde a un proceso de lectura en dos dimensiones: la lectura inferencial
y la lectura crítica, verificable luego en el campus virtual.

Investigaciones bibliográficas, es la búsqueda de determinadas fuentes de información (libros, Internet, etc.)

sobre un tema determinado.

Los medios de comunicación e interacción que tendremos son asincrónicos, es decir que no son
comunicaciones en vivo y son:

Foro de Presentación, aquí usted podrá presentarse, subir una fotografía y conocer a sus compañeros.

Foro de Consultas Académicas, aquí usted podrá plantear todas sus dudas respecto al contenido de la clase.

Foro de Cafetería, aquí usted podrá interactuar con sus compañeros y abordar cualquier tema de su
preferencia, siempre y cuando no sea un tema académico.

Correo Electrónico, si falla el correo del aula virtual acuda a los servicios del correo electrónico, para ello vaya
siempre a la sección de “Participantes”, dé clic en el nombre de la persona con quien desea comunicarse y allí le
aparecerá el correo electrónico de esa persona, cópielo y se lo envía a través de su correo electrónico
institucional.

Es importante que recuerde siempre enviar las tareas en la fecha establecida. Si las termina antes puede
enviarlas sin ningún problema. Pero debo comunicarle que, si las envía después de la fecha máxima establecida,
las tareas no tendrán valor, así que le solicito que sea puntual con la entrega de estas.

Las estrategias y criterios de evaluación, de naturaleza formativa y evaluativa, están basados en la realización
de asignaciones, controles de lectura y un proyecto final. Ud. debe, a lo largo de la clase, ir realizando una serie
de tareas, las cuales le ayudarán a desarrollar competencias específicas. Para ello es indispensable que cualquier
duda que tenga la consulte conmigo, que con gusto se la aclararé. A continuación, le muestro un cuadro donde
están especificadas las tareas y criterios mencionados:

Calendario del curso “Técnicas de lectura” II PAC 2023

DIGNA GLORIA BUEZO RODRIGUEZ

Actividad Fecha Valor %
Inicio de período y planificación didáctica 24 de mayo
Inicio de clases 24 de mayo
Feriados del período

UNIDAD I
T1 Foro de presentación 24 al 31 de mayo 1%
T2 Diagnóstico de frecuencia lectora 2 de junio (finaliza el 6 de 4%
junio)
Se enviará al campus virtual los siguientes 31 de mayo
documentos:
Programación didáctica del curso
Normativa de la clase
Portada para tareas e informes
Se enviará al campus virtual el contenido 31 de mayo
teórico de la Unidad I
(Presentación Power Point (PPT) enviado al
campus virtual )
Clase vía ZOOM 6 y 7 de junio
Asignación de número de lista 8 de junio El alumno
Se les enviará al campus su número de que no
lista para la identificación pertinente en escriba su
exámenes y tareas. número de
lista perderá
5 % en cada
asignación.
Examen Unidad I 19 de junio 10 %
T3 Blog “Lectura ágil” Unidad I 20-21 15 %
Resolver cuestionario en el campus virtual*

UNIDAD II
Asignación de temas de investigación para la 26 de junio
segunda unidad. Se enviará al campus y al
correo electrónico de la clase.
Los alumnos deben concluir el proceso de 28 de junio
investigación de la II Unidad. (NO DEBEN
ENTREGAR NADA) Solo haber terminado el
proceso de investigación previo al repaso.
La profesora hace un repaso de los temas de 4 y 5 de julio
investigación previo al examen de la Unidad II
Será vía zoom, se les enviará el
enlace.
Examen de la II Unidad 11 de julio 20 %
UNIDAD III
Se enviará al campus virtual el contenido 17 de julio
teórico de la Unidad III.
CLASE VÍA ZOOM 18 de julio
T4 Blog “Lectura ágil” Unidad III 19 de julio 15%
Resolver cuestionario en el campus virtual
Control de lectura 24 de julio 20 %
“Venas abiertas de América Latina”
Proyecto final de clase 30 de julio 15 %
Total puntaje 100 %

Otras fechas
Entrega de borrador de calificaciones 31 de julio
Solicitud de Reposiciones Vía Registro Del 1 al 6 de agosto
Habilitación y aplicación de reposiciones Del 12 al 22 de agosto
Nota de calificación definitiva 23 de agosto
Subsanación de notas 24 de agosto
Fin de clases 25 de agosto
 Ingreso de calificaciones 28, 29 y 30 de agosto
** A los alumnos se les
recomienda no regresar a
sus lugares de origen,
mientras no vean su nota
correcta en el sistema, ya
que después de la fecha
no se pueden hacer
enmiendas.

Estaré atendiendo sus dudas o consultas de manera PRESENCIAL (en

el horario establecido) cuando los alumnos así lo requieran.

Tome nota: Todas las evaluaciones en el campus serán válidas

solamente en su primer intento.
Cualquier cambio en las fechas y la programación didáctica en general será
notificado a los alumnos, según lo ameriten las circunstancias
correspondientes.

BIBLIOGRAFÍA MÍNIMA:

Estimado estudiante, a continuación, enlisto una serie de libros y sitios Web, que podrás consultar para que
despejes dudas o profundices en los temas tratados. Todas las referencias son valiosas y puedes acudir a ellas
según tus necesidades. Siempre estoy a la orden para orientarle y no dude en consultarme,
Alarcos Llorach, E. 2014. Gramática de la Lengua Española. Madrid, España. Editorial Espasa. 508 pp.

Berlo, D. 2017. El Proceso de la Comunicación. México. Editorial Ateneo. 239 pp.

Comunidad Baratz (2017). 20 razones por las que la lectura es importante para nuestras vidas. Consultado:
15/5/2020. Disponible en: https://www.comunidadbaratz.com/blog/20-razones

Cirera, M.; Rafart, S. 2012. Manual de Ortografía. Barcelona, España. Editorial Verón. 286 pp.

Diccionario de la Real Academia Española. 2014. XXIII Edición. Madrid, España.

Normas APA. 2020. Consultado 6/6/2020. Disponible en: https://normas-apa.org/etiqueta/normas-apa-2020/

Parada Herrera, C. 2014. El Ensayo Características y Clasificación. Consultado: 29/5/2020. Disponible en:
https://es.slideshare.net/gracy1781/el-ensayo-caractersticas-y-clasificacin
 Significados.com. La Lectura. 2019. Consultado 15/5/2020. Disponible en:
https://www.significados.com/lectura/
Vivaldi, M. 2000. Curso de Redacción. XXXIII ed. Madrid. Editorial Paraninfo. 539 pp.

Blog de lectura ágil https://lecturaagil.com/blog/

NOTAS IMPORTANTES
ACTIVIDAD DESARROLLO FECHA
REUNIONES 6 y 7 de junio I-U
TENDREMOS DOS REUNIÓN VIDEO CLASE
SINCRÓNICAS 18 de julio-II-U

El día de 28 de agosto el docente ingresa las calificaciones, el 29 el

REGISTRO DE estudiante hace la evaluación que aparece al ingresar a la pág. de Registro,
28, 29 y 30 de agosto
CALIFICACIONES revisa sus calificaciones y si hay reclamos los hace al docente ese mismo día
y el 30 se realiza la rectificación (Último día).

Nuestro deseo es que usted culmine y apruebe la clase con éxito, si

por alguna razón no pudiera continuar, la UNAH le permite la
CANCELACIÓN cancelación excepcional de asignatura a través de la Coordinación
EXCEPCIONAL DE de su carrera, es decir que si usted por ejemplo estudia Letras debe Del 23 de junio al 14 de agosto.
ASIGNATURAS solicitar la cancelación justificada al Coordinador de la Carrera de
Letras para que él proceda a hacer la cancelación. Le rogamos tomar
en cuenta esta y las recomendaciones antes descritas.
 a) Complementarias

Diccionarios en línea a través de la página de la Real Academia Española en www.rae.es

 Diccionario de la lengua española

 Diccionario panhispánico de dudas
 Ortografía de la lengua española
 Gramática de la lengua española
 Banco de datos del español

Enlaces relacionados:

www.cervantes.es

www.b.unah.edu.hn

http://www.bibliovirtual.unah.edu.hn/