AMIEL-

TISON
ARIANNE DANELLE VALLES GONZALEZ
8VO SABATINO FISIOTERAPIA
MATERIA: NEURODESARROLLO
 CLAUDINE AMIEL TISON
La doctora Claudine Amiel-Tison fue una eminente
figura en el campo de la neurología del desarrollo en
Europa. Su contribución al conocimiento de las
capacidades neurológicas de los bebés. La Dra.
Amiel-Tison se centró en el neurodesarrollo y se unió
a la escuela neurológica francesa. Su enfoque incluyó
la creación de escalas de evaluación neurológica para
recién nacidos y lactantes. Estas escalas permitieron
estimar la madurez del neonato al nacimiento y
caracterizar las señales que identifican a los neonatos
con riesgo de tener secuelas neurológicas.
 ESCALA AMIEL-
TISON
La escala de Amiel-Tison es una herramienta utilizada
para evaluar el estado neurológico en bebés y niños
pequeños. Fue desarrollada por la doctora Claudine
Amiel-Tison. El test de Amiel- Tison et al, utiliza 8
ítems para evaluar el tono muscular; 4 items evalúan
tono pasivo haciendo énfasis en las extremidades
superiores e inferiores y Permite la detección de
hipotonia, la cual puede ser unilateral o estar limitada
a la parte superior del cuerpo (como ocurre en trauma
de parto o en asfixia perinatal).
La escala de Amiel-Tison es una herramienta utilizada
para evaluar el estado neurológico en bebés y niños
pequeños. Fue desarrollada por la doctora Claudine
Amiel-Tison. El test de Amiel- Tison et al, utiliza 8
ítems para evaluar el tono muscular; 4 items evalúan
tono pasivo haciendo énfasis en las extremidades
superiores e inferiores y Permite la detección de
hipotonia, la cual puede ser unilateral o estar limitada
a la parte superior del cuerpo (como ocurre en trauma
de parto o en asfixia perinatal).
 ESCALA
DESCRIPCCION
• Determinacion de la Capacidad Adaptativa: Se evalua
• por criterios compuestos de reacciones a estimulos
sensoriales, luz y sonido, y consolabilidad del bebe.

• 1. Repuesta al Sonido:
• Metodo: Sonando la Campana en forma brusac pero
breve detras de la cabeza del niño en la linea media,
provocando un parpadeo y/o cambios respiratorios
• Punteo:
• 0 No hay Reaccion
• 1 Reaccion Moderada
• 2 Reaccion Vigorosa
 ESCALA
DESCRIPCCION
• 2. Habituacion al Sonido:
• Metodo: Repetir al estimulo sonoro maximo 12 veces,
observando poco a poco las respuestas del niño.
• Punteo:
• 0 No Hay Disminucion o cambio de la Respuesta
• 1 Disminucion o cambios de la Respuesta despues del 7
estimulo.
• 2 Disminucion o cambio antes o en el 6 estimulo.
 ESCALA
DESCRIPCCION
3. Respuesta a la luz.
Metodo: iluminar brevemente los ohos del niño con una
linterna, la respuesta se puede iniciar con un parpadeo, un
reflejo de abrir los ojos, una actividad motora general y/o
cambios respiratorios.
Punteo:
0 Hay reaccion
1 Reaccion lenta o Retardada
2 Parpadeo o Reaccion de Sobresalto
 ESCALA
DESCRIPCCION
4. Habituacion a la Luz:
Metodo: Repetir el estimulo anterior hasta por 12 veces y
observar las reacciones secuenciales.
Punteo:
0 Hay disminusion o cambio a la respuesta
1 Disminucion o cambio de la respuesta despues del 7
estimulo
2 Disminucion o cambio de la respuesta antes del 6
estimulo.
DATO IMPORTANTE

TENER EN CUENTA

• El test se realiza al llegar a las 40 semanas de edad

corregida
• Cada item se calificen la casilla correspondiente
• El total se califica en el grupo correspondiente al
resultado, se presenta el formato en blanco inicialmente
para tener un aidea global-
ESCALA AMIEL-TISON
PASOS: TONO PASIVO

Signo de Bufanda: Aductores:

PASOS: TONO PASIVO

Maniobra talon-oido Angulo Popliteo

PASOS: TONO PASIVO

Dorsiflexion
PASOS: TONO ACTIVO

Presion Plantar Traccion a Sedente

PASOS: TONO ACTIVO

Posicion sedente Marcha Automática

PASOS: INTEGRACION
SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO
AUDITIVO VISUAL
PASOS: POSTURA
FLEXION DE
EXTREMIDADES
SUPERIORES
PASOS: TONO ACTIVO
POSICION SOPORTE
PRESION PALMAR DE PESO
POR QUE ES IMPORTANTE LA ESCALA
DE AMIEL
Amiel-Tison nos ofrece un ejemplo de inagotable inquietud por conocer las capacidades funcionales de
los bebés y reconocer los signos que ayudan a identificar aquellos en riesgo de tener discapacidad. Más
aún, su vida es un ejemplo de lucha por mejorar la salud, el desarrollo y la calidad de vida de los niños
con riesgo neurológico.
EXPLORACION NEUROLOGICA

AMIEL-TISON
EXPLORACION NEUROLOGICA AMIEL-
TISON
Perimetro cefálico, se reporta en centímetros y se compara con las curvas de crecimiento cefálico. Es
anormal cuando con mas de 2 ds hacia arriba y hacia abajo.
EXPLORACION NEUROLOGICA AMIEL-
TISON
Fontanela y suturas
Fontanela Anterior

*Tensa y reprimida

Suturas

*Diastasadas
*Acabalgadas
EXPLORACION NEUROLOGICA AMIEL-
TISON
Cuestionamiento:
- Sueño
- *Insuficiente agitación
- Sopor, sueño excesivo

Succión Deglución:
- Insuficiente
- Ausente
- Atragantamientos Repetidos.

Convulsiones:
- Cualquier tipo en el otro mes.
EXPLORACION NEUROLOGICA AMIEL-
TISON
Calidad de llanto:

- Agudo
- Débil
- Monótono
EXPLORACION NEUROLOGICA AMIEL-
TISON
Angulo de aductores:

- De 1 a 3 m 40 a 80 Grados
- De 4 a 6 m 70 a 110 Grados
- De 7 a 9 m 100 a 140 Grados
- De 10 a 12 m 130 a 150 Grados

- Limitado
- Exagerado
- A la derecha o a la izquierda
 EXPLORACION NEUROLOGICA
AMIEL-TISON
● Flexión Ventral del Tronco:
● Exagerada
● Imposible
 EXPLORACION NEUROLOGICA
AMIEL-TISON
● Llevar a la posición Sentada
● Penoso
● Pasivo
● Caída Hacia Adelante Imposible
 EXPLORACION NEUROLOGICA
AMIEL-TISON
● Amiel-Tison desarrolló un instrumento clínico para la evaluación neurológica de los
recién nacidos prematuros al término. Este instrumento considera señales que
dependen de la integridad de las estructuras superiores, como el tono pasivo y activo
en el eje y en las extremidades, los movimientos espontáneos, el comportamiento y el
estado de alerta, así como las características craneales.
 EXPLORACION NEUROLOGICA
AMIEL-TISON
● Amiel-Tison desarrolló un instrumento clínico para la evaluación neurológica de los
recién nacidos prematuros al término. Este instrumento considera señales que
dependen de la integridad de las estructuras superiores, como el tono pasivo y activo
en el eje y en las extremidades, los movimientos espontáneos, el comportamiento y el
estado de alerta, así como las características craneales.
GRACIAS!!