PFA

PROGRAMA : ESTUDIOS GENERALES

ASIGNATURA: MATEMATICA II

Tema: Semana 1
Resolución de ejercicios y situaciones problemáticas utilizando matrices,
propiedades y operaciones con matrices relacionadas al área de negocios
mediante trabajo colaborativo

DOCENTE: Mg. NIXO NUÑEZ SANCHEZ

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 PROPÓSITO DE LA SESIÓN TALLER

Resolver ejercicios y situaciones problemáticas

utilizando matrices, propiedades y operaciones con
matrices relacionadas al área de negocios mediante
trabajo colaborativo

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

Aplicaciones a la
economía

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 ¿Qué es una matriz? PFA

 a11 a12  a1n 

 
 a21 a22  a2 n 
     
 
a an 2  ann 
 n1
“ Ama lo que haces, aprende cómo ”
 Ejemplos:

A=  5 1×1 Matriz de orden 1×1

1 0
B=   Matriz de orden 2× 2
 0 1 2×2

 3 
C= - 5 2
3 0 Matriz de orden 1× 4
 1×4

“ Ama lo que haces, aprende cómo ” 5

 Ejemplos:

2 0 -1 4 

E= 0 3 7 5 2  Matriz de orden 4× 4
 12 -1 0 5

 4 0 8
4×4

 -3 0 -5 7 9 
F = 2 1 4 -3 8  Matriz de orden 3× 5
0 1 6 0 0
 3×5
“ Ama lo que haces, aprende cómo ” 6
 Construcción de matrices
 Conocida su forma reducida o abstracta, debemos hallar sus
elementos, pero respetando las condiciones ofrecidas.
Ejemplos: Construye las siguientes matrices

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

Ejercicios de aplicación

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 ESTRUCTURA DEL TRABAJO COLABORATIVO

Trabajo colaborativo semana 1

Integrantes:
integrante 1
Integrante 2
Integrante 3
Integrante 4

Desarrollo:
Solución ejercicio 1: Procedimiento detallado, respuesta
Solución ejercicio 2: Procedimiento detallado, respuesta
Solución ejercicio 3: Procedimiento detallado, respuesta
Solución ejercicio 4: Procedimiento detallado, respuesta

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 Trabajo
colaborativo

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 RETROALIMENTACIÓN Y CONCLUSIONES

• Dos matrices son iguales si tienen el mismo orden y sus entradas correspondientes
son iguales.

• La matriz transpuesta de una matriz se obtiene al intercambiar las filas por las
columnas.

• Para multiplicar dos matrices el numero de columnas de la primera matriz debe ser
igual al numero de filas de la segunda matriz.

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES O DEL TEMA

• ¿Qué es lo que hemos aprendido el día de hoy?

• ¿Cómo lo hemos aprendido?

• ¿Qué dificultades tuvimos para aprender el tema?

• ¿Para que nos sirve lo que hemos aprendido?

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 REFERENCIAS CONSULTADAS

BIBLIOGRÁFICAS:

• Haeussler, E. y Richard, P. (2015). Matemáticas para administración y economía. (13a ed.). México D.F.: Pearson Educación.
• Hoffmann, D. y Bradley, G. (2006). Cálculo para Administración, Economía y Ciencias Sociales. (8a. Ed.). México: McGraw-Hill.
• Arya, J. (2002). Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. (4a. ed.) México D.F: Pearson Educación.
• Loa, G. (2013) Matemática con aplicaciones en Ciencias de la Empresa. T.II. Perú: Grupo Editorial Megabyte.

ELECTRÓNICAS:

• Bernabéu, G. (2010). 100 problemas matemáticos. Alicante: CEFIRE de ELDA. Recuperado de: http://sosprofes.es/resolucion-
problemas-100-problemas-matematicos/
• Villegas, J. (s.f.). Aplicaciones de las derivadas representación gráfica de funciones. Recuperado de:
http://boj.pntic.mec.es/~irodri8/matematicas2/enlaces/enlaces3.htm
• Ríos Gallego, J. (2009). Canal de televisión JULIOPROFE. Colombia. Recuperado de: https://www.youtube.com/user/julioprofe

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

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“ Ama lo que haces, aprende cómo ”