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PROGRAMA : ESTUDIOS GENERALES

ASIGNATURA: MATEMATICA II

Tema: Semana 10
Resolución de ejercicios y situaciones problemáticas de sistemas de
ecuaciones lineales utilizando la regla de Cramer mediante trabajo
colaborativo

DOCENTE: Mg. NIXO NUÑEZ SANCHEZ

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 PROPÓSITO DE LA SESIÓN TALLER

Analizar y resolver ejercicios y situaciones

problemáticas de sistemas de ecuaciones lineales
utilizando la regla de Cramer mediante trabajo
colaborativo.

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 Sistema de ecuaciones lineales
En el área de producción de una empresa laboran 120 personas entre obreros y
técnicos. Cada obrero percibe un sueldo mensual de 1500 soles y cada técnico 2000
soles. Además, la empresa dispone de un presupuesto mensual de 195 000 soles
para el pago de sueldo en esta área. Calcule la cantidad de obreros y técnicos que
laboran en esta área.

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

Método de Cramer para resolver un sistema
ecuaciones lineales

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

Clasificación de los Sistema de ecuaciones

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 ESTRUCTURA DEL TRABAJO COLABORATIVO

Trabajo colaborativo semana 2

Integrantes:
integrante 1
Integrante 2
Integrante 3
Integrante 4

Desarrollo:
Solución ejercicio 1: Procedimiento detallado, respuesta
Solución ejercicio 2: Procedimiento detallado, respuesta
Solución ejercicio 3: Procedimiento detallado, respuesta
Solución ejercicio 4: Procedimiento detallado, respuesta

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 Trabajo
colaborativo

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 RETROALIMENTACIÓN Y CONCLUSIONES

• Para resolver un sistema de ecuaciones lineales se puede realizar por el método

algebraico o Cramer.

• Para resolver por Cramer se tiene que utilizar el calculo de determinantes.

• Si es un problema contextualizado con gestión empresarial se tiene que plantear

correctamente la ecuaciones que modelan el contexto.

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES O DEL TEMA

• ¿Qué es lo que hemos aprendido el día de hoy?

• ¿Cómo lo hemos aprendido?

• ¿Qué dificultades tuvimos para aprender el tema?

• ¿Para que nos sirve lo que hemos aprendido?

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 REFERENCIAS CONSULTADAS

BIBLIOGRÁFICAS:

• Haeussler, E. y Richard, P. (2015). Matemáticas para administración y economía. (13a ed.). México D.F.: Pearson Educación.
• Hoffmann, D. y Bradley, G. (2006). Cálculo para Administración, Economía y Ciencias Sociales. (8a. Ed.). México: McGraw-Hill.
• Arya, J. (2002). Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. (4a. ed.) México D.F: Pearson Educación.
• Loa, G. (2013) Matemática con aplicaciones en Ciencias de la Empresa. T.II. Perú: Grupo Editorial Megabyte.

ELECTRÓNICAS:

• Bernabéu, G. (2010). 100 problemas matemáticos. Alicante: CEFIRE de ELDA. Recuperado de: http://sosprofes.es/resolucion-
problemas-100-problemas-matematicos/
• Villegas, J. (s.f.). Aplicaciones de las derivadas representación gráfica de funciones. Recuperado de:
http://boj.pntic.mec.es/~irodri8/matematicas2/enlaces/enlaces3.htm
• Ríos Gallego, J. (2009). Canal de televisión JULIOPROFE. Colombia. Recuperado de: https://www.youtube.com/user/julioprofe

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

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“ Ama lo que haces, aprende cómo ”