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PROGRAMA : ESTUDIOS GENERALES

ASIGNATURA: MATEMATICA II

Tema: Semana 3
Determinación de una matriz reducida y resolución de sistemas de
ecuaciones lineales con el método de la matriz inversa mediante trabajo
individual

DOCENTE: Mg. NIXO NUÑEZ SANCHEZ

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 PROPÓSITO DE LA SESIÓN TALLER

Analizar y resolver ejercicios de matriz reducida y de

sistemas de ecuaciones lineales utilizando el método de
la matriz inversa.

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 Resolución de sistemas de ecuaciones lineales
Ejemplo: Resuelve por el método de la matriz inversa el siguiente sistema

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 REDUCCIÓN DE MATRICES
Dada una matriz A de cualquier orden, se puede desarrollar
algunas operaciones simples con las filas y columna sin
cambiar el orden de la matriz. Destacaremos las operaciones
siguientes.
Intercambio de dos filas de A . Se cambia la fila Fi por F j : Fi  Fj
Multiplicación de la fila Fi por un escalar   0 se denota por  Fi
 Multiplicación de la fila “i” de A por un escalar  0 y se
suma a la
Fj fila . Se denota por

 Fi  Fj
Observación: Las operaciones elementales columnas son
análogas a las operaciones elementales fila.

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 ESTRUCTURA DEL TRABAJO INDIVIDUAL

Trabajo individual semana 3

Integrante:
integrante 1

Desarrollo:
Solución ejercicio 1: Procedimiento detallado, respuesta
Solución ejercicio 2: Procedimiento detallado, respuesta
Solución ejercicio 3: Procedimiento detallado, respuesta

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

Actividad
individual

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 RETROALIMENTACIÓN Y CONCLUSIONES

• Dada una matriz A de cualquier orden, se puede desarrollar algunas operaciones

simples con las filas y columna sin cambiar el orden de la matriz.

• Para resolver un sistema de ecuaciones lineales se puede realizar por el método

algebraico, Cramer o el de la matriz inversa.

• La matriz inversa no siempre existe, para que exista, es condición necesaria y

suficiente que el determinante de la matriz sea distinto de cero

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES O DEL TEMA

• ¿Qué es lo que hemos aprendido el día de hoy?

• ¿Cómo lo hemos aprendido?

• ¿Qué dificultades tuvimos para aprender el tema?

• ¿Para que nos sirve lo que hemos aprendido?

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

 REFERENCIAS CONSULTADAS

BIBLIOGRÁFICAS:

• Haeussler, E. y Richard, P. (2015). Matemáticas para administración y economía. (13a ed.). México D.F.: Pearson Educación.
• Hoffmann, D. y Bradley, G. (2006). Cálculo para Administración, Economía y Ciencias Sociales. (8a. Ed.). México: McGraw-Hill.
• Arya, J. (2002). Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía. (4a. ed.) México D.F: Pearson Educación.
• Loa, G. (2013) Matemática con aplicaciones en Ciencias de la Empresa. T.II. Perú: Grupo Editorial Megabyte.

ELECTRÓNICAS:

• Bernabéu, G. (2010). 100 problemas matemáticos. Alicante: CEFIRE de ELDA. Recuperado de: http://sosprofes.es/resolucion-
problemas-100-problemas-matematicos/
• Villegas, J. (s.f.). Aplicaciones de las derivadas representación gráfica de funciones. Recuperado de:
http://boj.pntic.mec.es/~irodri8/matematicas2/enlaces/enlaces3.htm
• Ríos Gallego, J. (2009). Canal de televisión JULIOPROFE. Colombia. Recuperado de: https://www.youtube.com/user/julioprofe

“ Ama lo que haces, aprende cómo ”

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“ Ama lo que haces, aprende cómo ”