Tendencias en

actualización
curricular

Agosto de 2021
 Definir los propósitos y la visión del programa

• El propósito deberá permitir evaluar la medida en que el sistema escolar está

produciendo graduados con las competencias requeridas por el plan de estudios.

• Desarrollarlo en términos de insumos, productos y resultados.

• Expresar la filosofía del programa, en la que se incluyen valores, contextos,

conceptos que articulan el panorama como un instrumento social.

• Alinear los propósitos y la visión del PE con el modelo educativo

 Revisión del avance disciplinar
(Actualización de los contenidos de las asignaturas)

01 Áreas de conocimiento disciplinar que han mostrado avances

substantivos. Diferenciar los avances en conocimiento disciplinar,
conocimiento interdisciplinar, epistemología, conocimientos
procedimentales.

02 Conocimientos que plantean una reconfiguración teórica de los

contenidos de asignaturas o módulos.

03 Definir metodologías de trabajo para la actualización curricular.

 Modelo
curricular
 Modelo curricular
• Estructura curricular sustentable en diversos ámbitos institucionales como son gestión,
investigación, extensión y docencia.
• Resultados de aprendizaje.
• Metodologías de aprendizaje.
• Métodos de evaluación.
• Incorporar nuevas estrategias para entregar los contenidos, hibridación de los programas
educativos.
• Consistencia de los itinerarios de aprendizaje, en los que se incluyan áreas de formación y
desempeño profesional, las certificaciones que se entregarán, así como, los indicadores
de desarrollo y los resultados de aprendizaje.
 Hibridación de las
prácticas educativas
Situación de los modelos de aprendizaje híbridos
 Hibridación de las prácticas educativas
• Desarrollo de currículo integrado, modular, flexible como base para la
hibridación curricular.

• Currículos temáticamente conectados, incorporación de nuevos componentes

que sitúen temas-problemas como base de la hibridación curricular.

• Desarrollo de un modelo de hibridación curricular.

• Posibilidad de hibridación de diversos espacios curriculares (asignaturas,

talleres, seminarios, etc.)
 Hibridación de las prácticas educativas
• Selección de estrategias de aprendizaje activo con enfoques en resolución de
problemas y estudios de caso.

• Diseño instruccional que integre una variedad de actividades, tecnologías y

sistemas de evaluación basadas en los Resultados de aprendizaje.

• Claridad en las competencias a lograr, así como en los niveles de logro.

• Incentivar la innovación y adaptación en aulas virtuales.

 Modelos Híbridos
• Mode-Neutral (2008): Progresar a través de los modos de entrega en cualquier momento a lo
largo de su estudio cuando sus preferencias, requisitos, compromisos personales y profesionales
que exigen, sin comprometer su experiencia de aprendizaje.

• Multi-Access Learning (2009): un marco para permitir a los estudiantes, tanto en contextos
presenciales como en línea, personalizar las experiencias de aprendizaje mientras se involucran
como parte del mismo curso.

• Flex-Learning (2012): diseño de cursos y programas para satisfacer las necesidades de grandes
poblaciones de estudiantes tanto en el campus como a distancia, ambos tipos de estudiantes en los
mismos cursos, combinando estudiantes en línea y presenciales y proporcionando elección del
estudiante en el modo de participación muy parecido a HyFlex
 Modelos Híbridos
• Peirce Fit ® (2014)
• Multi-Options (2014):
• Flexibly Accessible Learning Environment (FALE) (2018):
• Blendflex (2016)
• Comodal (2016)
• Synchronous Learning in Distributed Environments (SLIDE) (2011)
• Blended Synchronous (Blendsync)
• Hybrid-Flexible (Hyflex)
Aprendizaje activo
y aula invertida
 Aprendizaje activo
Es una estrategia para promover el involucramiento del estudiante en su propio aprendizaje, a
través de la participación, la colaboración y el pensamiento crítico.

Entre las técnicas de aprendizaje activo se encuentran:

• Debates
• Estudios de caso y solución de problemas.
• Pensar, unir, compartir (think-pair-share)
• Reflexión de un minuto (minute papers)
• Encuestas rápidas
• Puntos confusos
• Aprendizaje entre pares
• Mapas conceptuales
• Juegos
 Aula Invertida
Útil en todos los modelos señalados.

Implica cambiar el modelo tradicional de enseñanza, hacia roles más activos del profesor y
estudiantes.

La exposición y estudio de los contenidos se realiza fuera del aula, previo a las clases.

El aula se convierte en un espacio para ampliar

y confrontar críticamente los contenidos,
realizar actividades prácticas y para crear a
partir de los aprendizajes adquiridos.
Skills
 Modelos Híbridos
1. Resilience and adaptability
2. Creatividad
3. Analytical thinking and innovation
4. Emprendimiento
5. Change management
6. Emotional intelligence
7. Leading through change
8. Cognitive skills
9. Digital skills
10. Data Science