Metodología de investigación

Es el conjunto de procedimientos y
técnicas que se aplican de manera
ordenada y sistemática en la
realización de un estudio.
Como tal, la metodología de la investigación es
aplicable a las más variadas disciplinas de estudio.
Desde las científicas y sociales, hasta las
humanísticas, educativas y jurídicas. Dependiendo de
la materia y el tema de estudio, se elegirá la
metodología que se considere más adecuada.
Los Trabajos de Grado de Especialización y de Maestría
y las Tesis Doctorales pueden realizarse siguiendo
cualquiera de los paradigmas o enfoques de
investigación propios de las disciplinas en las que se
ubique la temática escogida, siempre y cuando el o los
estudiantes, en su proyecto, logren justificar, de manera
satisfactoria, la metodología seleccionada.
Niveles y diseños de investigación

Según el nivel, la investigación se clasifica en:

1 Exploratoria

Utilidad de la investigación exploratoria

– Se utiliza como base para la posterior
realización de una
investigación descriptiva.
– Puede crear en otros investigadores el interés
por el estudio de
un nuevo tema o problema.
Ejemplos:
– Los estudios sobre Ingeniería Inyectable de
Tejidos, con los que
se pretende sustituir a los tradicionales
transplantes de órganos.
– Las investigaciones que se realizan actualmente
sobre las
imágenes moleculares para el análisis del
2
descriptiva

Su misión es observar y cuantificar la modificación de una o más

características
Ejemplos: en un grupo.
– Determinación de la tasa de deserción escolar.
– Estudio sobre las características socioeconómicas de la
población universitaria.
explicativa

3
Ejemplos:
– Estudio sobre los efectos del consumo de efedrina en el rendimiento
deportivo.
– Investigación de los factores que motivan el bajo rendimiento estudiantil.
– Determinación de las consecuencias de la desnutrición sobre los niveles de
 ¿Qué tanta atención se prestó?
1. ¿Qué es el conjunto de procedimientos y técnicas que se
aplican de manera ordenada para realizar un estudio o
proyecto?
R: Metodología de investigación
2. ¿La investigación explicativa se centra en?

R: El porque o causa-efecto

3. ¿Qué investigación es la menos profunda?

R: Exploratoria

4. ¿Si el proyecto se centra en estudiar el comportamiento, se considera una

investigación de que tipo?
R: Descriptiva
Diseño de investigación

1 documental

La investigación documental se puede realizar a

nivel exploratorio, descriptivo o explicativo.
Ejemplo:
A) Estudio sobre la industria petrolera en
Venezuela (2013-2023).
B) Estudio sobre la pobreza en América Latina.
c) Estudio sobre la cantidad de desempleados y el
 2 De
campo

Claro está, en una investigación de campo también se

emplean datos secundarios, sobre todo los provenientes de
fuentes bibliográficas, a partir de los cuales se elabora el La investigación de
marco teórico. No obstante, son los datos primarios campo, al igual que la
obtenidos a través del diseño de campo, los esenciales para documental, se puede
el logro de los objetivos y la solución del problema realizar a nivel
planteado.
Sabino (2002), incluye en los diseños de campo, la realización de alguna de exploratorio,
las siguientes: descriptivo y
– ENCUESTA: Estrategia (oral y escrita) cuyo propósito es obtener explicativo.
información.
-- ENTREVISTA: Es un diálogo entablado entre dos o más personas: el
entrevistador formula preguntas y el entrevistado las responde, mientras se
toma notas.
–CENSO: A diferencia de la encuesta por muestreo, el censo busca recabar
información acerca de la totalidad de una población.
– EX POST FACTO. Significa posterior al hecho. Estos buscan establecer
las causas que produjeron un hecho, después que han ocurrido. Ejemplo:
 3 experimental

En cuanto al nivel, la investigación experimental

es
netamente explicativa, por cuanto su propósito es
demostrar que los cambios en la variable
dependiente fueron causados por la variable
independiente. Es decir, se pretende establecer
EJEMPLO:
con precisión una relación causa-efecto.
En una investigación de campo, un investigador observa el rendimiento
académico de un grupo y los factores que lo afectan. Sin embargo, el
investigador NO controla ningún factor ya que no
puede intervenir en asuntos familiares o socioeconómicos de los alumnos.
En este caso tampoco se aplica ninguna estrategia que pueda incidir en el
En una investigación experimental, por el contrario, el investigador
rendimiento estudiantil.
somete un grupo de alumnos a una determinada estrategia (manipula la
variable independiente), para observar los efectos sobre el rendimiento
de éstos (mide la variable dependiente). Así mismo, controla factores al
seleccionar grupos homogéneos en cuanto a su rendimiento inicial y
condiciones socioeconómicas (variables intervinientes).
 4
El Proyecto Factible consiste
Proyecto factible
El Proyecto Factible
comprende las siguientes
en la investigación,
etapas generales:
elaboración y desarrollo de
una propuesta de un modelo
1. Diagnóstico del
operativo viable para problema.
solucionar problemas, 2. Propuesta de la solución.
requerimientos o necesidades 3. Precisar la factibilidad.
de organizaciones o grupos 4. Realización de la
Ejemplo:
sociales; puede referirse a la propuesta.
Elaboración de crema con
formulación de políticas, algún fin medicinal o de la
5. Evaluación
programas, tecnologías, comercial (cicatrizante,
propuesta.
métodos o procesos. El blanqueadora, para el
Proyecto debe tener apoyo en crecimiento del cabello,
una investigación de tipo depilación, entre otros)
Considerando
documental, de campo o un
diseño que incluya ambas
modalidades.
 5 Proyecto especial
Trabajos que lleven a creaciones
tangibles, susceptibles de ser
utilizadas como soluciones a
problemas demostrados, o que
respondan a necesidades e intereses
de tipo cultural. Se incluyen en esta
categoría los trabajos de
elaboración de libros de texto y de
materiales de apoyo educativo, el
desarrollo de software, prototipos y
de productos tecnológicos en
general, así como también los de
creación literaria y artística.
Los Proyectos Especiales, en todos los casos,
deben incluir la demostración de la necesidad
de la creación o de la importancia del aporte,
la fundamentación teórica, la descripción de la
metodología utilizada y el resultado concreto
del trabajo en forma acabada. Sólo se
aceptarán Proyectos Especiales cuando tengan
como soporte un sólido diseño de
investigación, conlleven o se deriven de
elaboraciones conceptuales originales del
estudiante y el resultado tangible se
caracterice por su significativo valor innovador.
 ¿Qué tanta atención se prestó?
1. ¿Si en tu estudio manipulas la variable de investigación, para
ver que cambios produce, el diseño es?
R: Experimental
2. ¿ Si tu estudio solo se basa en revisar diferentes fuentes bibliografías para obtener
información, el diseño es?
R: Documental
3. ¿ Si tu estudio, te conlleva a crear y elaborar desde tu originalidad,
el diseño es?
R: Especial
4. ¿ Si tu estudio, necesita obtener los datos reales mediante encuestas y
entrevistas, el diseño es?
R: De campo
5. ¿ Si tu estudio, es Factible que 2 factores son los mas importantes de considerar?
R: Tiempo y dinero
 ¿Cómo elaborar el título?
Para definir el título para tu investigación debes hacerte 5
preguntas:

1. Efecto
¿Qué de
es la
lo membrana
que se quiere
de lasaber? (objeto
cáscara de estudio)
de huevo, para promover la
cicatrización.
2. Los
¿Quién conforma
pacientes la población
de dermatología deldehospital
estudio?Central Antonio María
Pineda Efecto de la membrana de la
3. Mediante
¿Mediante que lo probarás o refutarás? (Experimento) cáscara de huevo, para promover la
aplicación directa en ratones de prueba experimental.
cicatrización, en los pacientes de
dermatología del hospital Central
4. En
¿Dónde? Antonio María Pineda, mediante
el Instituto Santa Teresita del niño Jesús, Barquisimetoaplicación
Estado Lara.
directa en ratones de
prueba experimental, en el Instituto
5. ¿Cuándo se realizará la investigación? Santa Teresita del niño Jesús,
En el periodo escolar 2023-2024. Barquisimeto Estado Lara, En el
periodo escolar 2023-2024.
 ¿Cómo elaborar el título?
Para definir el título para tu investigación debes hacerte 5
preguntas:

1. Problemas
¿Qué es lodeque se quiere saber? (objeto de estudio)
autolesión

2. Los
¿Quién conforma
estudiantes la población
de 12 a 16 años de estudio? Problemas de autolesión en los
estudiantes de 12 a 16 años del
Instituto Santa Carmen de la Piedad,
3. No
¿Mediante que lo probarás o refutarás?
es una investigación experimental. (Experimento)
Carache Estado Trujillo, en el
periodo escolar 2023-2024.
4. En
¿Dónde?
el Instituto Santa Carmen de la Piedad, Carache Estado Trujillo

5. ¿Cuándo se realizará la investigación?

En el periodo escolar 2023-2024.
 Planteamiento del problema
¿Qué es un problema?

N° Ítems
Tipos de preguntas Si No

01 ¿Conoce usted…? Dimensiones

Cognitiva ¿Qué tanto saben del
02 ¿Distingue usted…? problema?
¿Cómo elaborar el planteamiento
Afectiva
del¿Cómo
problema?
se sienten con ese
03 ¿Se siente cómodo con…?
2. Realizar una investigación problema ? local se lograra
3. El nivel
1. Seleccionar la problemática.
documental, del comoConductual
afecta mediante
¿Qué instrumentos
intensiones o finalidadde
04 ¿ Le causa angustia…?
está a nivel internacional, recolección de datos,
están dispuestos hacer como
para la las
nacional, regional. solución del problema?
encuestas y entrevistas.
05 ¿Tiene usted la intensión de..?
4. Tomar en cuenta los autores y fechas de dichas investigaciones
para que sean confiables, y den fuerza y no debilidad a tu
investigación, las citas no pueden ser mayores a los 5 años de
publicación y deben ser de fuentes confiables.

Proyectos.
Tesis.
Investigaciones.
PDF.
Revistas digitales.
Medios de información reconocidos
(Informador, Impulso, La prensa, entre otros).
 Ejemplo #1:

Ejemplo #2:
Ejemplo:
hipótesis

Expresan la posible
¿La huelga causa
se inició por de undehecho
falta pago a los
empleados?
¿La aplicación del tratamiento X disminuirá el nivel de
colesterol en la sangre?
¿La falta de empleo originará mayor delincuencia?
¿El grupo que recibió tratamiento obtendrá mayor puntaje
que el grupo que no lo recibió?
¿El grupo que cursa estudios en el turno de la mañana
obtendrá mayor promedio de notas que el grupo que
cursa
Indica en el turno
¿Ellagrupo
tendencia delos
de la noche?
A obtendrá resultados.
mayor puntaje que
el grupo B?
¿Existirá una diferencia entre el puntaje del grupo A y el
puntaje del grupo B?
¿Mientras
Suponen más
una años de
posible experiencia
relación entrelaboral, mayores
variables
serán los ingresos?
cuantitativas.
¿A diferencia de las hembras, los varones prefieren
ocupar su tiempo libre en actividades deportivas?
 Establecer la interrogante de tu investigación, tomando en
consideración que :
1. Este relacionada con el tema de estudio,
2. Sea viable; es decir; que se pueda responder considerando el
tiempo, dinero y entre otras limitaciones que puedan existir.
3. No se pueden responder con un sí o no, en todas las
interrogantes.
Ejemplo: 4. Iniciar con un pronombre interrogativo ¿Cómo, por qué, para
¿Será necesario
qué,elaborar, estudiar,
cuál, será, describir,
qué? Luego comprobar
indicar X para
que se va la mejora
a investigar y en
la comunidad X?, cuál
¿Es posible elaborar, estudiar, describir, comprobar X para que
es la población:
se pueda X en dicha comunidad? Y ¿Cual será el resultado al elaborar, estudiar,
describir, comprobar X en la comunidad antes mencionada?
 Objetivos
Para el objetivo general, basta solo con
agregar un verbo infinito al título de la
investigación, ya sea identificar, comparar,
establecer, demostrar, determinar, comprobar,
refutar, entre otros. efecto de la
Determinar el
Para los objetivos específicos, se deberán membrana de la cáscara de huevo,
señalar las etapas a cumplir para lograr el para promover la cicatrización, en
objetivo general, se estima de entre 3 a 5 los pacientes de dermatología del
objetivos específicos. Hospital Central Antonio María
1. Diagnosticar
Diagnosticarmediante
medianteencuestas dirigidas
encuestas a
dirigidas
Pineda, mediante aplicación directa
los
a losestudiantes
pacientes de dedermatología
12 a 16 años del hospital
Instituto
en ratones de prueba experimental,
Santa
centralCarmen
AntoniodeMaría
la Piedad,
Pineda Carache Estadodel
la necesidad
en el Instituto Santa Teresita del
Trujillo,
estudio. la necesidad del estudio
niño Jesús, Barquisimeto Estado
2. Conocer
Someterlaa opinión profesional
tratamiento del personal
de membrana de
Lara, En el periodo escolar 2023-
docente,
cascaradirectivo
de huevoy psicopedagogo de la
a ratones de prueba
2024.
Identificar los problemas de
Institución, referente al tema.
experimental.
3. Realizar
Evaluaractividades
la rapidez de anónimas dondecon
cicatrización el el autolesión en los estudiantes de 12 a
estudiante puedaaplicado.
tratamiento hacer saber cual es la razón 16 años del Instituto Santa Carmen
que lo lleva a hacerse
4. Compartir daño. de los resultados
la información de la Piedad, Carache Estado
4. Compartir
obtenidoslacon información de los
los pacientes resultados
y personal de Trujillo, en el periodo escolar 2023-
obtenidos con el del
dermatología personal docente,
Hospital directivo
Central Antonioy 2024.
psicopedagogo
María Pineda. de la Institución, para que se
 Justificación

Dentro de la justificación tienen que plantearse las

siguientes cuestiones:
-La necesidad de ese proyecto. ¿Por qué se va a
hacer?
-Finalidad del proyecto ¿Para qué se va a hacer?
-¿Qué problemáticas resuelve?

Limitaciones
Son obstáculos que eventualmente pudieran presentarse durante
el desarrollo del estudio y que escapan del control del
investigador.
Ejemplos:
– Falta de cooperación de los encuestados al suministrar la información.
– La suspensión de actividades en una institución en la que se realiza una
investigación.
– Que alguno de los materiales o sustancias a utilizar ya no estén a la
venta por alguna política.
- Que sea negada la entrada a un lugar donde se requiera obtener
información.
 Referencias
Las referencias son un listado con la información completa de las fuentes
citadas en el texto. Son necesarias para la atribución correcta de los
créditos de autoría, la localización y confirmación de la información en
el caso de que un lector quiera acudir a las fuentes que sustentaron un
trabajo.

Referencias de libros:
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
Se refiere a la fundamentación teórica y estudios que apoyen la
investigación en curso, se estructura es de la siguiente manera:

1 Antecedentes de la investigación:
Son trabajos que apoyen la investigación, con
aportes ya sea de diagnósticos, resaltar el problema,
consecuencias, impacto, métodos experimentales,
metodología, resultados, entre otros .
IMPORTANTE resaltar, que se deben
colocar 3 antecedentes Internacionales,
3 Nacionales y 3 regionales, no mayor
a 5 años de publicación.
Se realizan citando autores con las reglas
mencionadas con anterioridad, se coloca:
1. El Apellido del autor o autores,
2. El año,
3. Nombre de la universidad con país,
estado y si posible municipio.
4. Nombre del proyecto o investigación
5. La relación que guarda con la
investigación que se realiza.
6. Concluir con palabras propias de los
investigadores sobre el ¿Por qué? la
elección de esa cita en particular.
2 Fundamentación teórica
Son todos los conceptos involucrados en la
investigación que deben ser definidos para una mayor
comprensión al público, en especial los que requieren
una mayor profundidad para dar claridad a la
investigación, todo deben estar citados.

Ejemplo
del proyecto: Se obtienen los siguientes
Efecto de la membrana de la conceptos a definir:
 Huevo y sus partes
cáscara de huevo, para promover la
 Membrana y su potencial
cicatrización, en los pacientes de
dermatología del Hospital Central cicatrizador.
 Cicatrización
Antonio María Pineda, mediante
 Dermatología
aplicación directa en ratones de
 Aplicación
prueba experimental, en el Instituto
 Ratones de prueba
Santa Teresita del niño Jesús,
Barquisimeto Estado Lara, En el experimental
periodo escolar 2023-2024.
 3 Bases legales

Son el conjunto de documentos de naturaleza legal que

sirven de testimonio referencial y de soporte a la
investigación que se realiza, entre esos documentos se
tiene: Normas, Leyes, Reglamentos, Decretos, Resoluciones,
gacetas, entre otros.

4 Sistema de variables
1. VARIABLE
LasDEPENDIENTE: es la quesesepresentan2.enVARIABLE
variables de estudio un cuadro de
INDEPENDIENTE: Es la que se cambia o
prueba o se mide en un yexperimento
operacionalización en el caso decontrola en un experimento científico para probar
los proyectos
científico. Puede modificarse
experimentales o de nivelaexplicativo
medida selos efectos
hace uso en
de lalasvariable dependiente. Ejemplo:
quevariables,
el experimentador cambia
dependientes, la
independientes eCantidad de tiempo con la membrana en la herida.
intervinientes.
variable independiente. Ejemplo: El
tamaño de la cicatrización de la herida. 3. VARIABLE INTERVINIENTE: Es la que interviene en las
variables ya mencionadas, y debe ser controlada
para que el método científico de un resultado
certero. Ejemplo: mismo tipo de huevo, misma
cantidad de membrana, mismas condiciones
climáticas y tipo de piel.
 CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
Incluye el tipo o tipos de investigación, las técnicas y los instrumentos que serán utilizados para
llevar a cabo la indagación. Es el “cómo” se realizará el estudio para responder al problema
planteado. Su estructura consta de:

Nivel de investigación
En esta se indica el tipo de investigación según el
grado de profundidad con el que se realizará el
estudio. En este sentido, la investigación podrá ser
exploratoria, descriptiva o explicativa, en cualquiera
de los casos se debe justificar el nivel adoptado.
También incluir que se lleva a cabo mediante un
enfoque cuantitativo, ya que será necesaria la
realización de gráficas y datos numéricos.
Diseño de
investigación
En este punto se especifica el tipo de
investigación que según el diseño, puede ser
documental, de campo, experimental o
factible. en cualquiera de los casos se debe
justificar el diseño adoptado.

Se refiere a cualquier Población y Muestra

conjunto de elementos Si la población representa una
de los que se quiere cantidad elevada más de 99, se
conocer o investigar La muestra es un toma el 30% (muestra) de forma
alguna o algunas de sus subconjunto
características. representativo
aleatoria, para ser estudiada
de la población.”
05
 Técnicas e instrumentos de recolección de datos

TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Son las distintas formas o maneras de obtener Son los medios materiales que se emplean
la información. Ejemplos: para recoger y almacenar la información.
1. La observación directa. Ejemplo:
2. La encuesta en sus dos modalidades: oral 1. fichas.
o escrita. 2. Cuestionario.
3. La entrevista 3. Guía de entrevista.
4. Grabador,
5. Cámara fotográfica o de video, etc.

En cualquiera de los casos se debe

justificar la técnica o instrumento a
utilizar.

05
 Validez del Instrumento

Se refiere al proceso de evaluar las preguntas de la encuesta para

asegurar su confiabilidad.

la validación se realizara mediante

“Juicio de expertos”, los cuales deberán
seleccionar 3 docentes, incluyendo al
tutor de investigación. A estos se les
deberá entregar :
1. Introducción o preámbulo para
explicar que se necesita de su
colaboración.
2. Instrucciones
3. Titulo, objetivos.
4. Matriz de operacionalización de la
variable.
5. Instrumento o formato de validación
6. Constancia de validación.
 Procedimiento

En esta etapa se procede a explicar de forma

detallada las fases del proyecto, en
correspondencia con los objetivos específicos
de la investigación en curso, ejemplo:
1. Fase I. Diagnostico
2. Fase II. Diseño de la propuesta o
Análisis de datos
experimento
3. Fase III. Factibilidad de la propuesta
4. Fase IV. Ejecución En esta etapa se explica que se van a tabular,
5. Fase V. Divulgación de la información. codificar y utilizar la informática para
Todas estas fases se escribirán en futuro, interpretar los resultados a obtener en la
indicando que se realizarán investigación

Se aplicará la estadística descriptiva que es la

que se refiere al análisis, resumen y la
Resaltar que se apoyaran en el programa de presentación de los resultados obtenidos de
procesamiento de información Microsoft una muestra o de toda la población.
Office Excel año X, para realizar ya sea
gráficos de torta, barra, entre otros; para
luego realizar análisis e interpretación de
dichos gráficos.
 CAPÍTULO IV
RESULTADOS
Análisis e interpretación de resultados

En este capítulo se muestra el análisis e

interpretación de los resultados tanto del
diagnóstico, como del experimento.
Se deberá citar y explicar en detalle como se
presentará la información.
 CAPÍTULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

En este sentido las recomendaciones deberán:

En este capítulo
1.Sugerir, mejorarselapresentaran las conclusiones
forma de realizar logradas en cada uno
futuros análisis.
de los objetivos específicos de la investigación dando respuesta si se
logro o no cada uno.
2.Definir y priorizar las acciones que han de ser realizadas
para solucionar problemas encontrados durante la
investigación.
En este capítulo se presentarán las sugerencias y consejos para
mejorar el desempeño3.Proponer distintosdemétodos
del proyecto maneray mástécnicas de estudio.
eficiente .
En
particular, las recomendaciones son importantes porque están basadas
en los hallazgos y4.Sugerir
resultadosacciones específicas
del proyecto, lo que asignifica
realizarqueen están
base a las
respaldadas por datos y evidencia que se pueden mejorar.
consecuencias.

5.Emitir sugerencias en general para futuros escritos,

redacciones o investigaciones.